CN210955221U - 一种新型班会考勤装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种新型班会考勤装置，解决了现在高校辅导员在核对班会人员有无到齐时，需要人员基本到齐，班会开始时进行考勤，影响班会开始时间的问题。方案是，一种新型班会考勤装置，包括面板，面板上呈矩形陈列有多个矩形框，矩形框内开有多个横向间隔排列的矩形通槽，矩形通槽内转动连接有转盘，转盘的前侧面上固定有扳动杆，转盘的后侧面固定有偏心凸轮，每排的多个偏心凸轮对应一个前侧面呈弧形的弹性条，弹性条的弧形面与偏心凸轮相配合，弹性条的横向两端分别固定有向前滑动穿出面板的滑杆，滑杆上套有连接在弹性条和面板后侧面之间的拉簧，竖向的多个滑杆前侧面之间连接有推杆，弹性条上固定有多个前侧面顶着面板后侧面的限位柱。

Description

一种新型班会考勤装置

技术领域

本实用新型涉及一种新型班会考勤装置。

背景技术

高校辅导员在大学工作中，班会是一个不可或缺的活动，高校辅导员会不定期的举行班会，来给学生讲解一些政策或者促进班级文化活动等，尤其是思想政治的讲解。但是在开班会之前往往会进行考勤，来看人员是否到齐。

现今社会大学生是祖国的未来，是民族的希望。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。而思想政治的教育，不仅仅是在正式课堂上知识的传授，且在班会中通过一些具体的活动来传递正确的政治思想，也是非常重要的。

目前进行考勤的方式是高校辅导员拿着班级花名册进行点名，这种方式虽然简单通俗，但是在往往在人员基本到齐班会开始后进行，不仅耽误了班会的时间，给教师工作造成了困扰。因此发明一种在在班会开始前就可以陆续进行考勤、且迅速的得到哪些学生没有到的考勤装置是一个急需解决的问题。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型提供了一种新型班会考勤装置，有效的解决了现在高校辅导员在核对班会人员有无到齐时，需要人员基本到齐，班会开始时进行考勤，影响班会开始时间的问题。

其解决的技术方案是，一种新型班会考勤装置，包括面板，所述面板上呈矩形陈列有多个矩形框，所述矩形框内开有多个横向间隔排列的矩形通槽，所述矩形通槽内转动连接有转盘，所述转盘的前侧面上固定有扳动杆，所述转盘的后侧面固定有偏心凸轮，每排的多个偏心凸轮对应一个前侧面呈弧形的弹性条，弹性条的弧形面与偏心凸轮相配合，所述弹性条的横向两端分别固定有向前滑动穿出面板的滑杆，所述滑杆上套有连接在弹性条和面板后侧面之间的拉簧，竖向的多个滑杆前侧面之间连接有推杆，所述弹性条上固定有多个前侧面顶着面板后侧面的限位柱。

优选的，所述转盘中心转动传设有转轴，所述转轴的两端分别固定在矩形通槽侧壁上，所述转盘的两侧壁与其对应的矩形通槽侧壁之间连接有套在转轴上的扭簧。

优选的，所述推杆横向外侧的面板上转动连接有置于推杆和面板之间的限位块。

优选的，每一个矩形框内的多个矩形通槽下端均一次设置有从1到N到阿拉伯数字凸块，阿拉伯数字凸块的数量与同在一个矩形框内的矩形通槽一一对应。

优选的，每一个矩形框上部均设有编码凸块。

优选的，所述弹性条由条形支撑板和固定在条形支撑板上的弹性橡胶条构成，弹性橡胶条前侧面为弧形面，条形支撑板横向两端伸出弹性橡胶条且滑杆固定在该伸出部分上。

优选的，还包括用来支撑面板的支撑架。

优选的，所述支撑架包括架体和固定在架体上端的支撑块，所述支撑块上侧面开有用来插入面板的支撑槽。

本实用新型可以在每个学生进入教室时就进行考勤工作的进行，当最后一名学生进入时考勤工作的统计阶段结束，考勤统计阶段结束后可以方便的看出是否完全出勤，没有出勤的学生也能迅速查找出来，不耽误大学辅导员设定的班会时间，方便快捷，且每个学生均参与考勤，增强了学生班会的积极性。

