CN109979287A - 一种高等数学教学用摆线演示教具 - Google Patents

Abstract

本发明属于教学工具技术领域，具体的说是一种高等数学教学用摆线演示教具，包括外框架；外框架内开设有滑动腔，且外框架的两端顶部设置有滑动支座；滑动支座内滑动插接有第一固定吸盘和第二固定吸盘；第一固定吸盘的底端通过轴承转动连接有转动柱，且转动柱上开设有螺旋槽；外框架的顶端设置有滚动珠，且滚动珠与螺旋槽转动配合；转动杆顶端设置有转动盘，转动盘上设置有U形粉笔座，且U形粉笔座内设置粉笔卡合单元；通过设置的第一固定吸盘和第二固定吸盘不仅对外框架进行固定，防止粉笔在演示摆线时，因外框架的晃动导致摆线的走向发生偏移的现象；转动盘在黑板的表面既可以转动又可以水平移动，进而粉笔可以清晰的画出教学需要的摆线。

Description

一种高等数学教学用摆线演示教具

技术领域

本发明属于教学工具技术领域，具体的说是一种高等数学教学用摆线演示教具。

背景技术

物理学中的物体运动方程，在数学上就是参数方程。参数方程对于解决实际问题具有重要意义。摆线是一类十分重要的曲线，可以分为平摆线、圆摆线、渐开线三大类。我们常见的大部分曲线都可以看成是摆线的特例，如星形线、心脏线、阿基米德螺线、玫瑰线等等。摆线也是很有用的一类曲线，如最速降线就是平摆线。

摆线是数学中众多的迷人曲线之一，它是这样定义的：一个圆沿一直线缓慢地滚动，则圆上一固定点所经过的轨迹称为摆线。高等数学教学中包括摆线等特殊曲线。

在教学过程中，通常教师都要在参数方程说明摆线，并在黑板上通过绘制摆线，尽力地描述摆线的形成和轨迹；但现有的摆线演示教具在使用时，都是使用者一只手固定教具，另一手操作粉笔运动装置，进而在黑板上画出需要的摆线轨迹，这种操作方式难以对教具进行稳定固定，若教具固定的不稳定容易导致演示的摆线不清晰，且容易出现演示的摆线发生偏向或打滑的现象，进而影响摆线的演示效果。

发明内容

为了弥补现有技术的不足，本发明提出的一种高等数学教学用摆线演示教具，本发明主要用于解决现有的教具由于固定的不稳定容易导致演示的摆线不清晰，且容易出现演示的摆线发生偏向或打滑的现象，进而影响摆线的演示效果。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种高等数学教学用摆线演示教具，一种高等数学教学用摆线演示教具，包括外框架；所述外框架内开设有滑动腔，且外框架的两端顶部设置有滑动支座；所述滑动支座内滑动插接有第一固定吸盘和第二固定吸盘；所述第一固定吸盘的底端通过轴承转动连接有转动柱，且转动柱上开设有螺旋槽；所述转动柱的底端通过滑动座滑动设置在滑动腔内；所述第一固定吸盘和第二固定吸盘的底端固定有压簧，且压簧的底端与外框架的上端面接触；所述第二吸盘的底端通过滑动杆滑动插接在滑动腔内；所述外框架的顶端设置有滚动珠，且滚动珠与螺旋槽转动配合；所述滑动腔的两侧壁上设置有齿条，且滑动腔内滑动设置有转动杆；所述转动杆顶端设置有转动盘，所述转动杆底端滑动设置在滑动腔底端；所述转动杆上设置有齿轮，且齿轮与齿条啮合；所述转动杆上缠绕有弹性拉绳，且弹性拉绳的一端固定缠绕在转动柱上；所述转动盘上设置有U形粉笔座，且U形粉笔座内设置粉笔卡合单元；工作时，使用人员将粉笔插入到U形粉笔座内，在通过粉笔卡合单元将粉笔卡合，同时将粉笔的笔头调整到与第一固定吸盘和第二固定吸盘同一水平面位置，使用人员双手通过外框架两侧的扶手环将第一固定吸盘和第二固定吸盘垂直按压在黑板上，随着操作人员的不断按压外框架，第一固定吸盘和第二固定吸盘会向滑动支座内滑动，同时挤压压簧，当第一固定吸盘带动转动柱向内滑动时，螺旋槽与滚动珠的配合会使转动柱在滑动腔内既可以转动也可以向下滑动，当转动柱转动时，会将转动杆上缠绕的弹性拉绳拉动，进而带动转动杆转动，因转动杆上缠绕的弹性拉绳与转动柱上缠绕的弹性拉绳绕向相反，进而使转动杆与转动柱的转动方形相反，因转动杆上设置有齿轮，且齿轮啮合有齿条，进而当转动杆转动时，会在滑动腔内水平滑动，进而使转动盘在黑板的表面既可以转动又可以水平移动，进而可以粉笔可以画出教学需要的摆线，设置的第一固定吸盘和第二固定吸盘不仅对外框架进行固定，防止粉笔在演示摆线时，因外框架的晃动导致摆线的走向发生偏移的现象；同时第一固定吸盘的转动可以让粉笔演示出需要的摆线，进而方便学生进行细心观看；当摆线演示完成后，手动拔掉外框架，第一固定吸盘和第二固定吸盘在吸附力和压簧的作用力下，进而使转动柱反向转动，进而使转动杆上的粉笔脱离与黑板的接触；设置的外框架的上下两端面均为玻璃透明材质和转动盘上设置的发光灯，便于学生更能直观的观察摆线的走向；转动盘上设置的U形粉笔座可以滑动设置在转动盘上，便于教室调整不同圆周半径的摆线演示；同时根据摆线演示额需要调整第一固定吸盘和第二固定吸盘的滑动的距离，进而可以演示不同需求的摆线。

