CN211237333U - 一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置，包括展示纸、支柱和安装架，所述的安装架可拆卸的安装在支柱上，所述的展示纸设置在安装架上，本展示装置还包括安装座，所述的安装座可拆卸的安装在立柱的顶端，所述的安装架包括第一横杆、第二横杆、第三横杆和安装块，所述的安装块设置有三块，并且三块安装块至上向下依次安装在安装座侧面上，安装块包括矩形块、螺杆、导杆，所述的矩形块的正面水平的设置有安装凹槽，所述的安装凹槽的底面在长度方向的中间位置设置有限位槽，矩形块上在避开安装凹槽的位置开设有贯穿端面的螺孔，本实用新型结构简单，使用方便。

Description

一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置

技术领域

本实用新型涉及计算机信息展示装置的技术领域，具体为一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置。

背景技术

随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快。人类社会逐步由工业社会进入信息社会。信息技术是当代最具潜力的新的生产力，信息资源是经济和社会发展的重要战略资源。信息化成为各国经济和科技竞争的制高点，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。随着我国市场经济的迅速发展和加入WTO，企业信息化程度的要求越来越高，而现阶段计算机信息管理普及率并不高，企业中计算机资源得不到及时充分的利用，信息处理效率跟不上形势的发展，近几年很多单位对计算机信息管理专业人才需求越来越大。被调查单位普遍反映且迫切需要善经营、会管理，同时能熟练把计算机运用到信息采集、处理与维护的高级管理人才，计算机信息管理专业正是在这种背景正应运而生的，目的是为企事业单位提供更多更好的从事计算机信息管理工作的合格人才。

为了宣传吸引更多的学生能够参与到计算机技术的学习中，往往会向外界宣传有关于计算机信息学习内容。计算机信息学习内容包括本专业将来的就业方向和本专业的主要课程，或者其他内容，计算机信息学习内容方便其他人了解本专业，加强学习计算机技术的学习意识，具有很好的展示和宣传的目的。现在的展示装置一般包括展示架和印刷有宣传内容的展示纸，展示纸是设置在展示架上的，但是这种展示架的角度都是固定的，展示效果较差，特别是在走廊中时，为方便行人能够轻易获取展示纸上的内容，需要将展示纸向上倾斜设置，方便行人观察，以往会有固定角度的展示架，但是在更换场景时候，比如行人主要由成年人为主变为未成年人为主时，该角度不可避免的需要变小，此时再特意定制便十分浪费。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置，解决了现在的展示架不能改变角度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置，包括展示纸、支柱和安装架，所述的安装架可拆卸的安装在支柱上，所述的展示纸设置在安装架上，本展示装置还包括安装座，所述的安装座可拆卸的安装在立柱的顶端，所述的安装架包括第一横杆、第二横杆、第三横杆和安装块，所述的安装块设置有三块，并且三块安装块至上向下依次安装在安装座侧面上，安装块包括矩形块、螺杆、导杆，所述的矩形块的正面水平的设置有安装凹槽，所述的安装凹槽的底面在长度方向的中间位置设置有限位槽，矩形块上在避开安装凹槽的位置开设有贯穿端面的螺孔，所述的安装座在安装块固定的位置上分别开设有安装孔和滑孔，所述的螺孔和安装孔的位置对应设置，所述的导杆设置在矩形块的背面，并且可滑动的安装在滑孔内，滑孔内设置有限位结构以限制导杆脱离，所述的螺杆的顶面设置有内六角孔，螺杆的侧面底端设置为光滑面，螺杆以底端为连接部可转动的安装在安装孔内，螺杆螺接在螺孔内，所述的第一横杆、第二横杆和第三横杆的侧面中间位置设置有环形限位块，第一横杆、第二横杆和第三横杆分别安装在安装凹槽内，所述环形限位块卡接在限位槽内，所述的展示纸的背面顶部、中部以及底部分别设置在第一横杆、第二横杆和第三横杆上。

基于上述技术方案，通过旋转螺杆实现调整矩形块的高度，在三个安装块的高度不同时，便可以调整设置在第一横杆、第二横杆和第三横杆上展示纸的角度，根据需要调整角度的大小，适用的场景更多，在不使用，可以将第一横杆、第二横杆和第三横杆在安装块上拆下，安装座可以在立柱上拆下，储存时候体积更小，更易转移和储存，安装方式也十分简单。