附图说明

图1为本实用新型主视图。

图2为本实用新型立体图。

图3为本实用新型面板部分的主视图。

图4为本实用新型图3中A-A向剖视图。

图5为本实用新型图3中B-B向剖视立体图。

图6为本实用新型图3中C-C向剖视立体图。

图7为本实用新型图3的左视图。

图8为本实用新型面板部分的视角一立体图。

图9为本实用新型面板部分的视角二立体图。

图10为本实用新型支撑架的立体图。

具体实施方式

以下结合附图1-10对本实用新型的具体实施方式做出进一步详细说明。

实施例1. 一种新型班会考勤装置，包括面板1，所述面板1上呈矩形陈列有多个矩形框2，所述矩形框2内开有多个横向间隔排列的矩形通槽3，所述矩形通槽3内转动连接有转盘4，所述转盘4的前侧面上固定有扳动杆5，所述转盘4的后侧面固定有偏心凸轮6，每排的多个偏心凸轮6对应一个前侧面呈弧形的弹性条7，弹性条7的弧形面与偏心凸轮6相配合，所述弹性条7的横向两端分别固定有向前滑动穿出面板1的滑杆8，所述滑杆8上套有连接在弹性条7和面板1后侧面之间的拉簧9，竖向的多个滑杆8前侧面之间连接有推杆10，所述弹性条7上固定有多个前侧面顶着面板1后侧面的限位柱11。

该实施例使用时，每个矩形框2代表一组学生，或者也可以代表一个宿舍的学生。而矩形框2内的每一个扳动杆5代表该组学生在该组内的编号，例如有每组或每个宿舍有四个学生，则通过1、2、3、4给每组的四个学生进行编号即可。学生进入教室之后，找到自己所在的矩形框2，然后将对应自己编号的扳动杆5向上扳动，在向上扳动扳动杆5的过程中，此时转盘4转动，转盘4转动带动凸轮6摆动，初始状态的扳动杆5朝下，而凸轮6置于弹性条7的上部，当向上扳动扳动杆5时，此时凸轮6克服弹性条7的弹性向下移动，直到凸轮6置于弹性条7的下侧，此时扳动杆5朝上为止。由于凸轮6和前侧面为弧形的弹性条7的配合，凸轮6的上下两个状态均是偏心状态，此时由于弹性力的作用，使得凸轮6稳定的保持在上位置或下位置，保证了考勤的准确性。当班会结束时，需要将所有扳动杆5拉下复位以待下次使用时，此时同时推动两侧的推杆10，克服拉簧9的拉力将弹性条7脱离凸轮6，此时转盘4处于空闲状态，只需要使用较长的一个长杆就可以将同一排的多个扳动杆5同时拨下。扳动杆5全部拨下后，松开推杆10，弹性条7在拉簧9的作用下复位，弹性条7重新接触到凸轮6。限位柱11使得拉簧9在将限位柱11顶着面板1后侧面后，拉簧9仍然可以保持一定的拉力，保证了弹性条7被推杆10向后推动后，当松开推杆10后弹性条7可以在拉簧9的作用下迅速回位。矩形框可以是矩形槽。

实施例2.在实施例1的基础上，所述转盘4中心转动传设有转轴12，所述转轴12的两端分别固定在矩形通槽3侧壁上，所述转盘4的两侧壁与其对应的矩形通槽3侧壁之间连接有套在转轴12上的扭簧13。

该实施例中的扭簧13的扭力使得转盘4在空闲状态下扳动杆5始终朝下，这样就使得在需要复位扳动杆5，而推动推杆10将弹性条7脱离凸轮6后，在扭簧13的作用下所有的扳动杆5全部自动复位，此种状态下，只需要推动推杆10就可以达到所有扳动杆5复位的状态，操作简单快捷。而当将扳动杆5向上抬起后，此时的凸轮6被弹性条7定位在下部，此时扭簧13的扭力不足以克服弹性条7的弹力以及拉簧9的拉力将扳动杆5转下。

实施例3. 在实施例1的基础上，所述推杆10横向外侧的面板1上转动连接有置于推杆10和面板1之间的限位块14。

该实施例使用时，当推杆10复位后，转动限位块14，将限位块14处于拨杆和面板1前侧面之间，限位块14可以是橡胶块，其可以具有一定的弹力，限位块14通过阻尼轴阻尼转动连接在面板1前侧面上即可。这样设置，使得当不需要推动拨杆时，将限位块14置于拨杆和面板1之间，防止错误操作推动拨杆，而导致扳动杆5下转，造成结果不准确，当需要推动拨杆时，将限位块14转出拨杆和面板1之间即可。

优选的，该限位块14前侧面的外边沿呈弧形过渡，方便限位块14推入到推杆10和面板1之间。

实施例4. 在实施例1的基础上，每一个矩形框2内的多个矩形通槽3下端均一次设置有从1到N到阿拉伯数字凸块，阿拉伯数字凸块的数量与同在一个矩形框2内的矩形通槽3一一对应。

