CN211237179U - 一种财经教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种财经教学用展示装置，包括固定板，固定板的正面设置有两个书写板，且固定板的底部通过螺栓固定有支撑板，支撑板的顶部开设有两个滑槽，固定板正面的底部开设有卡槽，卡槽的两侧均通过螺栓固定有固定弹簧，书写板背面的底部通过螺栓固定有滑动杆，且书写板的底部通过螺栓固定有滑块，固定板正面的顶部均通过螺栓分别固定有电机盒和支撑杆，电机盒的内部设置有电机，电机通过联轴器连接有转动杆，转动杆的外壁设置有投影布，且转动杆的一端通过轴承转动连接在支撑杆的一端。本实用新型当其中一个书写板使用完成后，可以将被投影布遮挡住的书写板滑动拉出，保证在投影布使用的过程中，书写板得到充分地利用。

Description

一种财经教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学展示技术领域，尤其涉及一种财经教学用展示装置。

背景技术

在对财经教学的过程中，展示装置发挥着很大的作用，经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化和实现的规律，而财经是经济学的一种。

目前大多数财经教学用展示装置在使用投影布的过程中，投影布会遮挡住部分书写板，从而在使用投影的过程中，不能实现书写板的充分利用，从而不利于教师在教学过程中的使用，因此，亟需设计一种财经教学用展示装置来解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的大多数财经教学用展示装置在使用投影布的过程中，投影布会遮挡住部分书写板，从而在使用投影的过程中，不能实现书写板的充分利用，从而不利于教师在教学过程中的使用缺点，而提出的一种财经教学用展示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种财经教学用展示装置，包括固定板，所述固定板的正面设置有两个书写板，且固定板的底部通过螺栓固定有支撑板，所述支撑板的顶部开设有两个滑槽，所述固定板正面的底部开设有卡槽，所述卡槽的两侧均通过螺栓固定有固定弹簧，所述书写板背面的底部通过螺栓固定有滑动杆，且书写板的底部通过螺栓固定有滑块，所述固定板正面的顶部均通过螺栓分别固定有电机盒和支撑杆，所述电机盒的内部设置有电机，所述电机通过联轴器连接有转动杆，所述转动杆的外壁设置有投影布，且转动杆的一端通过轴承转动连接在支撑杆的一端。

上述技术方案的关键构思在于：通过设置的两个书写板、滑槽和卡槽，当其中一个书写板使用完成后，可以将被投影布遮挡住的书写板滑动拉出，保证在投影布使用的过程中，书写板得到充分地利用。

进一步的，所述固定板正面的一侧设置有粘贴板，且固定板正面的另一侧通过螺栓固定有四个呈等距离分布的连接杆。

进一步的，所述连接杆之间通过转轴转动连接有放置板，且连接杆的两侧均通过螺栓固定有支撑件。

进一步的，所述支撑板的正面开设有两个空腔，所述空腔的内部设置有存放盒。

进一步的，所述支撑板的底部两侧均通过螺栓固定有螺纹杆，所述螺纹杆的底部通过螺纹活动连接有螺纹套，且支撑板的底部通过螺纹杆和螺纹套连接有底座，所述螺纹套的一侧开设有若干个呈等距离分布的通孔，其中一个所述通孔的内部插接有销钉，且螺纹套一侧的中部通过螺栓固定有手柄。

进一步的，所述底座的顶部两侧均开设有凹槽，所述螺纹套的底端通过轴承转动连接在凹槽的内部，所述底座的底部两侧均设置有三个呈等距离分布的万向轮。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置的两个书写板、滑槽和卡槽，当其中一个书写板使用完成后，可以将被投影布遮挡住的书写板滑动拉出，保证在投影布使用的过程中，书写板得到充分地利用。

2.通过设置的粘贴板、连接杆和放置板，可以将财经教学用卡片根据教学需要粘贴在粘贴板上，从而吸引学生的学习兴趣，放置板可以放置未粘贴在粘贴板上的卡片。

3.通过设置的螺纹套、螺纹杆和手柄，可以对展示装置进行高度的调节，从而便于不同身高学生对展示装置的使用，其中手柄便于螺纹套的转动。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种财经教学用展示装置的结构主视图；