优选的，所述滑动腔的底端开设有T形滑槽，且T形滑槽内滑动设置有T形滑块；所述T形滑块的顶端通过转动筒转动连接在转动杆的底端；所述转动杆的底端开设有安装腔，且安装腔安装有扭簧，且扭簧的底端固定在T形滑块内；所述转动杆上端转动套接有转动套，且转动套的外壁上设置有导向伸缩杆，且导向伸缩杆设置在滑动腔内；工作时，当转动杆在滑动腔的滑动时，设置的T形滑块可以对转动杆起到导向的作用，防止转动杆在滑动时，在弹性拉绳的带动下，发生偏移倾斜的现象，进而影响摆线演示的走向；T形滑块内设置的扭簧，当转动杆转动时，会使扭簧产生扭力，当摆线演示完成后，在转动杆通过弹性拉绳的拉动和扭簧的恢复力下，进而使转动杆恢复到初始位置，同时将弹性拉绳快速缠绕到转动杆上，防止弹性拉绳在转动杆上发生挤压缠绕的现象；设置的导向伸缩杆，防止转动杆因转动杆的顶端重力过大，使转动杆滑动时发生倾斜现象，进而影响摆线演示的效果。

优选的，所述粉笔卡合单元包括波纹卡合板、铰接柱和挤压弹簧；所述波纹卡合板通过铰接柱铰接在U形粉笔座内，且波纹卡合板的内侧面设置挤压弹簧，且挤压弹簧的端部固定在U形粉笔座内壁上；所述波纹卡合板设置有弧形结构，且波纹卡合板设置为弹性橡胶材质；工作时，设置的波纹卡合板可以为多个，进而可以对粉笔进行固定，因粉笔大多都是锥形结构，随着按压力的不断增大，波纹卡合板在挤压弹簧的作用力下，因波纹卡合板设置有弧形结构，且波纹卡合板设置为弹性橡胶材质，进而可以对锥形结构的粉笔不同的部位进行包裹固定，防止粉笔在按压力和滑动力的作用下，发生倾斜或断裂的现象，进而影响摆线演示的清晰度。

