CN211294301U - 一种多功能的生物教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种多功能的生物教学辅助装置，包括储存框，防护门，可调节抽拉框架结构，生物药液工具储存箱结构，魔术贴子扣，魔术贴母扣，生物药液配比台结构，可调节照明观察架结构，角度可调节展示板结构，连接轴，提携握把，防滑套，防滑地板，固定吸盘和分类标签，所述的防护门安装在储存框的前部左侧。本实用新型写字板的中下部与连接杆的上端轴接，有利于在使用时方便调节写字板的角度，且方便对写字板表面的纸质物件起到展示功能，同时可利用水性笔该写字板上书写；防散落护套套接在配比台架的外侧上部，配合储存槽的设置，有利于对配比台架上溢出的生物药液起到收集作用，且防止生物药液滴落到地面上造成污染。

Description

一种多功能的生物教学辅助装置

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，尤其涉及一种多功能的生物教学辅助装置。

背景技术

在生物教学中，认识生物学科相关知识需要进行生物标本的介绍和示范，这样有助于学生在学习过程中对知识的吸收。然而现有生物的教学用具种类很少，且很单一，常见的示范就是把生物标本简单摆放在桌面上进行教学，这种方式使得一些细小的生物标本不能得到很好的展示；此外，教学与试验课程分开，各种生物样本或操作器具等不能同时进行直观学习和观摩。

中国专利申请号为201520750656.5，发明创造的名称为教学辅助用生物展示装置，包括滚动轮、底座、支撑柱，所述支撑柱转动设置在所述底座上，所述支撑柱由下而上依次设置样品展示橱、灯体、标本展示柱、器具框，所述样品展示橱围绕所述支撑柱设置，所述支撑柱上相应所述样品展示橱的部位设置紫外灯，所述样品展示橱的内壁设置反光条，所述灯体的发光面朝向所述样品展示橱，所述标本展示柱是以所述支撑柱为中心的对称多棱柱结构，所述器具框设置在所述支撑柱的顶端。

中国专利申请号为201520328594.9，发明创造的名称为一种生物教学辅助装置，包括工作台、支架和摄像装置，所述的工作台上设有框边以及通过蛇形管连接的摄像头，工作台上还设有支杆，支杆上端设有铰接头，铰接头上铰接有遮光板，所述的遮光板上安装有照明灯，所述的工作台下端连接副支架，副支架上通过转头连接有工具盘，所述的副支架通过紧固螺栓连接到支架上，所述的支架下端为设有滑轮的底座，底座上设有固定座，所述的固定座内设有垃圾桶。

中国专利申请号为201420136021.1，发明创造的名称为一种生物教学辅助装置。其包括呈圆筒状的升降柱；套置于升降柱之上并随其上升或下降的展示筒，具有便于人眼观察的观察窗，展示筒内设置有演示屏，展示筒的外部固接有转动杆，手动推拉转动杆以实现升降柱沿其径向转动；支撑装置，其内部包括有支撑座、置于支撑座上部的旋转气缸以及置于该旋转气缸上部的旋转筒，升降柱的底端伸入旋转筒内部，且通过设置于旋转筒内壁的内螺纹和设置于升降柱底端外壁的外螺纹转动配合以实现升降柱沿其轴向上升或下降。通过将演示屏设置于展示筒内部，然后通过手动控制该展示筒的转动或升降，以达到全方位的学习体验。

但是现有的生物教学辅助装置还存在着不具备起到展示教学功能，对生物药液配比时药液流出容易散落到地面上，不使用时占用空间大，不具备储存生物药液的功能和对配比的生物药液观察不方便的问题。

