CN211378632U - 一种学生用的物理实验电源防护装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用的物理实验电源防护装置，包括箱体，箱体的底部设置有底座，底座与箱体间设置有减震层，箱体内腔的底部设有支撑板，支撑板的底端与减震层之间连接有若干个减震弹簧，支撑板顶端的中部固定设有凸台，箱体的两侧壁上均穿插设有两个滑杆，滑杆的一端固定设有夹板，滑杆上套设有弹簧，箱体一侧壁的底部设有送风盒，箱体另一侧壁的顶部设有出风管。本实用新型通过设有的减震层和减震弹簧，在需要搬运时，减震弹簧对支撑板起到较好的缓冲作用，减震层也能对箱体起到较好的减震作用，有效的保护了箱体内腔的物理实验电源，通过设有的送风盒，能对箱体内部起到较好的降温作用，延长物理实验电源的使用寿命。

Description

一种学生用的物理实验电源防护装置

技术领域

本实用新型涉及实验用具技术领域，具体为一种学生用的物理实验电源防护装置。

背景技术

随着社会的进步和教育水平的日益提高，我国对高校的教育也越来越重视，教学设备的好坏往往直接关系到教学质量的高低，学生电源是一种用在实验室，与电网连接，把高电压转换成低电压，改变频率的一种设备，适合学生在校实验时使用。

但是现有的物理实验电源搬运时容易磕碰损坏，且温度容易升高，减少物理实验电源的使用寿命，因此我们对此做出改进，提出一种学生用的物理实验电源防护装置。

实用新型内容

为解决现有技术存在的搬运时容易磕碰损坏，且温度容易升高，减少物理实验电源的使用寿命的缺陷，本实用新型提供一种学生用的物理实验电源防护装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种学生用的物理实验电源防护装置，包括箱体，所述箱体的底部设置有底座，所述底座的底端固定设有底脚，所述底座与箱体间设置有减震层，所述箱体内腔的底部设有支撑板，所述支撑板的底端与减震层之间连接有若干个减震弹簧，所述支撑板顶端的中部固定设有凸台，所述箱体的两侧壁上均穿插设有两个滑杆，所述滑杆的一端固定设有夹板，所述滑杆上套设有弹簧，所述箱体一侧壁的底部设有送风盒，所述箱体另一侧壁的顶部设有出风管，所述箱体的顶端对称设有两个接线柱，两个所述接线柱上均设有接线夹和接线柱。

进一步的，所述送风盒包括盒体和风扇，所述盒体的表面分别开设有若干个内部连通孔和外部进风孔，所述送风盒通过内部连通孔与箱体的内部相连通，所述送风盒通过外部进风孔与外部相连通，所述送风盒的内部固定安装有风扇，所述盒体外侧壁上设置有开关，所述风扇通过开关与外接电源电性连接。

进一步的，所述外部进风孔、内部连通孔和出风管内均设有活性炭吸附层。

进一步的，所述滑杆的另一端固定设有限位块。

进一步的，所述减震层由上到下依次为单波形瓦楞纸、海绵体和波形瓦楞纸。

进一步的，所述夹板的表面设置有橡胶护垫。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该种学生用的物理实验电源防护装置，通过设有的减震层、减震弹簧和支撑板，在需要搬运时，减震弹簧对支撑板起到较好的缓冲作用，减震层也能对箱体起到较好的减震作用，有效的保护了箱体内腔的物理实验电源，同时在弹簧的作用下，夹板能对物理实验电源起到较好的夹持作用，通过设有的送风盒，能对箱体内部起到较好的降温作用，延长物理实验电源的使用寿命。

附图说明

图1是本实用新型一种学生用的物理实验电源防护装置的结构示意图；

图2是本实用新型一种学生用的物理实验电源防护装置的送风盒结构示意图；

图3是本实用新型一种学生用的物理实验电源防护装置的电路连接示意图。

图中：1、箱体；2、减震层；3、底座；4、支撑板；5、凸台；6、减震弹簧；7、送风盒；701、盒体；702、风扇；703、外部进风孔；704、内部连通孔；8、滑杆；9、弹簧；10、夹板；11、限位块；12、出风管；13、接线柱；14、接线夹；15、接线口；16、底脚。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

实施例：如图1、图2和图3所示，一种学生用的物理实验电源防护装置，包括箱体1，箱体1的底部设置有底座3，底座3的底端固定设有底脚16，底座3与箱体1间设置有减震层2，箱体1内腔的底部设有支撑板4，支撑板4的底端与减震层2之间连接有若干个减震弹簧6，支撑板4顶端的中部固定设有凸台5，箱体1的两侧壁上均穿插设有两个滑杆8，滑杆8的一端固定设有夹板10，滑杆8上套设有弹簧9，箱体1一侧壁的底部设有送风盒7，箱体1另一侧壁的顶部设有出风管12，箱体1的顶端对称设有两个接线柱13，两个接线柱13上均设有接线夹14和接线口15。