优选的，所述弹性拉绳内部设置为空腔结构，且弹性拉绳的一侧壁厚度大于另一侧壁厚度；所述弹性拉绳内设置有弹性弧板，且弹性弧板侧壁与弹性拉绳的薄壁贴合接触；所述转动盘内部滑动设置有密封板，且密封板将转动盘内部分割为第一空腔和第二空腔；所述第一空腔的底端设置有第一导气伸缩杆，且第一导气伸缩杆的伸缩与密封板连接；所述转动杆内开设有导气槽，且导气槽的一端与第一导气伸缩杆连通，且导气槽的另一端与弹性弧板的上部空腔连通；所述第二空腔的上表面开设有导气孔；工作时，当弹性拉绳在转动柱的转动下拉伸时，弹性拉绳在拉伸力的作用下变细，进而使弹性拉绳较薄的内壁会向内凹陷，进而推动弹性弧形板向壁厚的一侧运动，进而对弹性弧板上部的空腔进行挤压，挤压的气体通过导气槽进入到第一导气伸缩杆内，使第一导气伸缩杆伸出，推动密封板向上运动，进而挤压第二空腔内的气体，使气体通过导气孔吹出到转动盘的外表面，进而对转动盘的外部进行清理，防止转动盘上粉笔灰成聚集的过多，影响粉笔演示摆线的效果；同时吹出的气体可以对演示完成的摆线周围的粉笔灰尘进行清理，防止演示的摆线聚集的灰尘过多，影响黑板上粉笔灰尘的清理。

优选的，所述U形粉笔座的顶端设置有吸尘管，且吸尘管的侧壁上均匀设置有吸尘嘴；所述粉笔座内部开设有U形吸尘腔，且U形吸尘腔与吸尘管连通；所述U形吸尘腔底端开设有开设有导气腔，且导气腔与第一空腔连通；工作时，随着第一空腔内体积的增大，第一空腔会通过导气腔将吸尘管内的气体抽出，吸尘管通过吸尘嘴将转动的粉笔周围的灰尘进行吸入到吸尘管内，在通过吸尘管进入到U形吸尘腔内，进而对画线的粉笔掉落的灰尘通过旋转的方式进行吸除灰尘，防止灰尘过多，进而影响粉笔演示摆线的清晰度，同时防止灰尘进入到粉笔卡合单元内，进而使粉笔卡合单元出现难以清理灰尘的现象。

优选的，所述波纹卡合板的底端接触有弧形垫板，且弧形垫板的内部开设有空腔结构；所述弧形垫板的顶端设置有弹性橡胶层，且弧形垫板的底端设置有减震弹簧；所述U形粉笔座的侧壁上设置有第二导气伸缩杆，且第二导气伸缩杆的底端通过孔腔与空腔结构的弧形垫板连通；所述U形粉笔座内转动设置有密封块，且密封块的一端与第二导气伸缩杆顶端接触，且密封块的另一端设置在U形吸尘腔内；工作时，当粉笔插入到到波纹卡合板后，波纹卡合板的底端会挤压弧形垫板板，使弧形垫板向下凹陷，弧形垫板内的气体会通过孔腔进入到第二导气伸缩杆内，进而推动密封块转动，进而将U形吸尘腔打开，便于第一空腔将运动的粉笔产生的灰尘吸入到U形吸尘腔的底端，设置的减震弹簧不仅对粉笔起到固定减震的作用，同时当外界对粉笔无压力时，减震弹簧的恢复力会弧形垫板打开，进而通过密封块将U形吸尘腔闭合，防止第一空腔排气时，将U形吸尘腔内的灰尘吹出的现象；当需要对U形吸尘腔内的灰尘排出时，外界压力挤压弧形垫板，使密封块转动，同时通过导气孔向第二空腔内吹气，将密封板向下挤压，进而将U形吸尘腔内的灰尘吹出清理。

本发明的有益效果如下：

1.本发明通过设置的第一固定吸盘和第二固定吸盘不仅对外框架进行固定，防止粉笔在演示摆线时，因外框架的晃动导致摆线的走向发生偏移的现象；同时第一固定吸盘的转动带动转动转动，当转动杆转动时，会在滑动腔内水平滑动，进而使转动盘在黑板的表面既可以转动又可以水平移动，进而粉笔可以清晰的画出教学需要的摆线，进而方便学生进行学习观看。

2.本发明通过设置的T形滑块和扭簧，当摆线演示完成后，转动杆通过弹性拉绳的拉动和扭簧的恢复力下，进而使转动杆恢复到初始位置，同时将弹性拉绳快速缠绕到转动杆上，防止弹性拉绳在转动杆上发生挤压缠绕的现象；设置的导向伸缩杆，防止转动杆因转动杆的顶端重力过大，使转动杆滑动时发生倾斜现象，进而影响摆线演示的效果。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步说明。