因此，发明一种多功能的生物教学辅助装置显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种多功能的生物教学辅助装置，以解决现有的生物教学辅助装置存在着不具备起到展示教学功能，对生物药液配比时药液流出容易散落到地面上，不使用时占用空间大，不具备储存生物药液的功能和对配比的生物药液观察不方便的问题。一种多功能的生物教学辅助装置，包括储存框，防护门，可调节抽拉框架结构，生物药液工具储存箱结构，魔术贴子扣，魔术贴母扣，生物药液配比台结构，可调节照明观察架结构，角度可调节展示板结构，连接轴，提携握把，防滑套，防滑地板，固定吸盘和分类标签，所述的防护门安装在储存框的前部左侧；所述的可调节抽拉框架结构分别安装在储存框的内部上下两侧；所述的生物药液工具储存箱结构安装在储存框的内部左侧；所述的魔术贴子扣胶接在储存框的中部左侧；所述的魔术贴母扣胶接在防护门的中部左侧；所述的生物药液配比台结构安装在可调节抽拉框架结构的内侧上部；所述的可调节照明观察架结构设置在可调节抽拉框架结构的内侧中间位置；所述的角度可调节展示板结构安装在可调节抽拉框架结构的右侧上部；所述的提携握把通过连接轴轴接在储存框的上部中间位置；所述的防滑套套接在提携握把的中部外侧；所述的防滑地板胶接在储存框的下部四角处；所述的固定吸盘胶接在防滑地板的下部；所述的分类标签胶接在防护门的前表面中间位置；所述的角度可调节展示板结构包括写字板，金属板，连接杆，轴框，螺栓轴，弹簧夹和磁石块，所述的写字板的中下部与连接杆的上端轴接；所述的金属板嵌入在写字板的内部；所述的连接杆通过螺栓轴安装在轴框的上侧；所述的弹簧夹胶接在写字板的右侧上部；所述的磁石块吸附在写字板的右侧。

优选的，所述的生物药液配比台结构包括配比台架，防散落护套，储存槽，插槽，储存斗，拉手和排水管，所述的防散落护套套接在配比台架的外侧上部；所述的储存槽开设在防散落护套的内侧上部；所述的插槽开设在配比台架的前部中间位置；所述的储存斗插接在插槽的内部；所述的拉手胶接在储存斗的前部中间位置；所述的排水管插接在防散落护套的右下部。

优选的，所述的可调节抽拉框架结构包括U型横向滑轨，横向调节槽，长滑块，横向调节螺栓，连接垫块，连接垫板和横向槽，所述的U型横向滑轨分别胶接在储存框的内壁上下两侧；所述的横向调节槽开设在U型横向滑轨的前部中间位置；所述的长滑块滑动卡接在U 型横向滑轨的内侧；所述的横向调节螺栓贯穿横向调节槽与长滑块的左侧螺纹连接；所述的连接垫块胶接在长滑块的下部右侧；所述的连接垫板及哦啊接载连接垫块的下部右侧；所述的横向槽开设在U型横向滑轨的下部右侧。

优选的，所述的可调节照明观察架结构包括纵向支撑框，开槽，蓄电池，电源开关，调节软管，凸透镜放大镜片和照明灯，所述的开槽开设在纵向支撑框的右侧上部；所述的蓄电池嵌入在纵向支撑框的内部下侧；所述的电源开关嵌入在纵向支撑框的前部下侧；所述的调节软管在下端胶接在开槽的下部；所述的凸透镜放大镜片胶接在调节软管的上端；所述的照明灯分别胶接在凸透镜放大镜片的上下两侧。

优选的，所述的生物药液工具储存箱结构包括箱体，横向隔板，纵向隔板，连接板，试管插孔，海绵垫和试管固定槽，所述的横向隔板横向胶接在箱体的内侧上部；所述的纵向隔板胶接在横向隔板的中上部；所述的连接板横向胶接在箱体的内侧中下部；所述的海绵垫胶接在箱体的内侧底部；所述的试管固定槽由左至右依次开设在海绵垫的上部，并在上端分别与试管插孔垂直对应。

优选的，所述的排水管上还设置有连接绳和橡皮塞，所述的连接绳一端胶接在排水管的上部，另一端胶接在橡皮塞的中部右侧，所述的橡皮塞插接在排水管的右端。

优选的，所述的试管插孔由左至右依次开设在连接板上；所述的试管插孔由左至右的直径依次缩小一毫米至两毫米。

优选的，所述的调节软管具体采用金属软管；所述的调节软管的直径设置为八毫米至十毫米。

优选的，所述的箱体的内部还设置有保温层，所述的保温层具体采用纳米气凝胶毡隔热棉层。

优选的，所述的横向调节螺栓贯穿横向调节槽与长滑块的左端螺纹连接。

优选的，所述的磁石块的外侧还套接有硅胶防护套。

优选的，所述的试管固定槽的截面设置为倒梯形。

优选的，所述的防护门通过魔术贴母扣粘接在魔术贴子扣上。

优选的，所述的轴框螺栓安装在连接垫块的右端；所述的配比台架胶接在储存框下部的连接垫板的上部中间位置；所述的纵向支撑框分别在上下两端与连接垫板的内壁左侧胶接。

优选的，所述的电源开关与将照明灯和蓄电池串联电性连接。与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的写字板的中下部与连接杆的上端轴接，有利于在使用时方便调节写字板的角度，且方便对写字板表面的纸质物件起到展示功能，同时可利用水性笔该写字板上书写。

