CN211145953U - 一种人才培训用投影仪支撑装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种人才培训用投影仪支撑装置，包括底座，所述底座的下方设有第一支杆，且所述底座的上端两侧均开设有螺纹通孔，所述螺纹通孔的内部螺纹连接有第一丝杆，所述第一丝杆的一端贯穿出螺纹通孔的一侧固定安装有手柄，且所述第一丝杆的另一端螺纹通孔的另一侧通过轴承转动连接有矩形板，所述矩形板的另一侧设有防护层，所述底座的正面一侧镶嵌有第一气泡水平仪，且所述底座的右侧镶嵌有第二气泡水平仪，所述第二气泡水平仪位于手柄的一侧，所述第一支杆设置有四组，且四组所述第一支杆分别位于底座的下方四角处，本实用新型便于对投影仪进行固定的工作，便于对投影仪进行高度和水平微调的工作。

Description

一种人才培训用投影仪支撑装置

技术领域

本实用新型涉及人才培训技术领域，具体为一种人才培训用投影仪支撑装置。

背景技术

人才培训是指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。培养人才的形式有多种，除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成才，在对人才进行培训时，经常需要用到投影仪，投影仪使用时，需要用到支撑装置。

目前，投影仪的支撑装置，不便于对投影仪进行固定的工作，不便于对投影仪进行高度和水平微调的工作，为此，我们提出一种人才培训用投影仪支撑装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种人才培训用投影仪支撑装置，便于对投影仪进行固定的工作，便于对投影仪进行高度和水平微调的工作，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人才培训用投影仪支撑装置，包括底座，所述底座的下方设有第一支杆，且所述底座的上端两侧均开设有螺纹通孔，所述螺纹通孔的内部螺纹连接有第一丝杆，所述第一丝杆的一端贯穿出螺纹通孔的一侧固定安装有手柄，且所述第一丝杆的另一端螺纹通孔的另一侧通过轴承转动连接有矩形板，所述矩形板的另一侧设有防护层，所述底座的正面一侧镶嵌有第一气泡水平仪，且所述底座的右侧镶嵌有第二气泡水平仪，所述第二气泡水平仪位于手柄的一侧，所述第一支杆设置有四组，且四组所述第一支杆分别位于底座的下方四角处，所述第一支杆的上端开设有第一螺纹槽，且所述第一支杆的底部开设有第二螺纹槽，所述第二螺纹槽的内部螺纹连接有第二丝杆，所述第二丝杆的下端固定连接有底板，所述第一螺纹槽的内部螺纹连接有外螺纹圆盘，所述外螺纹圆盘的上表面固定连接有第二支杆，所述第二支杆的上端贯穿出第一螺纹槽与底座固定连接在一起，所述底座的上表面还开设有放置槽，所述矩形板位于放置槽的内部。

所述防护层为橡胶防护层，且所述防护层的长宽与矩形板的长宽一致。

所述第一螺纹槽的内部还固定设有挡板，所述挡板的位于第一螺纹槽的内部开口处。

所述手柄上设有防滑垫，所述防滑垫为硅胶防滑垫。

所述底板为圆形底板，且所述底板的面积大于第一支杆的底部面积。

所述放置槽的内部宽度大于投影仪的宽度，且所述放置槽的内部长度大于投影仪的长度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本人才培训用投影仪支撑装置，当需要使用投影仪时，可将投影仪放置在放置槽的内部，同时握住两组手柄并转动，手柄会带动第一丝杆转动，因第一丝杆与螺纹通孔螺纹连接，第一丝杆会带动矩形板移动向投影仪的方向移动，直至与投影仪接触，便于对投影仪进行固定的工作；用手握住第一支杆并转动，因第一支杆与外螺纹圆盘螺纹连接，外螺纹圆盘会带动第二支杆向上移动，第二支杆会带动底座向上移动，进而可对投影仪高度进行调节，通过设有的第一气泡水平仪和第二气泡水平仪，可观察投影仪是否为水平放置，如第一气泡水平仪和第二气泡水平仪内的气泡均位于水平仪正中心时，说明投影仪为水平放置，如第一气泡水平仪内的气泡位于第一气泡水平仪中心左侧时，则可握住底座左侧下方的两组底板并转动，底板会带动第二丝杆向下移动，进而第一支杆会向上移动，直至第一气泡水平仪内的气泡位于第一气泡水平仪的正中心处，反之同理，如第二气泡水平仪内的气泡位于第二气泡水平仪中心左侧时，则可握住底座正面下方的两组底板并转动，底板会带动第二丝杆向下移动，进而第一支杆会向上移动，直至第一气泡水平仪内的气泡位于第一气泡水平仪的正中心处，反之同理，达到对投影仪进行微调水平放置的目的。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的俯视结构示意图；