图1是本发明的主视图；

图2是图1中A-A处剖视图；

图3是弹性拉绳的剖视图；

图4是图1中B处局部放大图；

图5是图4中C处局部放大图；

图中：外框架1、滑动腔11、T形滑槽12、滑动支座2、第一固定吸盘3、第二固定吸盘4、转动柱5、螺旋槽51、压簧6、滚动珠7、滑动座8、滑动杆9、齿条10、转动杆21、安装腔211、导气槽212、转动盘22、第一空腔221、第二空腔222、导气孔223、齿轮23、弹性拉绳24、弹性弧板241、U形粉笔座25、U形吸尘腔251、导气腔252、孔腔253、粉笔卡合单元26、波纹卡合板261、铰接柱262、挤压弹簧263、T形滑块27、扭簧28、转动套29、导向伸缩杆30、密封板31、第一导气伸缩杆32、吸尘管33、吸尘嘴331、弧形垫板34、减震弹簧35、第二导气伸缩杆36、密封块37。

具体实施方式

使用图1-图5对本发明一实施方式的一种高等数学教学用摆线演示教具进行如下说明。

如图1-图5所示，本发明所述的一种高等数学教学用摆线演示教具，一种高等数学教学用摆线演示教具，包括外框架1；所述外框架1内开设有滑动腔11，且外框架1的两端顶部设置有滑动支座2；所述滑动支座2内滑动插接有第一固定吸盘3和第二固定吸盘4；所述第一固定吸盘3的底端通过轴承转动连接有转动柱5，且转动柱5上开设有螺旋槽51；所述转动柱5的底端通过滑动座8滑动设置在滑动腔11内；所述第一固定吸盘3和第二固定吸盘4的底端固定有压簧6，且压簧6的底端与外框架1的上端面接触；所述第二吸盘的底端通过滑动杆9滑动插接在滑动腔11内；所述外框架1的顶端设置有滚动珠7，且滚动珠7与螺旋槽51转动配合；所述滑动腔11的两侧壁上设置有齿条10，且滑动腔11内滑动设置有转动杆21；所述转动杆21顶端设置有转动盘22，所述转动杆21底端滑动设置在滑动腔11底端；所述转动杆21上设置有齿轮23，且齿轮23与齿条10啮合；所述转动杆21上缠绕有弹性拉绳24，且弹性拉绳24的一端固定缠绕在转动柱5上；所述转动盘22上设置有U形粉笔座25，且U形粉笔座25内设置粉笔卡合单元26；工作时，使用人员将粉笔插入到U形粉笔座25内，在通过粉笔卡合单元26将粉笔卡合，同时将粉笔的笔头调整到与第一固定吸盘3和第二固定吸盘4同一水平面位置，使用人员双手通过外框架1两侧的扶手环将第一固定吸盘3和第二固定吸盘4垂直按压在黑板上，随着操作人员的不断按压外框架1，第一固定吸盘3和第二固定吸盘4会向滑动支座2内滑动，同时挤压压簧6，当第一固定吸盘3带动转动柱5向内滑动时，螺旋槽51与滚动珠7的配合会使转动柱5在滑动腔11内既可以转动也可以向下滑动，当转动柱5转动时，会将转动杆21上缠绕的弹性拉绳24拉动，进而带动转动杆21转动，因转动杆21上缠绕的弹性拉绳24与转动柱5上缠绕的弹性拉绳24绕向相反，进而使转动杆21与转动柱5的转动方形相反，因转动杆21上设置有齿轮23，且齿轮23啮合有齿条10，进而当转动杆21转动时，会在滑动腔11内水平滑动，进而使转动盘22在黑板的表面既可以转动又可以水平移动，进而可以滑出教学需要的摆线，设置的第一固定吸盘3和第二固定吸盘4不仅对外框架1进行固定，防止粉笔在演示摆线时，因外框架1的晃动导致摆线的走向发生偏移的现象；同时第一固定吸盘3的转动可以让粉笔演示出需要的摆线，进而方便学生进行细心观看；当摆线演示完成后，手动拔掉外框架1，第一固定吸盘3和第二固定吸盘4在吸附力和压簧6的作用力下，进而使转动柱5反向转动，进而使转动杆21上的粉笔脱离与黑板的接触；设置的外框架1的上下两端面均为玻璃透明材质和转动盘22上设置的发光灯，便于学生更能直观的观察摆线的走向；转动盘22上设置的U形粉笔座25可以滑动设置在转动盘22上，便于教室调整不同圆周半径的摆线演示；同时根据摆线演示额需要调整第一固定吸盘3和第二固定吸盘4的滑动的距离，进而可以演示不同需求的摆线。

