CN211097453U - 一种语言文字学习玩具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种语言文字学习玩具，包括展示模板和文字块；展示模板内层合有磁性吸附层；文字块与学模板的防滑层相对的表面设有与展示模板磁性吸附的贴合层，所述文字块与贴合层相对的表面设有文字面。展示模板可作为文字学习的模板，可与文字块组合使用，文字块上设置有文字面，文字面上可印制或粘贴文字、字母等，通过上述技术方案可以让孩子在玩耍过程中学习语言知识，提高小孩子对的语言文字学习能力。

Description

一种语言文字学习玩具

技术领域

本实用新型涉及学习玩具技术领域，具体涉及一种语言文字学习玩具。

背景技术

目前，越来越多的婴幼儿在学龄前就开始学习语言。目前，市场上供婴幼儿学习语言、认读中文、英文或其它语言的主要工具是一张张的彩色卡片，在彩色卡片上印制图片、单词或汉字以及字母或拼音，由看护婴幼儿的人拿着卡片反复发音，教婴幼儿练习语言。其学习形式比较单一。目前还存在的一些语言学习卡一般都需要与阅读机配合使用，适用对象一般是有一定自理能力的小学生或中学生。采用阅读机加学习卡的方式对没有自理能力，仅能通过玩耍来学东西的婴幼儿和低年级孩子来说是不适用的。

实用新型内容

针对现有技术中的缺陷，本实用新型的目的在于提出适用于对于婴幼儿和低年级孩子学习的语言文字学习玩具，能够帮助婴幼儿和低年级孩子在玩耍过程中学习语言。具体方案是：

一种语言文字学习玩具，包括展示模板和文字块；所述展示模板内层合有磁性吸附层；所述文字块与展示模板相对的表面设有与展示模板磁性吸合的贴合层，所述文字块与其贴合层相对的表面设有文字面。

本技术方案中：展示模板可作为文字学习的模板，可与文字块组合使用，文字块上设置有文字面，文字面上可印制或粘贴文字、字母等，让小孩子在动手玩耍中实现对语言文字认的辅助学习，由于展示板内设有磁性吸附层因而具有磁吸能力，使得文字块的贴合层能够稳定贴合在展示模板的表面，通过上述技术方案提供的辅助学习玩具可让小孩子在玩耍的同时培育学习语言文字的兴趣。

优选的技术方案，其附加技术特征在于，所述防滑层表面设有定位框，定位框上设有与文字块相适应的定位口，所述文字块能够活动嵌装在定位口内。通过定位口可将文字块嵌装在相应的位置。

优选的技术方案，其附加技术特征在于，所述定位框的厚度小于文字块的厚度。这样可使文字块表面凸出定位框，方便将文字块从定位口取下。

优选的技术方案，其附加技术特征在于，所述展示模板两侧底部还连接有U形架，所述U形架两端与展示模板侧面铰接。展示模板可通过U形架进行支撑，U形架可展开并通过U形架调整展示模板的倾斜角度。

优选的技术方案，其附加技术特征在于，所述展示模板与文字块相对的表面设有防滑层。在不使用定位框时，防滑层可防止文字块发生滑动。

优选的技术方案，其附加技术特征在于，所述文字块的文字面上设有卡槽。

优选的技术方案，其附加技术特征在于，还包括嵌装文字块的收纳框，所述收纳框上设有呈矩阵布置的收纳槽位，所述收纳槽位与文字块卡合适配。文字块在不使用时能够收纳进收纳槽位内，方便收纳存放。

优选的技术方案，其附加技术特征在于，所述收纳框内设有与展示模板磁性吸合的磁性连接层。收纳框能够贴合在展示模板上，实现收纳折叠。

优选的技术方案，其附加技术特征在于，所述收纳框其中一端边缘铰接有收纳盖板，所述收纳盖板能够贴合在收纳框上。收纳盖板能够贴合在收纳框表面防止文字块脱落。

优选的技术方案，其附加技术特征在于，所述收纳盖板与其铰接端相对的一端设有可固定在收纳框上的固定卡扣。

本实用新型的有益效果是：展示模板可作为文字学习的模板，可与文字块组合使用实现文字认识的学习，U形架可展开对展示模板进行支撑并可调整展示模板的倾斜角度，通过上述技术方案可让小孩子在玩耍的同时培育学习语言文字的兴趣，有效解决了现有技术中存在的问题。具有较高的实用价值。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。