图3为本实用新型第一支杆剖视结构示意图；

图4为本实用新型的底座右侧结构示意图；

图5为本实用新型的第一丝杆和矩形板配合结构示意图。

图中：1底座、2第一支杆、3螺纹通孔、4第一丝杆、5手柄、6轴承、7矩形板、8防护层、9第一气泡水平仪、10第二气泡水平仪、11第一螺纹槽、12第二螺纹槽、13第二丝杆、14底板、15外螺纹圆盘、16第二支杆、17挡板、18防滑垫、19放置槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实例中的附图，对本实用新型实例中的技术方案进行清楚、完整地描述。所描述的实例仅仅是本实用新型的一部分实例，而不是全部的实例。基于本实用新型中的实例，本领域其他人员在没有做出创造性改变前提下所获得的所有其他实例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种人才培训用投影仪支撑装置，包括底座1，所述底座1的下方设有第一支杆2，且所述底座1的上端两侧均开设有螺纹通孔3，所述螺纹通孔3的内部螺纹连接有第一丝杆4，所述第一丝杆4的一端贯穿出螺纹通孔3的一侧固定安装有手柄5，且所述第一丝杆4的另一端螺纹通孔3的另一侧通过轴承6转动连接有矩形板7，所述矩形板7的另一侧设有防护层8，当需要使用投影仪时，可将投影仪放置在放置槽19的内部，同时握住两组手柄5并转动，手柄5会带动第一丝杆4转动，因第一丝杆4与螺纹通孔3螺纹连接，第一丝杆4会带动矩形板7移动向投影仪的方向移动，直至与投影仪接触，便于对投影仪进行固定的工作；所述底座1的正面一侧镶嵌有第一气泡水平仪9，且所述底座1的右侧镶嵌有第二气泡水平仪10，所述第二气泡水平仪10位于手柄5的一侧，所述第一支杆2设置有四组，且四组所述第一支杆2分别位于底座1的下方四角处，所述第一支杆2的上端开设有第一螺纹槽11，且所述第一支杆2的底部开设有第二螺纹槽12，所述第二螺纹槽12的内部螺纹连接有第二丝杆13，所述第二丝杆13的下端固定连接有底板14，所述第一螺纹槽11的内部螺纹连接有外螺纹圆盘15，所述外螺纹圆盘15的上表面固定连接有第二支杆16，所述第二支杆16的上端贯穿出第一螺纹槽11与底座1固定连接在一起，用手握住第一支杆2并转动，因第一支杆2与外螺纹圆盘15螺纹连接，外螺纹圆盘15会带动第二支杆16向上移动，第二支杆16会带动底座1向上移动，进而可对投影仪高度进行调节，通过设有的第一气泡水平仪9和第二气泡水平仪10，可观察投影仪是否为水平放置，如第一气泡水平仪9和第二气泡水平仪10内的气泡均位于水平仪正中心时，说明投影仪为水平放置，如第一气泡水平仪9内的气泡位于第一气泡水平仪9中心左侧时，则可握住底座1左侧下方的两组底板14并转动，底板14会带动第二丝杆13向下移动，进而第一支杆2会向上移动，直至第一气泡水平仪9内的气泡位于第一气泡水平仪9的正中心处，反之同理，如第二气泡水平仪10内的气泡位于第二气泡水平仪10中心左侧时，则可握住底座1正面下方的两组底板14并转动，底板14会带动第二丝杆13向下移动，进而第一支杆2会向上移动，直至第一气泡水平仪9内的气泡位于第一气泡水平仪9的正中心处，反之同理，达到对投影仪进行微调水平放置的目的；所述底座1的上表面还开设有放置槽19，所述矩形板7位于放置槽19的内部。

所述防护层8为橡胶防护层，且所述防护层8的长宽与矩形板7的长宽一致，通过防护层8的长宽与矩形板7的长宽一致，当对投影仪进行固定工作时，可对投影仪起到保护的作用。

所述第一螺纹槽11的内部还固定设有挡板17，所述挡板17的位于第一螺纹槽11的内部开口处，通过挡板17的位于第一螺纹槽11的内部开口处，可有效地避免了会出现外螺纹圆盘15脱离第一螺纹槽11内部的情况。