2.本实用新型中，所述的防散落护套套接在配比台架的外侧上部，配合储存槽的设置，有利于对配比台架上溢出的生物药液起到收集作用，且防止生物药液滴落到地面上造成污染。

3.本实用新型中，所述的横向调节螺栓贯穿横向调节槽与长滑块的左端螺纹连接，有利于调节长滑块在U型横向滑轨内的位置，从而方便将连接垫板收缩到储存框内，且在不使用时节省占用空间。

4.本实用新型中，所述的试管插孔由左至右依次开设在连接板上；所述的试管插孔由左至右的直径依次缩小一毫米至两毫米，有利于存放大小不同的试管，从而方便存放生物药液。

5.本实用新型中，所述的调节软管具体采用金属软管，有利于调节凸透镜放大镜片的角度，同时便于对配比台架上的药液配比进行观察。

6.本实用新型中，所述的磁石块的外侧还套接有硅胶防护套，有利于在使用时能够防止磁石块摔落到地面上摔坏，进而提高对磁石块的防护效果。

7.本实用新型中，所述的试管固定槽的截面设置为倒梯形，有利于对试管的下部起到夹紧作用，从而能够防止试管在箱体内晃动损坏。

8.本实用新型中，所述的保温层具体采用纳米气凝胶毡隔热棉层，有利于对箱体的内部起到良好的保温作用，同时防止箱体内部气体与外部气体接触造成污染。

9.本实用新型中，所述的橡皮塞插接在排水管的右端，有利于在使用时方便将储存槽内的药液排出，同时将药液排放到垃圾桶内。

10.本实用新型中，所述的防护门通过魔术贴母扣粘接在魔术贴子扣上，有利于对防护门起到固定作用，从而可避免防护门易打开使灰尘进入。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的可调节抽拉框架结构的结构示意图。

图3是本实用新型的生物药液工具储存箱结构的结构示意图。

图4是本实用新型的生物药液配比台结构的结构示意图。

图5是本实用新型的可调节照明观察架结构的结构示意图。

图6是本实用新型的角度可调节展示板结构的结构示意图。

图中：

1、储存框；2、防护门；3、可调节抽拉框架结构；31、横向滑轨；32、横向调节槽；33、长滑块；34、横向调节螺栓；35、连接垫块；36、连接垫板；37、横向槽；4、生物药液工具储存箱结构；41、箱体；411、保温层；42、横向隔板；43、纵向隔板；44、连接板； 45、试管插孔；46、海绵垫；47、试管固定槽；5、魔术贴子扣；6、魔术贴母扣；7、生物药液配比台结构；71、配比台架；72、防散落护套；73、储存槽；74、插槽；75、储存斗；76、拉手；77、排水管； 771、连接绳；772、橡皮塞；8、可调节照明观察架结构；81、纵向支撑框；82、开槽；83、蓄电池；84、电源开关；85、调节软管；86、凸透镜放大镜片；87、照明灯；9、角度可调节展示板结构；91、写字板；92、金属板；93、连接杆；94、轴框；95、螺栓轴；96、弹簧夹；97、磁石块；971、硅胶防护套；10、连接轴；11、提携握把； 12、防滑套；13、防滑地板；14、固定吸盘；15、分类标签。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1和附图6所示

