CN211138796U - 一种语文教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种语文教学辅助装置，包括黑板本体，所述黑板本体的两侧的底部固定有支腿，所述支腿的底部活动套接有套筒，所述套筒为中空的圆柱体结构，所述套筒的底部设置有防滑垫，所述黑板本体的底部固定有第一壳体，所述第一壳体为中空的长方体结构。本实用新型通过设置套筒和支腿，调整支腿插入套筒内部的长度调整整个装置的高度，提高装置的使用灵活性；通过设置风机、第一电机、第二电机和第三电机，通过带动刷头的运动可使刷头对黑板进行无死角清理，提高清洁效果，并且通过风机将周围的粉笔灰快速的吸入并粘接掉落在滤布上，避免粉尘四处飘洒，保护了师生的健康。

Description

一种语文教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，尤其涉及一种语文教学辅助装置。

背景技术

在语文教学过程中黑板是必不可少的辅助装置，传统意义上讲黑板是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，随着科技的发展现在的黑板越来越智能化和人性化，为教师教学提供很大的便利。

但是现有的黑板在使用时存在不足，由于黑板的书写工具使粉笔，在教学时不可避免产生粉尘，这会严重影响师生的健康，并且在教学结束后需要对板书进行清洁，学生手动清洁效率慢，清洁效果较差，清洁时的粉尘也会危害健康。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种语文教学辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种语文教学辅助装置，包括黑板本体，所述黑板本体的两侧的底部固定有支腿，所述支腿的底部活动套接有套筒，所述套筒为中空的圆柱体结构，所述套筒的底部设置有防滑垫，所述黑板本体的底部固定有第一壳体，所述第一壳体为中空的长方体结构，所述第一壳体的底部安装有框架，所述框架的内部设置有风机，所述框架插入第一壳体的内部并连接有风管，所述第一壳体的顶部通过螺栓固定有滤布，所述黑板本体的侧面固定连接有固定轴，所述固定轴上活动套接有第一滑块，所述黑板本体的顶部远离固定轴的一端安装有第三电机，所述第三电机的输出轴的底部固定有第二往复丝杆，所述第二往复丝杆通过螺纹套接有第三滑块，所述第一滑块和第三滑块之间安装有第二壳体，所述第二壳体为中空的长方体结构，所述第二壳体的内部安装有第一电机，所述第一电机的输出轴固定有第一往复丝杆，所述第一往复丝杆上螺纹套接有第二滑块，所述第二滑块的底部的两端安装有第二电机所述第二电机的输出轴的底部通过螺纹连接有刷头。

优选的，所述支腿的形状为“L”型，所述支腿与套筒通过螺栓锁死。

优选的，所述风管与滤布底部平行，所述滤布与第一壳体内部的底部平行。

优选的，所述刷头的底部与黑板本体的表面滑动连接。

优选的，所述第一往复丝杆的两端固定套接有限位环，两个所述限位环分别位于第二滑块的两侧。

优选的，所述风管上设置有风嘴，所述风嘴的数量为若干个，若干个所述风嘴位于滤布的正下方。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中通过设置套筒和支腿，旋转螺栓使改变套筒和支腿的状态，调整支腿插入套筒内部的长度调整整个装置的高度，方便不同身高的教师使用，提高装置的使用灵活性；

2、本实用新型中通过设置风机、第一电机、第二电机和第三电机，第三电机带动第二往复丝杆和第三滑块，可使刷头竖直方向运动，第一电机带动第一往复丝杆和第二滑块，可使刷头水平方向运动，对黑板进行无死角清理，提高清洁效果，并且通过风机将风管内空气抽出，形成负压区，从而将周围的粉笔灰快速的吸入并粘接掉落在滤布上，避免粉尘四处飘洒，保护了师生的健康。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种语文教学辅助装置的正视图；