所述手柄5上设有防滑垫18，所述防滑垫18为硅胶防滑垫，通过手柄5上设有防滑垫18，当用手握住手柄5并转动时，不会出现手滑的情况。

所述底板14为圆形底板，且所述底板14的面积大于第一支杆2的底部面积，通过底板14的面积大于第一支杆2的底部面积，可更好的起到支撑的作用。

所述放置槽19的内部宽度大于投影仪的宽度，且所述放置槽19的内部长度大于投影仪的长度，通过放置槽19的内部宽度大于投影仪的宽度，且所述放置槽19的内部长度大于投影仪的长度，便于投影仪的拿取与固定工作。

工作原理：本人才培训用投影仪支撑装置，当需要使用投影仪时，可将投影仪放置在放置槽19的内部，同时握住两组手柄5并转动，手柄5会带动第一丝杆4转动，因第一丝杆4与螺纹通孔3螺纹连接，第一丝杆4会带动矩形板7移动向投影仪的方向移动，直至与投影仪接触，便于对投影仪进行固定的工作，用手握住第一支杆2并转动，因第一支杆2与外螺纹圆盘15螺纹连接，外螺纹圆盘15会带动第二支杆16向上移动，第二支杆16会带动底座1向上移动，进而可对投影仪高度进行调节，通过设有的第一气泡水平仪9和第二气泡水平仪10，可观察投影仪是否为水平放置，如第一气泡水平仪9和第二气泡水平仪10内的气泡均位于水平仪正中心时，说明投影仪为水平放置，如第一气泡水平仪9内的气泡位于第一气泡水平仪9中心左侧时，则可握住底座1左侧下方的两组底板14并转动，底板14会带动第二丝杆13向下移动，进而第一支杆2会向上移动，直至第一气泡水平仪9内的气泡位于第一气泡水平仪9的正中心处，反之同理，如第二气泡水平仪10内的气泡位于第二气泡水平仪10中心左侧时，则可握住底座1正面下方的两组底板14并转动，底板14会带动第二丝杆13向下移动，进而第一支杆2会向上移动，直至第一气泡水平仪9内的气泡位于第一气泡水平仪9的正中心处，反之同理，达到对投影仪进行微调水平放置的目的。

尽管已经显示和描述了本实用新型的实例，对于本领域的其他技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种人才培训用投影仪支撑装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的下方设有第一支杆(2)，且所述底座(1)的上端两侧均开设有螺纹通孔(3)，所述螺纹通孔(3)的内部螺纹连接有第一丝杆(4)，所述第一丝杆(4)的一端贯穿出螺纹通孔(3)的一侧固定安装有手柄(5)，且所述第一丝杆(4)的另一端螺纹通孔(3)的另一侧通过轴承(6)转动连接有矩形板(7)，所述矩形板(7)的另一侧设有防护层(8)，所述底座(1)的正面一侧镶嵌有第一气泡水平仪(9)，且所述底座(1)的右侧镶嵌有第二气泡水平仪(10)，所述第二气泡水平仪(10)位于手柄(5)的一侧，所述第一支杆(2)设置有四组，且四组所述第一支杆(2)分别位于底座(1)的下方四角处，所述第一支杆(2)的上端开设有第一螺纹槽(11)，且所述第一支杆(2)的底部开设有第二螺纹槽(12)，所述第二螺纹槽(12)的内部螺纹连接有第二丝杆(13)，所述第二丝杆(13)的下端固定连接有底板(14)，所述第一螺纹槽(11)的内部螺纹连接有外螺纹圆盘(15)，所述外螺纹圆盘(15)的上表面固定连接有第二支杆(16)，所述第二支杆(16)的上端贯穿出第一螺纹槽(11)与底座(1)固定连接在一起，所述底座(1)的上表面还开设有放置槽(19)，所述矩形板(7)位于放置槽(19)的内部。

2.根据权利要求1所述的一种人才培训用投影仪支撑装置，其特征在于：所述防护层(8)为橡胶防护层，且所述防护层(8)的长宽与矩形板(7)的长宽一致。

3.根据权利要求1所述的一种人才培训用投影仪支撑装置，其特征在于：所述第一螺纹槽(11)的内部还固定设有挡板(17)，所述挡板(17)的位于第一螺纹槽(11)的内部开口处。

4.根据权利要求1所述的一种人才培训用投影仪支撑装置，其特征在于：所述手柄(5)上设有防滑垫(18)，所述防滑垫(18)为硅胶防滑垫。

5.根据权利要求1所述的一种人才培训用投影仪支撑装置，其特征在于：所述底板(14)为圆形底板，且所述底板(14)的面积大于第一支杆(2)的底部面积。

6.根据权利要求1所述的一种人才培训用投影仪支撑装置，其特征在于：所述放置槽(19)的内部宽度大于投影仪的宽度，且所述放置槽(19)的内部长度大于投影仪的长度。

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