进一步的，所述展示纸的背面顶部、中部以及底部的两侧固定设置铁块，所述的第一横杆、第二横杆和第三横杆的两端部上设置有磁铁。

基于上述技术方案，展示纸安装更加方便。

进一步的，所述安装座包括矩形安装筒、定位插杆，所述的矩形安装筒的横截面的外轮廓为矩形，并且在底面上设置有圆柱形安装腔，所述的支柱的顶端可转动的安装在安装腔内，矩形安装筒的顶面开设有与圆柱形安装腔连通的定位孔，定位孔包括位于上部的矩形定位孔和位于下部的圆形通过孔，所述的定位插杆包括底部的限位杆、中部的矩形杆和顶部的手杆，所述的立柱的顶面开设有固定孔，所述的固定孔的内侧面和限位杆的外侧面均固定设置有摩擦层，所述的限位杆穿过矩形定位孔和圆形通过孔，并且安装在固定孔内，所述的矩形杆安装在矩形定位孔内，所述的手杆位于矩形定位孔外侧。

基于上述技术方案，一方面安装座可以在立柱的顶端可拆卸的连接，在需要的时候实现拆除或安装，另一方面，在不拆除的情况可以使安装块在立柱上转动，从而实现了水平转动展示板的便捷性，特别适合现场布置时使用，避免了在调整过程中需要拆除其他结构的问题发生。摩擦层可以提供一定的摩擦力，该摩擦力起到了定位的作用。

优选的，所述摩擦层为毛毡。

基于上述技术方案，毛毡易获得，价格便宜。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的安装架和安装座装配后的剖视图；

图3为本实用新型的安装架和安装座装配后的示意图；

图4为本实用新型的定位插杆的仰视的示意图；

图5为本实用新型的展示纸的背面示意图。

图中：展示纸-1、支柱-2、安装架-3、安装座-4、第一横杆-5、第二横杆-6、第三横杆-7、安装块-8、矩形块-9、螺杆-10、导杆-11、安装凹槽-12、限位槽-13、螺孔-14、安装孔-15、滑孔-16、内六角孔-17、环形限位块-18、铁块-19、磁铁-20、矩形安装筒-21、定位插杆-22、圆柱形安装腔-23、定位孔-24、矩形定位孔-25、圆形通过孔-26、限位杆-27、矩形杆-28、手杆-29、固定孔-30。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅附图，本实用新型提供的一种实施例：一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置，包括展示纸1、支柱2和安装架3，所述的安装架3可拆卸的安装在支柱2上，所述的展示纸1设置在安装架上3，展示纸1印刷有需要的展示内容，本展示装置还包括安装座4，所述的安装座4可拆卸的安装在立柱2的顶端，所述的安装架3包括第一横杆5、第二横杆6、第三横杆7和安装块8，所述的安装块8设置有三块，并且三块安装块8至上向下依次安装在安装座4侧面上，安装块8包括矩形块9、螺杆10、导杆11，所述的矩形块9的正面水平的设置有安装凹槽12，所述的安装凹槽12的底面在长度方向的中间位置设置有限位槽13，矩形块9上在避开安装凹槽12的位置开设有贯穿端面的螺孔14，所述的安装座4在安装块8固定的位置上分别开设有安装孔15和滑孔16，所述的螺孔14和安装孔15的位置对应设置，所述的导杆11设置在矩形块9的背面，并且可滑动的安装在滑孔16内，滑孔16内设置有限位结构以限制导杆11脱离，具体的限位结构包括设置在导杆11前端的滑块以及设置在滑孔16出口的凸环，导杆11可滑动的安装在凸环的内孔上，滑块与滑孔16内孔可滑动的配合，并且凸环与滑块干涉，所述的螺杆10的顶面设置有内六角孔17，螺杆10的侧面底端设置为光滑面，螺杆10以底端为连接部可转动的安装在安装孔内，在此指出，作为螺杆1的侧面底部光滑可以通过抛光机进行打磨制成，在侧面是光滑的时候，在安装孔15内可以设置轴承，侧面光滑的螺杆部分可以固定设置在轴承内，进而实现螺杆转动，螺杆10螺接在螺孔14内，所述的第一横杆5、第二横杆6和第三横杆7的侧面中间位置设置有环形限位块18，第一横杆5、第二横杆6和第三横杆7分别安装在安装凹槽12内，所述环形限位块18卡接在限位槽13内，环形限位块18和限位槽13的配合，加固了安装后的第一横杆5、第二横杆6和第三横杆7，同时起到定位作用，所述的展示纸1的背面顶部、中部以及底部分别设置在第一横杆5、第二横杆6和第三横杆7上，所述展示纸1的背面顶部、中部以及底部的两侧固定设置铁块19，所述的第一横杆5、第二横杆6和第三横杆7的两端部上设置有磁铁20，展示纸1为80-157G的铜版纸或亚光铜版纸，强度够，铁块19可以使用铆钉或胶水固定在展示纸上。