如图1和图2所示，所述滑动腔11的底端开设有T形滑槽12，且T形滑槽12内滑动设置有T形滑块27；所述T形滑块27的顶端通过转动筒转动连接在转动杆21的底端；所述转动杆21的底端开设有安装腔211，且安装腔211安装有扭簧28，且扭簧28的底端固定在T形滑块27内；所述转动杆21上端转动套29接有转动套29，且转动套29的外壁上设置有导向伸缩杆30，且导向伸缩杆30设置在滑动腔11内；工作时，当转动杆21在滑动腔11的滑动时，设置的T形滑块27可以对转动杆21起到导向的作用，防止转动杆21在滑动时，在弹性拉绳24的带动下，发生偏移倾斜的现象，进而影响摆线演示的走向；T形滑块27内设置的扭簧28，当转动杆21转动时，会使扭簧28产生扭力，当摆线演示完成后，在转动杆21通过弹性拉绳24的拉动和扭簧28的恢复力下，进而使转动杆21恢复到初始位置，同时将弹性拉绳24快速缠绕到转动杆21上，防止弹性拉绳24在转动杆21上发生挤压缠绕的现象；设置的导向伸缩杆30，防止转动杆21因转动杆21的顶端重力过大，使转动杆21滑动时发生倾斜现象，进而影响摆线演示的效果。

如图1、图4和图5所示，所述粉笔卡合单元26包括波纹卡合板261、铰接柱262和挤压弹簧263；所述波纹卡合板261通过铰接柱262铰接在U形粉笔座25内，且波纹卡合板261的内侧面设置挤压弹簧263，且挤压弹簧263的端部固定在U形粉笔座25内壁上；所述波纹卡合板261设置有弧形结构，且波纹卡合板261设置为弹性橡胶材质；工作时，设置的波纹卡合板261可以为多个，进而可以对粉笔进行固定，因粉笔大多都是锥形结构，随着按压力的不断增大，波纹卡合板261在挤压弹簧263的作用力下，因波纹卡合板261设置有弧形结构，且波纹卡合板261设置为弹性橡胶材质，进而可以对锥形结构的粉笔不同的部位进行包裹固定，防止粉笔在按压力和滑动力的作用下，发生倾斜或断裂的现象，进而影响摆线演示的清晰度。

如图3、图4和图5所示，所述弹性拉绳24内部设置为空腔结构，且弹性拉绳24的一侧壁厚度大于另一侧壁厚度；所述弹性拉绳24内设置有弹性弧板241，且弹性弧板241侧壁与弹性拉绳24的薄壁贴合接触；所述转动盘22内部滑动设置有密封板31，且密封板31将转动盘22内部分割为第一空腔221和第二空腔222；所述第一空腔221的底端设置有第一导气伸缩杆32，且第一导气伸缩杆32的伸缩与密封板31连接；所述转动杆21内开设有导气槽212，且导气槽212的一端与第一导气伸缩杆32连通，且导气槽212的另一端与弹性弧板241的上部空腔连通；所述第二空腔222的上表面开设有导气孔223；工作时，当弹性拉绳24在转动柱5的转动下拉伸时，弹性拉绳24在拉伸力的作用下变细，进而使弹性拉绳24较薄的内壁会向内凹陷，进而推动弹性弧形板向壁厚的一侧运动，进而对弹性弧板241上部的空腔进行挤压，挤压的气体通过导气槽212进入到第一导气伸缩杆32内，使第一导气伸缩杆32伸出，推动密封板31向上运动，进而挤压第二空腔222内的气体，使气体通过导气孔223吹出到转动盘22的外表面，进而对转动盘22的外部进行清理，防止转动盘22上粉笔灰成聚集的过多，影响粉笔演示摆线的效果；同时吹出的气体可以对演示完成的摆线周围的粉笔灰尘进行清理，防止演示的摆线聚集的灰尘过多，影响黑板上粉笔灰尘的清理。