图2为本实用新型提出的一种财经教学用展示装置的去掉书写板结构主视图；

图3为本实用新型提出的一种财经教学用展示装置的固定板结构立体图；

图4为本实用新型提出的一种财经教学用展示装置的书写板背面结构立体图；

图5为本实用新型提出的一种财经教学用展示装置的固定板部分结构剖面图；

图6为本实用新型提出的一种财经教学用展示装置的放置板结构侧视图。

图中：1固定板、2书写板、3电机盒、4电机、5转动杆、6投影布、7支撑杆、8支撑板、9滑槽、10卡槽、11螺纹套、12螺纹杆、13手柄、14通孔、15存放盒、16粘贴板、17底座、18连接杆、19放置板、20支撑件、21滑块、22滑动杆、23固定弹簧、24万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请同时参见图1至图6，一种财经教学用展示装置，包括固定板1，固定板1的正面设置有两个书写板2，用来对财经教学内容知识的书写，且固定板1的底部通过螺栓固定有支撑板8，支撑板8的顶部开设有两个滑槽9，固定板1正面的底部开设有卡槽10，实现对书写板2的横向固定，增加了书写板2的稳定性，卡槽10的两侧均通过螺栓固定有固定弹簧23，书写板2背面的底部通过螺栓固定有滑动杆22，且书写板2的底部通过螺栓固定有滑块21，固定板1正面的顶部均通过螺栓分别固定有电机盒3和支撑杆7，电机盒3的内部设置有电机4，其中电机4的型号为112M-2，电机4通过联轴器连接有转动杆5，对投影布6进行卷起和投放，转动杆5的外壁设置有投影布6，且转动杆5的一端通过轴承转动连接在支撑杆7的一端。

从上述描述可知，本实用新型具有以下有益效果：通过设置的两个书写板2、滑槽9和卡槽10，当其中一个书写板2使用完成后，可以将被投影布6遮挡住的书写板2滑动拉出，保证在投影布6使用的过程中，书写板2得到充分地利用。

进一步的，固定板1正面的一侧设置有粘贴板16，将财经教学用卡片根据教学需要粘贴在粘贴板16上，且固定板1正面的另一侧通过螺栓固定有四个呈等距离分布的连接杆18。

进一步的，连接杆18之间通过转轴转动连接有放置板19，放置未粘贴在粘贴板16上的卡片，且连接杆18的两侧均通过螺栓固定有支撑件20。

进一步的，支撑板8的正面开设有两个空腔，空腔的内部设置有存放盒15，用来放置书写用具和用来擦除书写板2上面内容的擦除用具。

进一步的，支撑板8的底部两侧均通过螺栓固定有螺纹杆12，螺纹杆12的底部通过螺纹活动连接有螺纹套11，且支撑板8的底部通过螺纹杆12和螺纹套11连接有底座17，螺纹套11的一侧开设有若干个呈等距离分布的通孔14，其中一个通孔14的内部插接有销钉，且螺纹套11一侧的中部通过螺栓固定有手柄13，便于螺纹套11的转动。

进一步的，底座17的顶部两侧均开设有凹槽，螺纹套11的底端通过轴承转动连接在凹槽的内部，底座17的底部两侧均设置有三个呈等距离分布的万向轮24，便于展示装置的移动。

采用上述设置的粘贴板16、连接杆18和放置板19，可以将财经教学用卡片根据教学需要粘贴在粘贴板16上，从而吸引学生的学习兴趣，放置板19可以放置未粘贴在粘贴板16上的卡片。

以下再列举出几个优选实施例或应用实施例，以帮助本领域技术人员更好的理解本实用新型的技术内容以及本实用新型相对于现有技术所做出的技术贡献：

实施例1

一种财经教学用展示装置，包括固定板1，固定板1的正面设置有两个书写板2，用来对财经教学内容知识的书写，且固定板1的底部通过螺栓固定有支撑板8，支撑板8的顶部开设有两个滑槽9，固定板1正面的底部开设有卡槽10，实现对书写板2的横向固定，增加了书写板2的稳定性，卡槽10的两侧均通过螺栓固定有固定弹簧23，书写板2背面的底部通过螺栓固定有滑动杆22，且书写板2的底部通过螺栓固定有滑块21，固定板1正面的顶部均通过螺栓分别固定有电机盒3和支撑杆7，电机盒3的内部设置有电机4，其中电机4的型号为112M-2，电机4通过联轴器连接有转动杆5，对投影布6进行卷起和投放，转动杆5的外壁设置有投影布6，且转动杆5的一端通过轴承转动连接在支撑杆7的一端。