图1为一实施例提供的语言文字学习玩具的立体图。

图2为一实施例提供的语言文字学习玩具的侧视图。

各个附图标记表示的含义如下；展示模板100、磁性吸附层110、文字块200、U形架300、定位框400、定位口410、收纳框500、收纳槽位510、收纳盖板600、固定卡扣700。

具体实施方式

这里，要说明的是，本实用新型涉及的功能、方法等仅仅是现有技术的常规适应性应用。因此，本实用新型对于现有技术的改进，实质在于硬件之间的连接关系，而非针对功能、方法本身，也即本实用新型虽然涉及一点功能、方法，但并不包含对功能、方法本身提出的改进。本实用新型对于功能、方法的描述，是为了更好的说明本实用新型，以便更好的理解本实用新型。

实施例一

如图1和图2所示，在实施例一中，本实用新型提供一种语言文字学习玩具，包括展示模板100和文字块200；所述展示模板100内层合有磁性吸附层110，文字块200与展示模板100相对的表面设有与展示模板100磁性吸合的贴合层，文字块200与贴合层相对的表面设有文字面。展示模板100可作为文字学习的模板，可与文字块200组合使用，文字块200上设置有文字面，文字面上可印制或粘贴文字、字母等，让孩子在玩耍中实现语言文字认识的辅助学习，由于展示模板100内设有磁性吸附层110因而具有磁吸能力，使得文字块200的贴合层能够稳定贴合在展示模板100表面上。本实施例中，展示模板100可优选多层塑料板，磁性吸附层110可采用具有磁性能力的磁吸板。

如图1和图2所示，为了增加展示模板100和文字块200搭配使用的趣味性和可玩性，本实施例在展示模板100的表面设有定位框400；定位框400上设有与文字块200相适应的定位口410，文字块200能够活动嵌装在定位口410内，通过定位口410可将文字块200嵌装在相应的位置，定位框400则可采用磁吸粘接等的可拆卸方式设置在展示模板100上。本实施例中，对于定位框400和定位口形状410的设置，其可以是不同规格大小的多边形、五角形、星型、圆形、椭圆形等；其中优先选择圆形和椭圆形。此外，定位框400的各个棱边和具有尖角的文字块200可做倒角处理；文字块200的形状需要与定位口410形状相匹配以形成成套配件，多套成套配件能够与展示模板100配合使用；通过设置不同形状的文字块200和定位框400能够增加小孩子玩耍的乐趣，提高孩子在玩耍过程中学习文字的效果；除了增加使用趣味性和可玩性以外，利用定位框400也提高了文字块200与展示模板100配合使用的稳定性。

进一步，为了方便取放文字块200，定位框400的厚度小于文字块200的厚度。这样可使文字块200表面凸出定位框400，方便将文字块200从定位口410取下。由于文字块200采用磁性吸附的方式布置在定位口410内，不方便用户取出，在某些实施例中，为了快速取下文字块200，可另外使用磁块等将文字块200吸附带出定位口410。此外，在不使用定位框400时，吸合在展示模板表面上的文字块200易发生滑动，本实施例在展示模板100表面设有防滑层；防滑层具有一定的防滑作用，防止文字块200滑动。

如图1和图2所示，由于文字块200数量较多，在收纳存放时，需要防止文字块200遗失，本实施例还提供了可用于嵌装文字块200的收纳框500，在收纳框500上设有呈矩阵布置的收纳槽位510，收纳槽位510与文字块200卡合适配。文字块200在不使用时能够收纳进收纳槽位510内，方便收纳存放。当文字块200遗失后也方便清理丢失数量。为了提高整个玩具的一体化程度，本实施例在收纳框500内设有与展示模板100磁性吸合的磁性连接层。收纳框500可贴合在展示模板100上。收纳框500在不使用时可贴合在展示模板100背离防滑层的表面上。