本实用新型提供一种多功能的生物教学辅助装置，包括储存框1，防护门2，可调节抽拉框架结构3，生物药液工具储存箱结构4，魔术贴子扣5，魔术贴母扣6，生物药液配比台结构7，可调节照明观察架结构8，角度可调节展示板结构9，连接轴10，提携握把11，防滑套12，防滑地板13，固定吸盘14和分类标签15，所述的防护门2 安装在储存框1的前部左侧；所述的可调节抽拉框架结构3分别安装在储存框1的内部上下两侧；所述的生物药液工具储存箱结构4安装在储存框1的内部左侧；所述的魔术贴子扣5胶接在储存框1的中部左侧；所述的魔术贴母扣6胶接在防护门2的中部左侧；所述的生物药液配比台结构7安装在可调节抽拉框架结构3的内侧上部；所述的可调节照明观察架结构8设置在可调节抽拉框架结构3的内侧中间位置；所述的角度可调节展示板结构9安装在可调节抽拉框架结构3的右侧上部；所述的提携握把11通过连接轴10轴接在储存框1的上部中间位置；所述的防滑套12套接在提携握把11的中部外侧；所述的防滑地板13胶接在储存框1的下部四角处；所述的固定吸盘14胶接在防滑地板13的下部；所述的分类标签15胶接在防护门2的前表面中间位置；所述的防护门2通过魔术贴母扣6粘接在魔术贴子扣5上，对防护门2起到固定作用，从而可避免防护门2易打开使灰尘进入，将魔术贴母扣6在魔术贴子扣5上拆下可方便进行开关防护门2；所述的角度可调节展示板结构9包括写字板91，金属板92，连接杆93，轴框94，螺栓轴95，弹簧夹96和磁石块97，所述的写字板91的中下部与连接杆93的上端轴接；旋转写字板91的角度，可对写字板 91上的纸制物品或文字进行更好的展示；所述的金属板92嵌入在写字板91的内部；所述的连接杆93通过螺栓轴95安装在轴框94的上侧；所述的弹簧夹96胶接在写字板91的右侧上部；所述的磁石块 97吸附在写字板91的右侧；所述的磁石块97的外侧还套接有硅胶防护套971，在使用时能够防止磁石块97摔落到地面上摔坏，进而提高对磁石块97的防护效果。

如附图4所示，上述实施例中，具体的，所述的生物药液配比台结构7包括配比台架71，防散落护套72，储存槽73，插槽74，储存斗75，拉手76和排水管77，所述的防散落护套72套接在配比台架 71的外侧上部；所述的储存槽73开设在防散落护套72的内侧上部，对配比台架71上溢出的生物药液起到收集作用，且防止生物药液滴落到地面上造成污染；所述的插槽74开设在配比台架71的前部中间位置；所述的储存斗75插接在插槽74的内部；所述的拉手76胶接在储存斗75的前部中间位置；所述的排水管77插接在防散落护套 72的右下部；所述的排水管77上还设置有连接绳771和橡皮塞772，所述的连接绳771一端胶接在排水管77的上部，另一端胶接在橡皮塞772的中部右侧，所述的橡皮塞772插接在排水管77的右端，在使用时利用连接绳771将橡皮塞772在排水管77上拔下，可方便将储存槽73内的药液排出，同时将药液排放到垃圾桶内，以免生物药液对其他物件造成腐蚀或污染。

如附图2所示，上述实施例中，具体的，所述的可调节抽拉框架结构3包括U型横向滑轨31，横向调节槽32，长滑块33，横向调节螺栓34，连接垫块35，连接垫板36和横向槽37，所述的U型横向滑轨31分别胶接在储存框1的内壁上下两侧；所述的横向调节槽32 开设在U型横向滑轨31的前部中间位置；所述的长滑块33滑动卡接在U型横向滑轨31的内侧；所述的横向调节螺栓34贯穿横向调节槽 32与长滑块33的左侧螺纹连接；所述的连接垫块35胶接在长滑块 33的下部右侧；所述的连接垫板36及哦啊接载连接垫块35的下部右侧；所述的横向槽37开设在U型横向滑轨31的下部右侧，在长滑块33滑动时不会受到连接垫块35与U型横向滑轨31摩擦造成影响；所述的横向调节螺栓34贯穿横向调节槽32与长滑块33的左端螺纹连接，向左调节长滑块33在U型横向滑轨31内的位置，从而方便将连接垫板36收缩到储存框1内侧右部，且在不使用时节省占用空间。

