CN211018993U - 一种教学用监控设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种教学用监控设备，包括有机箱本体，所述机箱本体上设置有能改变拍摄角度的多角度摆动杆，所述多角度摆动杆的数量为一个或一个以上，所述多角度摆动杆头端设置有摄像头，所述机箱本体内设置有能将摄像头拍摄到的影像传输到终端的传输模块，通过以上设置，老师在课堂上能有效的观察每位学生的学习状态，本实用新型解决了现有教学监控设备功能单一的问题，能更全面的监控每个学生的情况，而且在上课时，能清楚的观察学生在讲台下作业情况，老师能及时对学生的作业进行讲解、批改等问题，这样更有利于提高教学效率，能提供一种学生的直观情况且有效的教学效果，且结构简单，使用方便。

Description

一种教学用监控设备

技术领域

本实用新型特别涉及监控设备。

背景技术

用于教学的监控设备，通常用来监测学生们的动态，也有用于家庭教学的，比较直观的观察学生情况，这样能第一时间反馈现场情况给老师。

但由于现有的监控设备单一，不能更全面的监控每个学生的情况，而且在上课时，不能清楚的观察学生在讲台下作业情况，老师不能及时的进行讲解、批改等问题，这样导致了教学效率低下，不能提供一种学生的直观情况且有效的教学效果。

故此，现有的监控设备进一步改善。

发明内容

本实用新型的目的是为了提供一种教学用监控设备。

为了达到上述目的，本实用新型采用以下方案：

一种教学用监控设备，包括有机箱本体，所述机箱本体上设置有能改变拍摄角度的多角度摆动杆，所述多角度摆动杆的数量为一个或一个以上，所述多角度摆动杆头端设置有摄像头，所述机箱本体内设置有能将摄像头拍摄到的影像传输到终端的传输模块，通过以上设置，老师在课堂上能有效的观察每位学生的学习状态。

进一步地，所述传输模块为有线接口，影像数据输送更为稳定。

优选的，所述传输模块为蓝牙传输模块，连接更为方便。

进一步地，有线接口包括有设置在机箱本体内的主板，所述主板上设置有VGI接口，所述VGI接口和所述摄像头之间连接有能将视频影像进行传输的网线，所述主板上设置有HDMI接口，所述HDMI接口和所述摄像头之间连接有能将视频影像进行传输的网线，VGI接口和摄像头之间的网线经过多角度摆动杆相互电连接，HDMI接口和摄像头之间的网线经过多角度摆动杆相互电连接，HDMI接口和VGI接口能同时设置在设备内，提供另一种接口，使设备影像传输使用更广泛。

进一步地，所述多角度摆动杆为固定设置在机箱本体上表面能折弯的弯曲杆，调整更便捷，能多角度摆动，适当的调整摄像方位。

优选的，所述有多角度摆动杆为固定设置在机箱本体上表面的铰接球，所述铰接球上铰接有铰接球套，所述铰接球套上固定设置有摄像头，提供一种支撑较为稳定的方案。

进一步地，所述机箱本体上设置有USB接口，所述USB接口和所述摄像头之间连接有视频传送线，能将视频通过USB接口储存在U盘内。

进一步地，机箱本体内设置有能为摄像头提供电源的电源接口，能保证设备运行的电源充足。

优选的，所述机箱本体内设置有能为摄像头提供电源的锂电池，携带更为方便。

综上所述，本实用新型相对于现有技术其有益效果是：

本实用新型解决了现有教学监控设备功能单一的问题，能更全面的监控每个学生的情况，而且在上课时，能清楚的观察学生在讲台下作业情况，老师能及时对学生的作业进行讲解、批改等，这样更有利于提高教学效率，能提供一种学生的直观情况且有效的教学效果，且结构简单，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的立体图之一；

图2为本实用新型图1的A处局部放大图；

图3为本实用新型的立体图之二；

图4为本实用新型有线接口通过网线和摄像头连接示意图；

图5为本实用新型摄像头通过视频传送线和USB接口连接示意图之一；

图6为本实用新型摄像头通过视频传送线和USB接口连接示意图之二。

附图标号说明：1、机箱本体；2、传输模块；3、多角度摆动杆；4、摄像头；6、VGI接口；7、网线；8、HDMI接口；9、有线接口； 10、弯曲杆；11、USB接口；12、视频传送线；13、电源接口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：