该是实施例中，例如每一组或每一个宿舍有4个同学，则将编号编成1、2、3、4即可，方便每一组成员迅速对应自己的编好进行考勤。如果有某一组成员数量少于其他或多于其他组，则该组中的扳动杆5和编好数量与其实际的组员数量对应即可。极限状态是如果每一个矩形框2内的扳动杆5数量相等，则将不规则成员数的数量少于正常组的即可，其组员从1开始编号，例如是3个组员，则编好1、2、3即可，最后一个拨杆不拨动即可。

实施例5. 在实施例1的基础上，每一个矩形框2上部均设有编码凸块。

该实施例中，将每一组或每一个宿舍进行集体编码，每一个族群为一个大的编码，例如可以是601、602等，记录下不规则成员组数量即可。每个成员组对号入座即可。

实施例6. 在实施例1的基础上，所述弹性条7由条形支撑板15和固定在条形支撑板15上的弹性橡胶条16构成，弹性橡胶条16前侧面为弧形面，条形支撑板15横向两端伸出弹性橡胶条16且滑杆8固定在该伸出部分上。

支撑板作为支撑作用，弹性橡胶条16提供给凸轮6配合的力即可。

实施例7. 在实施例1的基础上，还包括用来支撑面板1的支撑架17。

支撑架17支撑面板1，方便将面板1放置到合适的高度，优选的，可以选择高度可调的支撑架17。

实施例8. 在实施例7的基础上，所述支撑架17包括架体18和固定在架体18上端的支撑块19，所述支撑块19上侧面开有用来插入面板1的支撑槽20。

支撑架17上端设有支撑槽20，方便面板1卡入支撑槽20，并将其固定稳固。

Claims (8)

1.一种新型班会考勤装置，包括面板（1），其特征在于，所述面板（1）上呈矩形陈列有多个矩形框（2），所述矩形框（2）内开有多个横向间隔排列的矩形通槽（3），所述矩形通槽（3）内转动连接有转盘（4），所述转盘（4）的前侧面上固定有扳动杆（5），所述转盘（4）的后侧面固定有偏心凸轮（6），每排的多个偏心凸轮（6）对应一个前侧面呈弧形的弹性条（7），弹性条（7）的弧形面与偏心凸轮（6）相配合，所述弹性条（7）的横向两端分别固定有向前滑动穿出面板（1）的滑杆（8），所述滑杆（8）上套有连接在弹性条（7）和面板（1）后侧面之间的拉簧（9），竖向的多个滑杆（8）前侧面之间连接有推杆（10），所述弹性条（7）上固定有多个前侧面顶着面板（1）后侧面的限位柱（11）。

2.根据权利要求1所述的一种新型班会考勤装置，其特征在于，所述转盘（4）中心转动传设有转轴（12），所述转轴（12）的两端分别固定在矩形通槽（3）侧壁上，所述转盘（4）的两侧壁与其对应的矩形通槽（3）侧壁之间连接有套在转轴（12）上的扭簧（13）。

3.根据权利要求1所述的一种新型班会考勤装置，其特征在于，所述推杆（10）横向外侧的面板（1）上转动连接有置于推杆（10）和面板（1）之间的限位块（14）。

4.根据权利要求1所述的一种新型班会考勤装置，其特征在于，每一个矩形框（2）内的多个矩形通槽（3）下端均依次设置有从1到N到阿拉伯数字凸块，阿拉伯数字凸块的数量与同在一个矩形框（2）内的矩形通槽（3）一一对应。

5.根据权利要求1所述的一种新型班会考勤装置，其特征在于，每一个矩形框（2）上部均设有编码凸块。

6.根据权利要求1所述的一种新型班会考勤装置，其特征在于，所述弹性条（7）由条形支撑板（15）和固定在条形支撑板（15）上的弹性橡胶条（16）构成，弹性橡胶条（16）前侧面为弧形面，条形支撑板（15）横向两端伸出弹性橡胶条（16）且滑杆（8）固定在该伸出部分上。

7.根据权利要求1所述的一种新型班会考勤装置，其特征在于，还包括用来支撑面板（1）的支撑架（17）。

8.根据权利要求7所述的一种新型班会考勤装置，其特征在于，所述支撑架（17）包括架体（18）和固定在架体（18）上端的支撑块（19），所述支撑块（19）上侧面开有用来插入面板（1）的支撑槽（20）。

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