如附图5所示，上述实施例中，具体的，所述的可调节照明观察架结构8包括纵向支撑框81，开槽82，蓄电池83，电源开关84，调节软管85，凸透镜放大镜片86和照明灯87，所述的开槽82开设在纵向支撑框81的右侧上部；所述的蓄电池83嵌入在纵向支撑框81 的内部下侧；所述的电源开关84嵌入在纵向支撑框81的前部下侧；所述的调节软管85在下端胶接在开槽82的下部；所述的凸透镜放大镜片86胶接在调节软管85的上端；所述的照明灯87分别胶接在凸透镜放大镜片86的上下两侧；所述的调节软管85具体采用金属软管；所述的调节软管85的直径设置为八毫米至十毫米，掰动调节软管85 可调节凸透镜放大镜片86的角度，同时便于对配比台架71上的药液配比进行放大观察，利用电源开关84打开照明灯87可对生物药液进行照明。

如附图3所示，上述实施例中，具体的，所述的生物药液工具储存箱结构4包括箱体41，横向隔板42，纵向隔板43，连接板44，试管插孔45，海绵垫46和试管固定槽47，所述的横向隔板42横向胶接在箱体41的内侧上部；所述的纵向隔板43胶接在横向隔板42的中上部；所述的连接板44横向胶接在箱体41的内侧中下部；所述的海绵垫46胶接在箱体41的内侧底部；所述的试管固定槽47由左至右依次开设在海绵垫46的上部，并在上端分别与试管插孔45垂直对应；所述的试管插孔45由左至右依次开设在连接板44上；所述的试管插孔45由左至右的直径依次缩小一毫米至两毫米，根据大小不同的试管进行存放，从而方便向试管存放生物药液，所述的箱体41的内部还设置有保温层411，所述的保温层411具体采用纳米气凝胶毡隔热棉层，对箱体41的内部的生物药液起到良好的保温作用，同时防止箱体41内部气体与外部气体接触造成污染；所述的试管固定槽 47的截面设置为倒梯形，在向试管固定槽47内存放试管时，可对试管的底部起到挤压作用，从而能够对试管的下部起到夹紧作用，且能够防止试管在箱体41内晃动损坏。

工作原理

本实用新型在工作过程中，使用时向右侧拉动长滑块33使其将连接垫板36向右侧移动，进行调节配比台架71的位置，然后可将所需要配比的生物药液放置在配比台架71上进行配比展示，同时掰动调节软管85进行调节凸透镜放大镜片86的角度，同时利用电源开关 84将照明灯87打开对生物药物进行观察照明，在配比台架71上向外掉落的液体流入到储存槽73内，当储存槽73内的液体过多时，可将橡皮塞772在排水管77内拔下，接着将多余的液体排入到垃圾桶内，旋转连接杆93在轴框94上的角度，并利用螺栓轴95将其拧紧，接着旋转写字板91在连接杆93上的角度，同时利用弹簧夹96或磁石块97将所需教学的纸张吸入在写字板91上，同时还可以利用水性笔向写字板91上书写文字，不使用时可将剩余的生物药液倒入到试管内，并将试管放置在试管固定槽47内。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，该多功能的生物教学辅助装置，包括储存框(1)，防护门(2)，可调节抽拉框架结构(3)，生物药液工具储存箱结构(4)，魔术贴子扣(5)，魔术贴母扣(6)，生物药液配比台结构(7)，可调节照明观察架结构(8)，角度可调节展示板结构(9)，连接轴(10)，提携握把(11)，防滑套(12)，防滑地板(13)，固定吸盘(14)和分类标签(15)，所述的防护门(2)安装在储存框(1)的前部左侧；所述的可调节抽拉框架结构(3)分别安装在储存框(1)的内部上下两侧；所述的生物药液工具储存箱结构(4)安装在储存框(1)的内部左侧；所述的魔术贴子扣(5)胶接在储存框(1)的中部左侧；所述的魔术贴母扣(6)胶接在防护门(2)的中部左侧；所述的生物药液配比台结构(7)安装在可调节抽拉框架结构(3)的内侧上部；所述的可调节照明观察架结构(8)设置在可调节抽拉框架结构(3)的内侧中间位置；所述的角度可调节展示板结构(9)安装在可调节抽拉框架结构(3)的右侧上部；所述的提携握把(11)通过连接轴(10)轴接在储存框(1)的上部中间位置；所述的防滑套(12)套接在提携握把(11)的中部外侧；所述的防滑地板(13)胶接在储存框(1)的下部四角处；所述的固定吸盘(14)胶接在防滑地板(13)的下部；所述的分类标签(15)胶接在防护门(2)的前表面中间位置；所述的角度可调节展示板结构(9)包括写字板(91)，金属板(92)，连接杆(93)，轴框(94)，螺栓轴(95)，弹簧夹(96)和磁石块(97)，所述的写字板(91)的中下部与连接杆(93)的上端轴接；所述的金属板(92)嵌入在写字板(91)的内部；所述的连接杆(93)通过螺栓轴(95)安装在轴框(94)的上侧；所述的弹簧夹(96)胶接在写字板(91)的右侧上部；所述的磁石块(97)吸附在写字板(91)的右侧。

