CN211212297U - 一种多功能积木学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出了一种多功能积木学习桌，包括桌面和桌脚，所述的桌面包括底座和面板，底座上设有凹槽，所述的面板盖设在所述的凹槽的开口处，所述的面板的背面设有用于安装积木的积木底板，所述的面板的正面刻画有棋盘。

Description

一种多功能积木学习桌

技术领域

本实用新型涉及一种多功能积木学习桌。

背景技术

积木作为提高儿童的动手能力，开发智力起到巨大的作用，然而，现有的积木桌结构过于简单，不能实现多用，无法给儿童提供更多的娱乐选择。

实用新型内容

针对背景技术中指出的问题，本实用新型提出一种具有玩积木、下棋、收纳玩具、玩沙子功能的多功能积木学习桌。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种多功能积木学习桌，包括桌面和桌脚，所述的桌面包括底座和面板，底座上设有凹槽，所述的面板盖设在所述的凹槽的开口处，所述的面板的背面设有用于安装积木的积木底板。

本实用新型还进一步设置为，所述的面板的正面刻画有棋盘。

本实用新型还进一步设置为，所述的凹槽内至少设置一个隔板，隔板把凹槽分隔成多个槽体。

本实用新型还进一步设置为，所述的隔板包含有一个，隔板把凹槽分隔成两个相互独立的槽体。

本实用新型还进一步设置为，所述的隔板包含有两个，两个隔板相互平行且沿桌面长度方向设置，两个隔板把凹槽分隔成三个相互独立的槽体，三个槽体分别为中间槽体、左槽体、右槽体。

本实用新型还进一步设置为，所述的面板由三块板体构成，面板包括中间板体、左板体、右板体，中间板体盖设在中间槽体上，左板体和右板体分别盖设在左槽体和右槽体上，左板体和右板体的背面分别设有积木底板。

本实用新型还进一步设置为，所述的面板由两块组成，两块面板对应盖设在两个槽体上。

本实用新型还进一步设置为，所述的面板为一块整体，面板盖设在凹槽上。

本实用新型还进一步设置为，所述的凹槽的四个角上分别设有承托面板的台阶座。

本实用新型还进一步设置为，所述的凹槽的侧壁上还设有面板翘起机构，所述的面板翘起机构包括转轴、转臂、滚轮、驱动臂，所述的转轴可转动的连接在凹槽的侧壁上，转轴的一端伸入凹槽内，转轴的另一端伸出凹槽外，转臂的一端转轴的一端固定连接，转臂与转轴垂直设置，滚轮可转动的连接在转臂的另一端，驱动臂固定连接在转轴的另一端，驱动臂与转轴垂直设置。

采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

本实用新型所提供的多功能积木学习桌，其面板的正反两面都可以使用，面板背面朝上时，可用于玩耍积木，面板正面朝上时，可用做读书写字的桌子，也可以使用上面的棋盘来下棋，底座上的凹槽可用于放置积木玩具等小物件，也可以放置沙子和水，提供玩沙子和玩水的功能。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型具有一个隔板实施例的结构示意图；

图3为本实用新型具有两个隔板实施例的结构示意图；

图4为本实用新型具有两个隔板实施例的结构示意图；

图5为本实用新型面板翘起机构安装的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如下参考图1-5对本实用新型进行说明：

如图1所示，一种多功能积木学习桌，包括桌面和桌脚1，所述的桌面包括底座2和面板3，底座2上设有凹槽4，所述的面板3盖设在所述的凹槽4的开口处，所述的面板3的背面设有用于安装积木的积木底板5。

其中，所述的面板3的正面刻画有棋盘(图中未示出)。

其中，所述的凹槽4内至少设置一个隔板6，隔板6把凹槽4分隔成多个槽体。

如图2所示，所述的隔板6包含有一个，隔板6把凹槽4分隔成两个相互独立的槽体。

如图3-4所示，所述的隔板6包含有两个，两个隔板6相互平行且沿桌面长度方向设置，两个隔板6把凹槽4分隔成三个相互独立的槽体，三个槽体分别为中间槽体7、左槽体8、右槽体9。