如图4和图5所示，所述U形粉笔座25的顶端设置有吸尘管33，且吸尘管33的侧壁上均匀设置有吸尘嘴331；所述粉笔座内部开设有U形吸尘腔251，且U形吸尘腔251与吸尘管33连通；所述U形吸尘腔251底端开设有开设有导气腔252，且导气腔252与第一空腔221连通；工作时，随着第一空腔221内体积的增大，第一空腔221会通过导气腔252将吸尘管33内的气体抽出，吸尘管33通过吸尘嘴331将转动的粉笔周围的灰尘进行吸入到吸尘管33内，在通过吸尘管33进入到U形吸尘腔251内，进而对画线的粉笔掉落的灰尘通过旋转的方式进行吸除灰尘，防止灰尘过多，进而影响粉笔演示摆线的清晰度，同时防止灰尘进入到粉笔卡合单元26内，进而使粉笔卡合单元26出现难以清理灰尘的现象。

如图4和图5所示，所述波纹卡合板261的底端接触有弧形垫板34，且弧形垫板34的内部开设有空腔结构；所述弧形垫板34的顶端设置有弹性橡胶层，且弧形垫板34的底端设置有减震弹簧35；所述U形粉笔座25的侧壁上设置有第二导气伸缩杆36，且第二导气伸缩杆36的底端通过孔腔253与空腔结构的弧形垫板34连通；所述U形粉笔座25内转动设置有密封块37，且密封块37的一端与第二导气伸缩杆36顶端接触，且密封块37的另一端设置在U形吸尘腔251内；工作时，当粉笔插入到到波纹卡合板261后，波纹卡合板261的底端会挤压弧形垫板34板，使弧形垫板34向下凹陷，弧形垫板34内的气体会通过孔腔253进入到第二导气伸缩杆36内，进而推动密封块37转动，进而将U形吸尘腔251打开，便于第一空腔221将运动的粉笔产生的灰尘吸入到U形吸尘腔251的底端，设置的减震弹簧35不仅对粉笔起到固定减震的作用，同时当外界对粉笔无压力时，减震弹簧35的恢复力会弧形垫板34打开，进而通过密封块37将U形吸尘腔251闭合，防止第一空腔221排气时，将U形吸尘腔251内的灰尘吹出的现象；当需要对U形吸尘腔251内的灰尘排出时，外界压力挤压弧形垫板34，使密封块37转动，同时通过导气孔223向第二空腔222内吹气，将密封板31向下挤压，进而将U形吸尘腔251内的灰尘吹出清理。

具体工作流程如下：

工作时，使用人员将粉笔插入到U形粉笔座25内，在通过粉笔卡合单元26将粉笔卡合，同时将粉笔的笔头调整到与第一固定吸盘3和第二固定吸盘4同一水平面位置，使用人员双手通过外框架1两侧的扶手环将第一固定吸盘3和第二固定吸盘4垂直按压在黑板上，随着操作人员的不断按压外框架1，第一固定吸盘3和第二固定吸盘4会向滑动支座2内滑动，同时挤压压簧6，当第一固定吸盘3带动转动柱5向内滑动时，螺旋槽51与滚动珠7的配合会使转动柱5在滑动腔11内转动，当转动柱5转动时，会将转动杆21上缠绕的弹性拉绳24拉动，进而带动转动杆21转动，因转动杆21上缠绕的弹性拉绳24与转动柱5上缠绕的弹性拉绳24绕向相反，进而使转动杆21与转动柱5的转动方形相反，因转动杆21上设置有齿轮23，且齿轮23啮合有齿条10，进而当转动杆21转动时，会在滑动腔11内水平滑动，进而使转动盘22在黑板的表面既可以转动又可以水平移动，进而可以滑出教学需要的摆线，当摆线演示完成后，在转动杆21通过弹性拉绳24的拉动和扭簧28的恢复力下，进而使转动杆21恢复到初始位置，同时将弹性拉绳24快速缠绕到转动杆21上，防止弹性拉绳24在转动杆21上发生挤压缠绕的现象。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“前”、“后”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明保护范围的限制。

虽然本发明是通过具体实施例进行说明的，本领域技术人员应当明白，在不脱离本发明范围的情况下，还可以对本发明进行各种变换及等同替代。另外，针对特定情形或材料，可以对本发明做各种修改，而不脱离本发明的范围。因此，本发明不局限于所公开的具体实施例，而应当包括落入本发明权利要求范围内的全部实施方式。

Claims (6)