具体的，所述安装座包4括矩形安装筒21、定位插杆22，所述的矩形安装筒21的横截面的外轮廓为矩形，并且在底面上设置有圆柱形安装腔23，所述的支柱2的顶端可转动的安装在圆柱形安装腔23内，矩形安装筒21的顶面开设有与圆柱形安装腔23连通的定位孔24，定位孔24包括位于上部的矩形定位孔25和位于下部的圆形通过孔26，所述的定位插杆22包括底部的限位杆27、中部的矩形杆28和顶部的手杆29，所述的立柱2的顶面开设有固定孔30，所述的固定孔30的内侧面和限位杆27的外侧面均固定设置有摩擦层，所述摩擦层为毛毡，所述的限位杆27穿过矩形定位孔25和圆形通过孔26，并且安装在固定孔30内，所述的矩形杆28安装在矩形定位孔25内，所述的手杆29位于矩形定位孔25外侧，手杆29方便将定位插杆22拔出定位孔24，在安装座4需要在立柱2上转动的时候，只需要直接转动，并且克服摩擦层的擦力，在停止转动时，摩擦层之间的摩擦力可以实现定位。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (4)

1.一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置，包括展示纸、支柱和安装架，所述的安装架可拆卸的安装在支柱上，所述的展示纸设置在安装架上，其特征在于：还包括安装座，所述的安装座可拆卸的安装在立柱的顶端，所述的安装架包括第一横杆、第二横杆、第三横杆和安装块，所述的安装块设置有三块，并且三块安装块至上向下依次安装在安装座侧面上，安装块包括矩形块、螺杆、导杆，所述的矩形块的正面水平的设置有安装凹槽，所述的安装凹槽的底面在长度方向的中间位置设置有限位槽，矩形块上在避开安装凹槽的位置开设有贯穿端面的螺孔，所述的安装座在安装块固定的位置上分别开设有安装孔和滑孔，所述的螺孔和安装孔的位置对应设置，所述的导杆设置在矩形块的背面，并且可滑动的安装在滑孔内，滑孔内设置有限位结构以限制导杆脱离，所述的螺杆的顶面设置有内六角孔，螺杆的侧面底端设置为光滑面，螺杆以底端为连接部可转动的安装在安装孔内，螺杆螺接在螺孔内，所述的第一横杆、第二横杆和第三横杆的侧面中间位置设置有环形限位块，第一横杆、第二横杆和第三横杆分别安装在安装凹槽内，所述环形限位块卡接在限位槽内，所述的展示纸的背面顶部、中部以及底部分别设置在第一横杆、第二横杆和第三横杆上。

2.根据权利要求1所述的一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置，其特征在于：所述展示纸的背面顶部、中部以及底部的两侧固定设置铁块，所述的第一横杆、第二横杆和第三横杆的两端部上设置有磁铁。

3.根据权利要求1所述的一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置，其特征在于：所述安装座包括矩形安装筒、定位插杆，所述的矩形安装筒的横截面的外轮廓为矩形，并且在底面上设置有圆柱形安装腔，所述的支柱的顶端可转动的安装在安装腔内，矩形安装筒的顶面开设有与圆柱形安装腔连通的定位孔，定位孔包括位于上部的矩形定位孔和位于下部的圆形通过孔，所述的定位插杆包括底部的限位杆、中部的矩形杆和顶部的手杆，所述的立柱的顶面开设有固定孔，所述的固定孔的内侧面和限位杆的外侧面均固定设置有摩擦层，所述的限位杆穿过矩形定位孔和圆形通过孔，并且安装在固定孔内，所述的矩形杆安装在矩形定位孔内，所述的手杆位于矩形定位孔外侧。

4.根据权利要求3所述的一种多角度展示的计算机信息学习用展示装置，其特征在于：所述摩擦层为毛毡。

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