所述的面板3由三块板体构成，面板3包括中间板体10、左板体11、右板体12，中间板体10盖设在中间槽体7上，左板体11和右板体12分别盖设在左槽体8和右槽体9上，左板体11和右板体12的背面分别设有积木底板5。

其中，所述的面板3由两块组成，两块面板3对应盖设在两个槽体上。

其中，所述的面板3为一块整体，面板3盖设在凹槽4上。

如图2所示，所述的凹槽4的四个角上分别设有承托面板3的台阶座13。

如图5所示，所述的凹槽4的侧壁上还设有面板翘起机构，所述的面板翘起机构包括转轴14、转臂15、滚轮16、驱动臂17，所述的转轴14可转动的连接在凹槽4的侧壁上，转轴14的一端伸入凹槽4内，转轴14的另一端伸出凹槽4外，转臂15的一端转轴14的一端固定连接，转臂15与转轴14垂直设置，滚轮16可转动的连接在转臂15的另一端，驱动臂17固定连接在转轴14的另一端，驱动臂17与转轴14垂直设置。通过转动转轴14来通过驱动臂17把面板顶起来，以便于取出面板。

积木学习桌可与做成矩形、正方形、圆形、三角形、椭圆形、正多边形等各种形状。

采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

本实用新型所提供的多功能积木学习桌，其面板3的正反两面都可以使用，面板3背面朝上时，可用于玩耍积木，面板3正面朝上时，可用做读书写字的桌子，也可以使用上面的棋盘来下棋，底座2上的凹槽4可用于放置积木玩具等小物件，也可以放置沙子和水，提供玩沙子和玩水的功能。

以上所述的仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种多功能积木学习桌，包括桌面和桌脚，其特征在于：所述的桌面包括底座和面板，底座上设有凹槽，所述的面板盖设在所述的凹槽的开口处，所述的面板的背面设有用于安装积木的积木底板。

2.根据权利要求1所述的一种多功能积木学习桌，其特征在于：所述的面板的正面刻画有棋盘。

3.根据权利要求1或2所述的一种多功能积木学习桌，其特征在于：所述的凹槽内至少设置一个隔板，隔板把凹槽分隔成多个槽体。

4.根据权利要求3所述的一种多功能积木学习桌，其特征在于：所述的隔板包含有一个，隔板把凹槽分隔成两个相互独立的槽体。

5.根据权利要求3所述的一种多功能积木学习桌，其特征在于：所述的隔板包含有两个，两个隔板相互平行且沿桌面长度方向设置，两个隔板把凹槽分隔成三个相互独立的槽体，三个槽体分别为中间槽体、左槽体、右槽体。

6.根据权利要求5所述的一种多功能积木学习桌，其特征在于：所述的面板由三块板体构成，面板包括中间板体、左板体、右板体，中间板体盖设在中间槽体上，左板体和右板体分别盖设在左槽体和右槽体上，左板体和右板体的背面分别设有积木底板。

7.根据权利要求4所述的一种多功能积木学习桌，其特征在于：所述的面板由两块组成，两块面板对应盖设在两个槽体上。

8.根据权利要求4所述的一种多功能积木学习桌，其特征在于：所述的面板为一块整体，面板盖设在凹槽上。

9.根据权利要求1或2所述的一种多功能积木学习桌，其特征在于：所述的凹槽的四个角上分别设有承托面板的台阶座。

10.根据权利要求1或2所述的一种多功能积木学习桌，其特征在于：所述的凹槽的侧壁上还设有面板翘起机构，所述的面板翘起机构包括转轴、转臂、滚轮、驱动臂，所述的转轴可转动的连接在凹槽的侧壁上，转轴的一端伸入凹槽内，转轴的另一端伸出凹槽外，转臂的一端转轴的一端固定连接，转臂与转轴垂直设置，滚轮可转动的连接在转臂的另一端，驱动臂固定连接在转轴的另一端，驱动臂与转轴垂直设置。

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