CN210925067U - 一种信息技术教学用展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及信息技术教学设备技术领域，公开了一种信息技术教学用展示装置，解决了信息技术教学用展示装置体积较大，在使用之后不便于对展示装置进行收集的问题，包括底板与伸缩杆，底板的上端固定有支撑座，支撑座的顶端固定有支撑台板，支撑台板上表面的两端分别竖直固定有第一固定管与第二固定管，第一固定管、第二固定管之间设置有展示部，展示部包括四块板体，四块板体相邻的一端铰接连接，且位于最底端的一块板体滑动安装在支撑台板上，并且位于最上端的一块板体的顶端中设置有挂环，相对于现有的展示装置，本装置通过对展示部的折叠，从而便于对展示部进行收集。
Description
技术领域
本实用新型涉及信息技术教学设备技术领域，尤其涉及一种信息技术教学用展示装置。
背景技术
信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件，它也常被称为信息和通信技术，主要包括传感技术，计算机与智能技术，通信技术和控制技术，信息技术是特指与计算机，网络和通信相关的技术，信息技术教育不是单纯技术教育，也不是以信息技术研究和开发为目标的教育，信息技术教育的内涵由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成，信息技术教育是素质教育的重要组成部分，要培养学生的创新精神和实践能力，促进人的发展。
信息技术教学资料在展示过程中需要采用展示装置以便于观看，但是现有的信息技术教学用展示装置体积较大，在使用之后不便于对展示装置进行收集，因此，我们提出了一种信息技术教学用展示装置来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的信息技术教学用展示装置体积较大，在使用之后不便于对展示装置进行收集的缺点，而提出的一种信息技术教学用展示装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种信息技术教学用展示装置，包括底板与伸缩杆，所述底板的上端固定有支撑座，所述支撑座的顶端固定有支撑台板，所述支撑台板上表面的两端分别竖直固定有第一固定管与第二固定管，所述第一固定管、第二固定管之间设置有展示部，所述展示部包括四块板体，四块所述板体相邻的一端铰接连接，且位于最底端的一块板体滑动安装在所述支撑台板上，并且位于最上端的一块板体的顶端中设置有挂环。
优选的，所述支撑座的内部设置有储物腔。
优选的，所述伸缩杆的底端与所述第一固定管、第二固定管相适配，且伸缩杆的伸缩端固定有挂钩。
优选的，所述支撑台板上开设有滑槽，且位于所述展示部最底端的一块板体的底端转动安装有滑杆，所述滑杆插设在所述滑槽中。
优选的，所述底板的底端四角处均安装有万向轮。
本实用新型的有益效果是：
相对于现有的展示装置，本装置通过对展示部的折叠，从而便于对展示部进行收集，并且通过把伸缩杆插设在不同的固定管中，从而可对板体的两侧展示，提高了板体的利用率。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种信息技术教学用展示装置的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种信息技术教学用展示装置中展示部安装的结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种信息技术教学用展示装置中支撑台板表面的结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种信息技术教学用展示装置展开的结构示意图。
图中：1底板、2万向轮、3支撑座、4支撑台板、5第一固定管、6第二固定管、7伸缩杆、8挂钩、9展示部、91板体、92挂环、93滑杆、10滑槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种信息技术教学用展示装置，包括底板1与伸缩杆7，底板1的底端四角处均安装有万向轮2，便于对本装置进行移动，底板1的上端固定有支撑座3，支撑座3的内部设置有储物腔，提高空间利用率，可对教学物品进行存放，支撑座3的顶端通过螺栓固定有支撑台板4，支撑台板4上表面的两端分别竖直焊接固定有第一固定管5与第二固定管6，伸缩杆7的底端与第一固定管5、第二固定管6相适配，伸缩杆7的底端可插设在第一固定管5、第二固定管6中，且伸缩杆7的伸缩端固定有挂钩8，伸缩杆7固定部上的一侧外壁设置有调节螺杆，通过转动调节螺杆对伸缩端的高度进行调节，第一固定管5、第二固定管6之间设置有展示部9，展示部9包括四块板体91，四块板体91相邻的一端铰接连接，且位于最底端的一块板体91滑动安装在支撑台板4上，支撑台板4上开设有滑槽10，且位于展示部9最底端的一块板体91的底端转动安装有滑杆93，滑杆93插设在滑槽10中，并且位于最上端的一块板体91的顶端中设置有挂环92。
本实施例中，推动本装置至教学现场，调节伸缩杆7的高度，使伸缩杆7伸长，拉动最上端的一块板体91，使四块板体91依次展开，并把挂环92挂在挂钩8上，从而可把资料固定在板体91上进行展示，当需要收集时，通过去下最上端的板体91，使四块板体91依次折叠，从而便于收集。
还可事先在板体91的两侧都固定展示资料，当需要对不同面上的资料进行展示时，通过拔出伸缩杆7，使伸缩杆7插设在另一侧的第一固定管5(或第二固定管6)中，并移动最底端的板体91，使四块板体91展开，从而可对板体91两侧的资料展示，提高了板体91的利用率。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种信息技术教学用展示装置，包括底板(1)与伸缩杆(7)，其特征在于，所述底板(1)的上端固定有支撑座(3)，所述支撑座(3)的顶端固定有支撑台板(4)，所述支撑台板(4)上表面的两端分别竖直固定有第一固定管(5)与第二固定管(6)，所述第一固定管(5)、第二固定管(6)之间设置有展示部(9)，所述展示部(9)包括四块板体(91)，四块所述板体(91)相邻的一端铰接连接，且位于最底端的一块板体(91)滑动安装在所述支撑台板(4)上，并且位于最上端的一块板体(91)的顶端中设置有挂环(92)。
2.根据权利要求1所述的一种信息技术教学用展示装置，其特征在于，所述支撑座(3)的内部设置有储物腔。
3.根据权利要求1所述的一种信息技术教学用展示装置，其特征在于，所述伸缩杆(7)的底端与所述第一固定管(5)、第二固定管(6)相适配，且伸缩杆(7)的伸缩端固定有挂钩(8)。
4.根据权利要求1所述的一种信息技术教学用展示装置，其特征在于，所述支撑台板(4)上开设有滑槽(10)，且位于所述展示部(9)最底端的一块板体(91)的底端转动安装有滑杆(93)，所述滑杆(93)插设在所述滑槽(10)中。
5.根据权利要求1所述的一种信息技术教学用展示装置，其特征在于，所述底板(1)的底端四角处均安装有万向轮(2)。
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2019
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