CN211207660U - 一种大学教具用展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种大学教具用展示装置,包括底板,所述底板的顶部固定连接有调节筒,所述调节筒内壁前侧的底部活动连接有转杆,所述转杆的前侧固定连接有转板,所述转杆的左侧固定连接有第一锥形齿轮。本实用新型通过拉板带动拉杆向前侧拉动,拉杆的移动使复位弹簧发生形变,同时拉杆的移动带动限位块移动,随后将教材本体放置于展示板的前侧,使限位块与卡槽呈同一垂直状态,随后松开拉板,在复位弹簧恢复形变下使限位块卡入卡槽内部,达到了固定效果好的优点,解决了现有的大学教具用展示装置在使用时固定效果不好,往往教具展示过程中缺乏固定结构,以至于教学材料掉落,因此不便于人们使用的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及教具技术领域,具体为一种大学教具用展示装置。
背景技术
教具是汉语词汇,教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表和幻灯等,教具包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本和教学模型等,而现有的大学教具用展示装置在使用时固定效果不好,往往教具展示过程中缺乏固定结构,以至于教学材料掉落,因此不便于人们使用。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种大学教具用展示装置,具备固定效果好的优点,解决了现有的大学教具用展示装置在使用时固定效果不好,往往教具展示过程中缺乏固定结构,以至于教学材料掉落,因此不便于人们使用的问题。
(二)技术方案
为实现上述固定效果好的目的,本实用新型提供如下技术方案:一种大学教具用展示装置,包括底板,所述底板的顶部固定连接有调节筒,所述调节筒内壁前侧的底部活动连接有转杆,所述转杆的前侧固定连接有转板,所述转杆的左侧固定连接有第一锥形齿轮,所述第一锥形齿轮的顶部啮合有第二锥形齿轮,所述第二锥形齿轮的内腔固定连接有螺杆,所述螺杆的表面螺纹连接有调节杆,所述调节杆两侧的底部均固定连接有滑杆,所述调节杆的顶部贯穿至调节筒的顶部并固定连接有展示板,所述展示板的前侧安装有教材本体,所述教材本体内腔的两侧均开设有卡槽,所述展示板前侧两侧的顶部均固定连接有连接杆,所述连接杆的顶部固定连接有横杆,所述横杆内腔的两侧均活动连接有拉杆,所述拉杆的顶部固定连接有拉板,所述拉杆的表面套设有复位弹簧,所述拉杆的底部固定连接有限位块,所述限位块的底部贯穿至卡槽的内腔。
优选的,所述复位弹簧的顶部与拉板的底部固定连接,所述复位弹簧的底部与横杆的顶部固定连接。
优选的,所述调节筒内壁的两侧均开设有滑槽,所述滑杆的外侧贯穿至滑槽的内壁并与滑槽的内壁呈滑动连接。
优选的,所述调节筒内壁的底部嵌入有轴承圈,且轴承圈的内圈处与螺杆的底部固定连接。
优选的,所述调节筒内壁顶部的中心处开设有通口,所述通口的内壁与调节杆的表面呈滑动连接。
(三)有益效果
与现有技术相比,本实用新型提供了一种大学教具用展示装置,具备以下有益效果:
1、本实用新型通过拉板带动拉杆向前侧拉动,拉杆的移动使复位弹簧发生形变,同时拉杆的移动带动限位块移动,随后将教材本体放置于展示板的前侧,使限位块与卡槽呈同一垂直状态,随后松开拉板,在复位弹簧恢复形变下使限位块卡入卡槽内部,达到了固定效果好的优点,解决了现有的大学教具用展示装置在使用时固定效果不好,往往教具展示过程中缺乏固定结构,以至于教学材料掉落,因此不便于人们使用的问题。
2、本实用新型通过卡槽,使限位块能够吻合的插入,进一步的防止教材本体在工作时会出现掉落。
3、本实用新型通过通口,对调节杆移动距离起到限位的效果,从而避免调节杆在移动过程中会晃动。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型展示板结构的仰视图;
图3为本实用新型转板结构的左侧剖视图。
图中:1、底板;2、转板;3、调节筒;4、展示板;5、横杆;6、教材本体;7、拉板;8、调节杆;9、限位块;10、连接杆;11、拉杆;12、复位弹簧;13、卡槽;14、滑杆;15、滑槽;16、通口;17、螺杆;18、转杆;19、第一锥形齿轮;20、第二锥形齿轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
在实用新型的描述中,需要说明的是,术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。此外,术语“第一”、“第二”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在实用新型的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“设置有”、“连接”等,应做广义理解,例如“连接”,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