图2为本实用新型提出的一种语文教学辅助装置的套筒的剖视图；

图3为本实用新型提出的一种语文教学辅助装置的第一壳体的剖视图；

图4为本实用新型提出的一种语文教学辅助装置的第二壳体的剖视图。

图中：1黑板本体、2支腿、3套筒、4第一壳体、5气管、6风嘴、7框架、8风机、9滤布、10固定轴、11第一滑块、12第二壳体、 13第一电机、14第一往复丝杆、15第二滑块、16第二电机、17刷头、18第三滑块、19第三电机、20第二往复丝杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种语文教学辅助装置，包括黑板本体1，黑板本体1的两侧的底部固定有支腿2，支腿2的底部活动套接有套筒3，套筒3为中空的圆柱体结构，套筒3的底部设置有防滑垫，黑板本体 1的底部固定有第一壳体4，第一壳体4为中空的长方体结构，第一壳体4的底部安装有框架7，框架7的内部设置有风机8，框架7插入第一壳体4的内部并连接有风管5，第一壳体4的顶部通过螺栓固定有滤布9，黑板本体1的侧面固定连接有固定轴10，固定轴10上活动套接有第一滑块11，黑板本体1的顶部远离固定轴10的一端安装有第三电机19，第三电机19的输出轴的底部固定有第二往复丝杆 20，第二往复丝杆20通过螺纹套接有第三滑块18，第一滑块11和第三滑块18之间安装有第二壳体12，第二壳体12为中空的长方体结构，第二壳体12的内部安装有第一电机13，第一电机13的输出轴固定有第一往复丝杆14，第一往复丝杆14上螺纹套接有第二滑块 15，第二滑块15的底部的两端安装有第二电机16第二电机16的输出轴的底部通过螺纹连接有刷头17。

其中，支腿2的形状为“L”型，支腿2与套筒3通过螺栓锁死。

其中，风管5与滤布9底部平行，滤布9与第一壳体4内部的底部平行。

其中，刷头17的底部与黑板本体1的表面滑动连接。

其中，第一往复丝杆14的两端固定套接有限位环，两个限位环分别位于第二滑块15的两侧。

其中，风管5上设置有风嘴6，风嘴6的数量为若干个，若干个风嘴6位于滤布9的正下方。

工作原理：在使用时，根据教师不同的身高，旋松螺栓使套筒3 和支腿2脱离锁死状态，通过调整支腿2插入套筒3内部的长度调整整个装置的高度，再旋转螺栓使筒3和支腿2恢复锁死状态，提高装置的使用灵活性，适合不同教师使用；

教学结束擦黑板时，启动风机8、第一电机13、第二电机16和第三电机19，第三电机19带动第二往复丝杆20，第二往复丝杆20 通过螺纹带动第三滑块18，第三滑块18带动第二壳体12，第一电机 13带动第一往复丝杆14，第一往复丝杆14通过螺纹带动第二滑块 15，第二滑块15带动第二电机16，第二电机16带动刷头17在黑板本体1表面刷动，对黑板上进行清理，风机8将风管8内的空气抽出，形成负压区，从而将周围的粉笔灰快速的吸入并粘接掉落在滤布9 上，避免粉尘四处飘洒，影响师生的健康。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种语文教学辅助装置，包括黑板本体(1)，其特征在于，所述黑板本体(1)的两侧的底部固定有支腿(2)，所述支腿(2)的底部活动套接有套筒(3)，所述套筒(3)为中空的圆柱体结构，所述套筒(3)的底部设置有防滑垫，所述黑板本体(1)的底部固定有第一壳体(4)，所述第一壳体(4)为中空的长方体结构，所述第一壳体(4)的底部安装有框架(7)，所述框架(7)的内部设置有风机(8)，所述框架(7)插入第一壳体(4)的内部并连接有风管(5)，所述第一壳体(4)的顶部通过螺栓固定有滤布(9)，所述黑板本体(1)的侧面固定连接有固定轴(10)，所述固定轴(10)上活动套接有第一滑块(11)，所述黑板本体(1)的顶部远离固定轴(10)的一端安装有第三电机(19)，所述第三电机(19)的输出轴的底部固定有第二往复丝杆(20)，所述第二往复丝杆(20)通过螺纹套接有第三滑块(18)，所述第一滑块(11)和第三滑块(18)之间安装有第二壳体(12)，所述第二壳体(12)为中空的长方体结构，所述第二壳体(12)的内部安装有第一电机(13)，所述第一电机(13)的输出轴固定有第一往复丝杆(14)，所述第一往复丝杆(14)上螺纹套接有第二滑块(15)，所述第二滑块(15)的底部的两端安装有第二电机(16)所述第二电机(16)的输出轴的底部通过螺纹连接有刷头(17)。

2.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助装置，其特征在于，所述支腿(2)的形状为“L”型，所述支腿(2)与套筒(3)通过螺栓锁死。

3.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助装置，其特征在于，所述风管(5)与滤布(9)底部平行，所述滤布(9)与第一壳体(4)内部的底部平行。

4.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助装置，其特征在于，所述刷头(17)的底部与黑板本体(1)的表面滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助装置，其特征在于，所述第一往复丝杆(14)的两端固定套接有限位环，两个所述限位环分别位于第二滑块(15)的两侧。

6.根据权利要求3所述的一种语文教学辅助装置，其特征在于，所述风管(5)上设置有风嘴(6)，所述风嘴(6)的数量为若干个，若干个所述风嘴(6)位于滤布(9)的正下方。

Images