1.一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于：包括外框架(1)；所述外框架(1)内开设有滑动腔(11)，且外框架(1)的两端顶部设置有滑动支座(2)；所述滑动支座(2)内滑动插接有第一固定吸盘(3)和第二固定吸盘(4)；所述第一固定吸盘(3)的底端通过轴承转动连接有转动柱(5)，且转动柱(5)上开设有螺旋槽(51)；所述转动柱(5)的底端通过滑动座(8)滑动设置在滑动腔(11)内；所述第一固定吸盘(3)和第二固定吸盘(4)的底端固定有压簧(6)，且压簧(6)的底端与外框架(1)的上端面接触；所述第二吸盘的底端通过滑动杆(9)滑动插接在滑动腔(11)内；所述外框架(1)的顶端设置有滚动珠(7)，且滚动珠(7)与螺旋槽(51)转动配合；所述滑动腔(11)的两侧壁上设置有齿条(10)，且滑动腔(11)内滑动设置有转动杆(21)；所述转动杆(21)顶端设置有转动盘(22)，所述转动杆(21)底端滑动设置在滑动腔(11)底端；所述转动杆(21)上设置有齿轮(23)，且齿轮(23)与齿条(10)啮合；所述转动杆(21)上缠绕有弹性拉绳(24)，且弹性拉绳(24)的一端固定缠绕在转动柱(5)上；所述转动盘(22)上设置有U形粉笔座(25)，且U形粉笔座(25)内设置粉笔卡合单元(26)。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于：所述滑动腔(11)的底端开设有T形滑槽(12)，且T形滑槽(12)内滑动设置有T形滑块(27)；所述T形滑块(27)的顶端通过转动筒转动连接在转动杆(21)的底端；所述转动杆(21)的底端开设有安装腔(211)，且安装腔(211)安装有扭簧(28)，且扭簧(28)的底端固定在T形滑块(27)内；所述转动杆(21)上端转动套(29)接有转动套(29)，且转动套(29)的外壁上设置有导向伸缩杆(30)，且导向伸缩杆(30)设置在滑动腔(11)内。

3.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于：所述粉笔卡合单元(26)包括波纹卡合板(261)、铰接柱(262)和挤压弹簧(263)；所述波纹卡合板(261)通过铰接柱(262)铰接在U形粉笔座(25)内，且波纹卡合板(261)的内侧面设置挤压弹簧(263)，且挤压弹簧(263)的端部固定在U形粉笔座(25)内壁上；所述波纹卡合板(261)设置有弧形结构，且波纹卡合板(261)设置为弹性橡胶材质。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于：所述弹性拉绳(24)内部设置为空腔结构，且弹性拉绳(24)的一侧壁厚度大于另一侧壁厚度；所述弹性拉绳(24)内设置有弹性弧板(241)，且弹性弧板(241)侧壁与弹性拉绳(24)的薄壁贴合接触；所述转动盘(22)内部滑动设置有密封板(31)，且密封板(31)将转动盘(22)内部分割为第一空腔(221)和第二空腔(222)；所述第一空腔(221)的底端设置有第一导气伸缩杆(32)，且第一导气伸缩杆(32)的伸缩与密封板(31)连接；所述转动杆(21)内开设有导气槽(212)，且导气槽(212)的一端与第一导气伸缩杆(32)连通，且导气槽(212)的另一端与弹性弧板(241)的上部空腔连通；所述第二空腔(222)的上表面开设有导气孔(223)。

5.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于：所述U形粉笔座(25)的顶端设置有吸尘管(33)，且吸尘管(33)的侧壁上均匀设置有吸尘嘴(331)；所述粉笔座内部开设有U形吸尘腔(251)，且U形吸尘腔(251)与吸尘管(33)连通；所述U形吸尘腔(251)底端开设有开设有导气腔(252)，且导气腔(252)与第一空腔(221)连通。

6.根据权利要求3所述的一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于：所述波纹卡合板(261)的底端接触有弧形垫板(34)，且弧形垫板(34)的内部开设有空腔结构；所述弧形垫板(34)的顶端设置有弹性橡胶层，且弧形垫板(34)的底端设置有减震弹簧(35)；所述U形粉笔座(25)的侧壁上设置有第二导气伸缩杆(36)，且第二导气伸缩杆(36)的底端通过孔腔(253)与空腔结构的弧形垫板(34)连通；所述U形粉笔座(25)内转动设置有密封块(37)，且密封块(37)的一端与第二导气伸缩杆(36)顶端接触，且密封块(37)的另一端设置在U形吸尘腔(251)内。