2.如权利要求1所述的多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，所述的生物药液配比台结构(7)包括配比台架(71)，防散落护套(72)，储存槽(73)，插槽(74)，储存斗(75)，拉手(76)和排水管(77)，所述的防散落护套(72)套接在配比台架(71)的外侧上部；所述的储存槽(73)开设在防散落护套(72)的内侧上部；所述的插槽(74)开设在配比台架(71)的前部中间位置；所述的储存斗(75)插接在插槽(74)的内部；所述的拉手(76)胶接在储存斗(75)的前部中间位置；所述的排水管(77)插接在防散落护套(72)的右下部。

3.如权利要求1所述的多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，所述的可调节抽拉框架结构(3)包括U型横向滑轨(31)，横向调节槽(32)，长滑块(33)，横向调节螺栓(34)，连接垫块(35)，连接垫板(36)和横向槽(37)，所述的U型横向滑轨(31)分别胶接在储存框(1)的内壁上下两侧；所述的横向调节槽(32)开设在U型横向滑轨(31)的前部中间位置；所述的长滑块(33)滑动卡接在U型横向滑轨(31)的内侧；所述的横向调节螺栓(34)贯穿横向调节槽(32)与长滑块(33)的左侧螺纹连接；所述的连接垫块(35)胶接在长滑块(33)的下部右侧；所述的连接垫板(36)及哦啊接载连接垫块(35)的下部右侧；所述的横向槽(37)开设在U型横向滑轨(31)的下部右侧。

4.如权利要求1所述的多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，所述的可调节照明观察架结构(8)包括纵向支撑框(81)，开槽(82)，蓄电池(83)，电源开关(84)，调节软管(85)，凸透镜放大镜片(86)和照明灯(87)，所述的开槽(82)开设在纵向支撑框(81)的右侧上部；所述的蓄电池(83)嵌入在纵向支撑框(81)的内部下侧；所述的电源开关(84)嵌入在纵向支撑框(81)的前部下侧；所述的调节软管(85)在下端胶接在开槽(82)的下部；所述的凸透镜放大镜片(86)胶接在调节软管(85)的上端；所述的照明灯(87)分别胶接在凸透镜放大镜片(86)的上下两侧。

5.如权利要求1所述的多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，所述的生物药液工具储存箱结构(4)包括箱体(41)，横向隔板(42)，纵向隔板(43)，连接板(44)，试管插孔(45)，海绵垫(46)和试管固定槽(47)，所述的横向隔板(42)横向胶接在箱体(41)的内侧上部；所述的纵向隔板(43)胶接在横向隔板(42)的中上部；所述的连接板(44)横向胶接在箱体(41)的内侧中下部；所述的海绵垫(46)胶接在箱体(41)的内侧底部；所述的试管固定槽(47)由左至右依次开设在海绵垫(46)的上部，并在上端分别与试管插孔(45)垂直对应。

6.如权利要求2所述的多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，所述的排水管(77)上还设置有连接绳(771)和橡皮塞(772)，所述的连接绳(771)一端胶接在排水管(77)的上部，另一端胶接在橡皮塞(772)的中部右侧，所述的橡皮塞(772)插接在排水管(77)的右端。

7.如权利要求5所述的多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，所述的试管插孔(45)由左至右依次开设在连接板(44)上；所述的试管插孔(45)由左至右的直径依次缩小一毫米至两毫米。

8.如权利要求4所述的多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，所述的调节软管(85)具体采用金属软管；所述的调节软管(85)的直径设置为八毫米至十毫米。

9.如权利要求5所述的多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，所述的箱体(41)的内部还设置有保温层(411)，所述的保温层(411)具体采用纳米气凝胶毡隔热棉层。

10.如权利要求3所述的多功能的生物教学辅助装置，其特征在于，所述的横向调节螺栓(34)贯穿横向调节槽(32)与长滑块(33)的左端螺纹连接。

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