其中，固定板1正面的一侧设置有粘贴板16，将财经教学用卡片根据教学需要粘贴在粘贴板16上，且固定板1正面的另一侧通过螺栓固定有四个呈等距离分布的连接杆18；连接杆18之间通过转轴转动连接有放置板19，放置未粘贴在粘贴板16上的卡片，且连接杆18的两侧均通过螺栓固定有支撑件20；支撑板8的正面开设有两个空腔，空腔的内部设置有存放盒15，用来放置书写用具和用来擦除书写板2上面内容的擦除用具；支撑板8的底部两侧均通过螺栓固定有螺纹杆12，螺纹杆12的底部通过螺纹活动连接有螺纹套11，且支撑板8的底部通过螺纹杆12和螺纹套11连接有底座17，螺纹套11的一侧开设有若干个呈等距离分布的通孔14，其中一个通孔14的内部插接有销钉，且螺纹套11一侧的中部通过螺栓固定有手柄13，便于螺纹套11的转动；底座17的顶部两侧均开设有凹槽，螺纹套11的底端通过轴承转动连接在凹槽的内部，底座17的底部两侧均设置有三个呈等距离分布的万向轮24，便于展示装置的移动。

工作原理：使用时，将两个书写板2的背面设置的滑动杆22卡接在卡槽10的内部，在进行卡接的过程中，滑动杆22挤压固定弹簧23，当滑动杆23完全进入卡槽10的内部时，固定弹簧23将滑动杆22卡在卡槽10的内部，并且将滑块21连接在滑槽9的内部，当需要对投影布6进行使用时，开启电机4，转动杆5在电机4的作用下开始进行转动，从而投影布6开始向下伸展，当投影布6的底端接近支撑板8的顶部时，关闭电机4，当其中一个书写板2的书写面积不够使用时，将被投影布6遮挡住的书写板2拉出，从而保证了书写板2的充分利用，需要学生根据教学内容粘贴财经教学用卡片时，将投影布6在电机4的作用下，完全卷在转动杆5的外壁上，然后将粘贴板16暴露在学生面前，当需要对展示装置进行高度调节时，手握手柄13对螺纹套11进行转动，从而螺纹杆12进行上升或者下降，满足不同身高学生的需求，将需要粘贴的财经教学用卡片从放置板19的上面取出，从而实现对卡片的粘贴，此种教学方式，有效地增加了学生的学习兴趣。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种财经教学用展示装置，包括固定板（1），其特征在于，所述固定板（1）的正面设置有两个书写板（2），且固定板（1）的底部通过螺栓固定有支撑板（8），所述支撑板（8）的顶部开设有两个滑槽（9），所述固定板（1）正面的底部开设有卡槽（10），所述卡槽（10）的两侧均通过螺栓固定有固定弹簧（23），所述书写板（2）背面的底部通过螺栓固定有滑动杆（22），且书写板（2）的底部通过螺栓固定有滑块（21），所述固定板（1）正面的顶部均通过螺栓分别固定有电机盒（3）和支撑杆（7），所述电机盒（3）的内部设置有电机（4），所述电机（4）通过联轴器连接有转动杆（5），所述转动杆（5）的外壁设置有投影布（6），且转动杆（5）的一端通过轴承转动连接在支撑杆（7）的一端。

2.根据权利要求1所述的一种财经教学用展示装置，其特征在于，所述固定板（1）正面的一侧设置有粘贴板（16），且固定板（1）正面的另一侧通过螺栓固定有四个呈等距离分布的连接杆（18）。

3.根据权利要求2所述的一种财经教学用展示装置，其特征在于，所述连接杆（18）之间通过转轴转动连接有放置板（19），且连接杆（18）的两侧均通过螺栓固定有支撑件（20）。

4.根据权利要求1所述的一种财经教学用展示装置，其特征在于，所述支撑板（8）的正面开设有两个空腔，所述空腔的内部设置有存放盒（15）。

5.根据权利要求1所述的一种财经教学用展示装置，其特征在于，所述支撑板（8）的底部两侧均通过螺栓固定有螺纹杆（12），所述螺纹杆（12）的底部通过螺纹活动连接有螺纹套（11），且支撑板（8）的底部通过螺纹杆（12）和螺纹套（11）连接有底座（17），所述螺纹套（11）的一侧开设有若干个呈等距离分布的通孔（14），其中一个所述通孔（14）的内部插接有销钉，且螺纹套（11）一侧的中部通过螺栓固定有手柄（13）。

6.根据权利要求5所述的一种财经教学用展示装置，其特征在于，所述底座（17）的顶部两侧均开设有凹槽，所述螺纹套（11）的底端通过轴承转动连接在凹槽的内部，所述底座（17）的底部两侧均设置有三个呈等距离分布的万向轮（24）。

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