本实用新型的底板1、转板2、调节筒3、展示板4、横杆5、教材本体6、拉板7、调节杆8、限位块9、连接杆10、拉杆11、复位弹簧12、卡槽13、滑杆14、滑槽15、通口16、螺杆17、转杆18、第一锥形齿轮19和第二锥形齿轮20部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件,其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
请参阅图1-3,一种大学教具用展示装置,包括底板1,底板1的顶部固定连接有调节筒3,调节筒3内壁前侧的底部活动连接有转杆18,转杆18的前侧固定连接有转板2,转杆18的左侧固定连接有第一锥形齿轮19,第一锥形齿轮19的顶部啮合有第二锥形齿轮20,第二锥形齿轮20的内腔固定连接有螺杆17,调节筒3内壁的底部嵌入有轴承圈,且轴承圈的内圈处与螺杆17的底部固定连接,螺杆17的表面螺纹连接有调节杆8,调节杆8两侧的底部均固定连接有滑杆14,调节筒3内壁的两侧均开设有滑槽15,滑杆14的外侧贯穿至滑槽15的内壁并与滑槽15的内壁呈滑动连接,调节杆8的顶部贯穿至调节筒3的顶部并固定连接有展示板4,调节筒3内壁顶部的中心处开设有通口16,通口16的内壁与调节杆8的表面呈滑动连接,通过通口16,对调节杆8移动距离起到限位的效果,从而避免调节杆8在移动过程中会晃动,展示板4的前侧安装有教材本体6,教材本体6内腔的两侧均开设有卡槽13,展示板4前侧两侧的顶部均固定连接有连接杆10,连接杆10的顶部固定连接有横杆5,横杆5内腔的两侧均活动连接有拉杆11,拉杆11的顶部固定连接有拉板7,拉杆11的表面套设有复位弹簧12,复位弹簧12的顶部与拉板7的底部固定连接,复位弹簧12的底部与横杆5的顶部固定连接,拉杆11的底部固定连接有限位块9,限位块9的底部贯穿至卡槽13的内腔,通过卡槽13,使限位块9能够吻合的插入,进一步的防止教材本体6在工作时会出现掉落。
在使用时,首先通过拉板7带动拉杆11向前侧拉动,拉杆11的移动使复位弹簧12发生形变,同时拉杆11的移动带动限位块9移动,随后将教材本体6放置于展示板4的前侧,使限位块9与卡槽13呈同一垂直状态,随后松开拉板7,在复位弹簧12恢复形变下使限位块9卡入卡槽13内部,从而能够对教材本体6的位置进行固定,最后转动转板2,转板2带动转杆18转动,转杆18带动第一锥形齿轮19转动,第一锥形齿轮19的转动带动第二锥形齿轮20转动,第二锥形齿轮20带动螺杆17在轴承圈内转动,此时螺杆17的转动使调节杆8向上移动,调节杆8带动滑杆14在滑槽15内部滑动,这时调节杆8在通口16内部滑动,通过调节杆8的移动带动展示板4移动,从而对展示板4的高度进行调节。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种大学教具用展示装置,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)的顶部固定连接有调节筒(3),所述调节筒(3)内壁前侧的底部活动连接有转杆(18),所述转杆(18)的前侧固定连接有转板(2),所述转杆(18)的左侧固定连接有第一锥形齿轮(19),所述第一锥形齿轮(19)的顶部啮合有第二锥形齿轮(20),所述第二锥形齿轮(20)的内腔固定连接有螺杆(17),所述螺杆(17)的表面螺纹连接有调节杆(8),所述调节杆(8)两侧的底部均固定连接有滑杆(14),所述调节杆(8)的顶部贯穿至调节筒(3)的顶部并固定连接有展示板(4),所述展示板(4)的前侧安装有教材本体(6),所述教材本体(6)内腔的两侧均开设有卡槽(13),所述展示板(4)前侧两侧的顶部均固定连接有连接杆(10),所述连接杆(10)的顶部固定连接有横杆(5),所述横杆(5)内腔的两侧均活动连接有拉杆(11),所述拉杆(11)的顶部固定连接有拉板(7),所述拉杆(11)的表面套设有复位弹簧(12),所述拉杆(11)的底部固定连接有限位块(9),所述限位块(9)的底部贯穿至卡槽(13)的内腔。
2.根据权利要求1所述的一种大学教具用展示装置,其特征在于:所述复位弹簧(12)的顶部与拉板(7)的底部固定连接,所述复位弹簧(12)的底部与横杆(5)的顶部固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种大学教具用展示装置,其特征在于:所述调节筒(3)内壁的两侧均开设有滑槽(15),所述滑杆(14)的外侧贯穿至滑槽(15)的内壁并与滑槽(15)的内壁呈滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种大学教具用展示装置,其特征在于:所述调节筒(3)内壁的底部嵌入有轴承圈,且轴承圈的内圈处与螺杆(17)的底部固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种大学教具用展示装置,其特征在于:所述调节筒(3)内壁顶部的中心处开设有通口(16),所述通口(16)的内壁与调节杆(8)的表面呈滑动连接。
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