如图1和图2所示，进一步，本实施例在收纳框500其中一端边缘铰接有收纳盖板600，所述收纳盖板600能够贴合在收纳框500上。收纳盖板600能够贴合在收纳框500表面防止文字块200脱落。收纳盖板600与铰接端相对的一端可设置固定在收纳框500上的卡扣，可提高收纳盖板600盖合的稳定性。优选的，收纳盖板600可选用纸板，起到防止文字块200脱落即可。

实施例二

与实施例一不同的是，在实施例二中，文字块200的文字面上还可以设置卡槽，印制有文字的纸片等薄片可卡入卡槽中，方便在文字块200上放置印有不同的文字纸片。在其它实施例中，文字块200也可直接采用薄铁片，其厚度优选为0.3-1mm，由于薄铁片本身具有被磁吸的效果，因而可在薄铁片单面或两面贴合不同的文字片。此外，展示模板100的防滑层上也可直接设置相应纸片槽，文字纸片则可直接卡在纸片槽表面。在实际应用中，文字纸片或文字块200上可针对不同阶段用户印制不同的内容，例如传统诗词等。

实施例三

为了方便打开和放置展示模板100，本实施例在展示模板100两侧底部设置了支撑结构，具体包括与展示模板100活动连接的U形架300，U形架300两端与展示模板100侧面铰接；展示模板100可通过U形架300进行支撑，并通过U形架300展开后可调整展示模板100的倾斜角度，在不需要U形架300时可折叠U形架300或将其取下。U形架300两端铰接在展示模板100相对的两侧，在不使用时能够实现转动折叠，减小了收纳所需空间。展示模板100在支撑使用时具有一定的倾角，需要防止展示模板100滑动或倾倒，本实施例在U形架300底面设有防滑凸起。在防滑凸起的作用下，可防止展示模板100在U形架300支撑下发生滑动。

本实用新型的说明书中，说明了大量具体细节。然而，能够理解，本实用新型的实施例能够以在没有这些具体细节的情况下实践。在一些实例中，并未详细示出公知的方法、系统和技术，以便不模糊对本说明书的理解。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普桶技术人员应当理解：其依然能够以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求和说明书的范围当中。

Claims (10)

1.一种语言文字学习玩具，其特征在于；包括展示模板(100)和文字块(200)；所述展示模板(100)内层合有磁性吸附层(110)；所述文字块(200)与展示模板(100)相对的表面设有与展示模板(100)磁性吸合的贴合层，所述文字块(200)与其贴合层相对的表面设有文字面。

2.根据权利要求1所述的语言文字学习玩具，其特征在于：所述展示模板(100)与文字块(200)相对的表面设有定位框(400)，所述定位框(400)上设有与文字块(200)相适应的定位口(410)，所述文字块(200)能够活动嵌装在定位口(410)内。

3.根据权利要求2所述的语言文字学习玩具，其特征在于：所述定位框(400)的厚度小于文字块(200)的厚度。

4.根据权利要求1所述的语言文字学习玩具，其特征在于：所述展示模板(100)两侧底部还连接有U形架(300)，所述U形架(300)两端与展示模板(100)侧面铰接。

5.根据权利要求1所述的语言文字学习玩具，其特征在于：所述展示模板(100)与文字块(200)相对的表面设有防滑层。

6.根据权利要求1所述的语言文字学习玩具，其特征在于：所述文字块(200)的文字面上设有卡槽。

7.根据权利要求1所述的语言文字学习玩具，其特征在于：还包括嵌装文字块(200)的收纳框(500)，所述收纳框(500)上设有呈矩阵布置的收纳槽位(510)，所述收纳槽位(510)与文字块(200)卡合适配。

8.根据权利要求7所述的语言文字学习玩具，其特征在于：所述收纳框(500)内设有与展示模板(100)磁性吸合的磁性连接层。

9.根据权利要求7所述的语言文字学习玩具，其特征在于：所述收纳框(500)其中一端边缘铰接有收纳盖板(600)，所述收纳盖板(600)能够贴合在收纳框(500)上。

10.根据权利要求9所述的语言文字学习玩具，其特征在于：所述收纳盖板(600)与其铰接端相对的一端设有可固定在收纳框(500)上的固定卡扣(700)。

Images