一种教学用监控设备，包括有机箱本体1，所述机箱本体1上设置有能改变拍摄角度的多角度摆动杆3，所述多角度摆动杆3的数量为一个或一个以上，所述多角度摆动杆3头端设置有摄像头4，所述机箱本体1内设置有能将摄像头4拍摄到的影像传输到终端的传输模块2，使用时，首先将机箱本体1放置在学生课桌上或其他地方，接着根据现场情况以及实际需求调整多角度摆动杆3的角度，通过摄像头4方位以拍摄到合理的画面，多角度摆动杆3和摄像头4的数量根据实际需求调整，可以为多个，当调整完毕后，通过传输模块2将拍摄到的影像画面传送到老师的终端内，终端可为显示器等，这样有利于观察学生情况，老师不用到处行走，提高教学效果。

本实用新型可传输模块2为有线接口9，有线接口9能通过视频线连接老师的显示器投射影像。

本实用新型传输模块2也可以为蓝牙传输模块，也可以通过蓝牙连接，与老师的显示器连接。

本实用新型有线接口9包括有设置在机箱本体1内的主板，所述主板上设置有VGI接口6，所述VGI接口6和所述摄像头4之间连接有能将视频影像进行传输的网线7，所述主板上设置有HDMI接口8，所述HDMI接口8和所述摄像头4之间连接有能将视频影像进行传输的网线7，VGI接口和摄像头4之间的网线7经过多角度摆动杆3相互电连接，HDMI接口8和摄像头4之间的网线7经过多角度摆动杆 3相互电连接，HDMI接口8和VGI接口6能同时设置在设备内。

本实用新型所述多角度摆动杆3为固定设置在机箱本体1上表面能折弯的弯曲杆10，通过手部对弯曲杆10进行调节。

本实用新型所述有多角度摆动杆3的另一种实施例为：固定设置在机箱本体1上表面的铰接球，所述铰接球上铰接有铰接球套，所述铰接球套上固定设置有摄像头4，以上为另一种实施例，通过铰接球套和铰接球的配合，能实现更大角度且稳定的支撑结构，保证摄像头 4不容易摆动。

本实用新型所述有机箱本体1上设置有USB接口11，所述USB 接口11和所述摄像头4之间连接有视频传送线12，使用时可以将U 盘插入USB接口11，将拍摄到的影像进行储存。

本实用新型所述有机箱本体1内设置有能为摄像头4提供电源的电源接口13，电源接口13能外接电源线，电源线上设置有插头，插在插座上为设备提供电源。

本实用新型所述有机箱本体1内设置有能为摄像头4提供电源的锂电池，以上为另一种实施例，这种方式能更加方便的灵活的移动设备。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征以及本实用新型的优点，本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (9)

1.一种教学用监控设备，包括有机箱本体(1)，其特征在于：所述机箱本体(1)上设置有能改变拍摄角度的多角度摆动杆(3)，所述多角度摆动杆(3)的数量为一个或一个以上，所述多角度摆动杆(3)头端设置有摄像头(4)，所述机箱本体(1)内设置有能将摄像头(4)拍摄到的影像传输到终端的传输模块(2)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用监控设备，其特征在于所述传输模块(2)为有线接口(9)。

3.根据权利要求1所述的一种教学用监控设备，其特征在于所述传输模块(2)为蓝牙传输模块。

4.根据权利要求2所述的一种教学用监控设备，其特征在于所述有线接口(9)包括有设置在机箱本体(1)内的主板，所述主板上设置有VGI接口(6)，所述VGI接口(6)和所述摄像头(4)之间连接有能将视频影像进行传输的网线(7)，所述主板上设置有HDMI接口(8)，所述HDMI接口(8)和所述摄像头(4)之间连接有能将视频影像进行传输的网线(7)。

5.根据权利要求1所述的一种教学用监控设备，其特征在于所述多角度摆动杆(3)为固定设置在机箱本体(1)上表面能折弯的弯曲杆(10)。

6.根据权利要求1所述的一种教学用监控设备，其特征在于所述多角度摆动杆(3)为固定设置在机箱本体(1)上表面的铰接球，所述铰接球上铰接有铰接球套，所述铰接球套上固定设置有摄像头(4)。

7.根据权利要求1所述的一种教学用监控设备，其特征在于所述机箱本体(1)上设置有USB接口(11)，所述USB接口(11)和所述摄像头(4)之间连接有视频传送线(12)。

8.根据权利要求1所述的一种教学用监控设备，其特征在于所述机箱本体(1)内设置有能为摄像头(4)提供电源的电源接口(13)。

9.根据权利要求1所述的一种教学用监控设备，其特征在于所述机箱本体(1)内设置有能为摄像头(4)提供电源的锂电池。

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