其中，送风盒7包括盒体701和风扇702，盒体701的表面分别开设有若干个内部连通孔704和外部进风孔703，送风盒7通过内部连通孔704与箱体1的内部相连通，送风盒7通过外部进风孔703与外部相连通，送风盒7的内部固定安装有风扇702，盒体701外侧壁上设置有开关，风扇702通过开关与外接电源电性连接。

其中，外部进风孔703、内部连通孔704和出风管12内均设有活性炭吸附层，防止箱体1外部空气中的灰尘等通过外部进风孔703进入送风盒7内，以至于进入箱体1内，影响物理实验电源的正常使用，以及吸收箱体1内部的灰尘，延长物理实验电源的使用寿命。

其中，滑杆8的另一端固定设有限位块11，防止在弹簧9的作用下，使滑杆8从箱体1的侧壁上脱落。

其中，减震层2由上到下依次为单波形瓦楞纸、海绵体和波形瓦楞纸，减少箱体1所受到的震动。

其中，夹板10的表面设置有橡胶护垫，防止夹板10与实验电源直接接触，造成对实验电源表面的剐蹭。

需要说明的是，本实用新型为一种学生用的物理实验电源防护装置，具体工作时，将物理实验电源放入至箱体1内腔内，拉动滑杆8，将弹簧9压缩，将物理实验电源放至凸台5上，松开滑杆8，在弹簧9的作用下，推动夹板10将物理实验电源固定住，夹板10的表面设置有橡胶护垫，防止夹板10与实验电源直接接触，造成对实验电源表面的剐蹭，开启风扇702，风扇702转动，通过内部连通孔704往箱体1的内腔吹风，风从出风管12排出，由于在外部进风孔703、内部连通孔704和出风管12内均设有活性炭吸附层，防止箱体1外部空气中的灰尘等通过外部进风孔703进入送风盒7内，以至于进入箱体1内，影响物理实验电源的正常使用，同时出风管12内的活性炭吸附层能够吸收箱体1内部的灰尘，延长物理实验电源的使用寿命，同时风扇702往箱体1内部吹风时，还可对箱体1内部的物理实验电源进行降温，在需要对物理实验电源搬运时，在弹簧9的作用下，夹板10能对物理实验电源起到较好的夹持作用，同时减震弹簧6也能对支撑板4起到较好的缓冲作用，同时由于减震层2由上到下依次为单波形瓦楞纸、海绵体和波形瓦楞纸，能够有效的减少箱体1所受到的震动。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种学生用的物理实验电源防护装置，包括箱体（1），其特征在于，所述箱体（1）的底部设置有底座（3），所述底座（3）的底端固定设有底脚（16），所述底座（3）与箱体（1）间设置有减震层（2），所述箱体（1）内腔的底部设有支撑板（4），所述支撑板（4）的底端与减震层（2）之间连接有若干个减震弹簧（6），所述支撑板（4）顶端的中部固定设有凸台（5），所述箱体（1）的两侧壁上均穿插设有两个滑杆（8），所述滑杆（8）的一端固定设有夹板（10），所述滑杆（8）上套设有弹簧（9），所述箱体（1）一侧壁的底部设有送风盒（7），所述箱体（1）另一侧壁的顶部设有出风管（12），所述箱体（1）的顶端对称设有两个接线柱（13），两个所述接线柱（13）上均设有接线夹（14）和接线口（15）。

2.根据权利要求1所述的一种学生用的物理实验电源防护装置，其特征在于，所述送风盒（7）包括盒体（701）和风扇（702），所述盒体（701）的表面分别开设有若干个内部连通孔（704）和外部进风孔（703），所述送风盒（7）通过内部连通孔（704）与箱体（1）的内部相连通，所述送风盒（7）通过外部进风孔（703）与外部相连通，所述送风盒（7）的内部固定安装有风扇（702），所述盒体（701）外侧壁上设置有开关，所述风扇（702）通过开关与外接电源电性连接。

3.根据权利要求2所述的一种学生用的物理实验电源防护装置，其特征在于，所述外部进风孔（703）、内部连通孔（704）和出风管（12）内均设有活性炭吸附层。

4.根据权利要求1所述的一种学生用的物理实验电源防护装置，其特征在于，所述滑杆（8）的另一端固定设有限位块（11）。

5.根据权利要求1所述的一种学生用的物理实验电源防护装置，其特征在于，所述减震层（2）由上到下依次为单波形瓦楞纸、海绵体和波形瓦楞纸。

6.根据权利要求1所述的一种学生用的物理实验电源防护装置，其特征在于，所述夹板（10）的表面设置有橡胶护垫。

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