CN210924988U - 一种教学用多媒体装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用多媒体装置，包括壳体，所述壳体内部底部的一端安装有固定块，且壳体内部底部的另一端设置有第二滑槽，所述第二滑槽通过滑块安装有第二滑动块，所述壳体远离固定块一端的底部安装有第二螺管，且第二螺管的内部螺纹安装有第二螺杆，所述第二滑动块靠近第二螺管的一端安装有第二轴承，且第二轴承的内部安装有连接杆。本实用新型安装有固定块、第一铰接杆、第二铰接杆第二滑动块、第二螺杆、第二螺管组成的升降机构，能够将顶板推出或收纳进壳体内，装置不使用时，可通过转动第二螺杆，即可将显示器等设备收纳进壳体内，可有效保护显示器等电子设备。

Description

一种教学用多媒体装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种教学用多媒体装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，现有的教学用多媒体装置大多结构简单，装置在不使用时，不能有效的保护电子设备，显示器、投影仪等电子设备大多暴露于外部，使得学生容易触碰电子设备，从而容易造成电子设备损坏，且现有的教学用多媒体装置在使用时，大多通过显示器或投影仪展示教学内容，显示器及投影仪大多竖直放置，不能根据使用场合调节角度，在部分阶梯教室内会使后排学生看不清显示器屏幕下方的内容，同时，现有的教学用多媒体装置不能与传统的书写板结合使用，在进行音视频展示时，教师不能同时进行教学内容的板书，使用较为不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用多媒体装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多媒体装置，包括壳体和第三铰接杆，所述壳体内部底部的一端安装有固定块，且壳体内部底部的另一端设置有第二滑槽，所述第二滑槽通过滑块安装有第二滑动块，所述壳体远离固定块一端的底部安装有第二螺管，且第二螺管的内部螺纹安装有第二螺杆，所述第二滑动块靠近第二螺管的一端安装有第二轴承，且第二轴承的内部安装有连接杆，所述第二螺杆穿过壳体，且第二螺杆远离第二螺管的一端与连接杆连接，所述固定块的顶部铰接有第一铰接杆，且第一铰接杆远离固定块的一端铰接有顶板，所述第二滑动块的顶部铰接有第二铰接杆，所述第二铰接杆远离第二滑动块的一端与顶板铰接，所述顶板的顶部安装有转盘，所述转盘顶部靠近固定块的一端铰接有安装板，且转盘顶部远离固定块的一端安装有第一螺管，所述安装板与第一螺管之间的转盘上设置有第一滑槽，所述第一滑槽通过滑块安装有第一滑动块，且第一滑动块远离安装板的一端安装有第一轴承，所述第一轴承的内部安装有第一螺杆，所述第一螺杆穿过第一螺管，所述第三铰接杆靠近固定块的一端铰接有第三铰接杆，且第三铰接杆远离第一滑动块的一端与安装板铰接，所述安装板的顶部安装有显示器，且安装板的一侧设置有收纳槽，所述收纳槽的底部设置有第四滑槽，所述第四滑槽通过滑块安装有书写板，所述壳体顶部的中间位置处设置有通口。

优选的，所述壳体顶部远离固定块的一端设置有凹槽，且凹槽远离固定块的一端设置有第三滑槽，所述第三滑槽通过滑块安装有连接板，且连接板的顶部铰接有挡板，所述挡板远离连接板的一端安装有提环。

优选的，所述壳体底部的四角位置处皆安装有减震支脚。

优选的，所述壳体靠近收纳槽的一侧设置有检修壳。

优选的，所述第二螺杆远离连接杆的一端安装有把手。

优选的，所述第一螺杆远离第一滑动块一端的外侧设置有防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学用多媒体装置安装有固定块、第一铰接杆、第二铰接杆第二滑动块、第二螺杆、第二螺管组成的升降机构，能够将顶板推出或收纳进壳体内，装置不使用时，可通过转动第二螺杆，即可将显示器等设备收纳进壳体内，可有效保护显示器等电子设备，且装置安装有挡板和连接板配合使用，能够遮挡住壳体上方的通口，防止灰尘落入壳体内，同时，装置安装有安装板、第三铰接杆、第一轴承、第一螺管和第一螺杆，通过转动第一螺杆，即可对安装板的倾斜角度进行调节，从而能对显示器的倾斜角度进行调节，使得装置能够适用于不同的教学场合，装置的适用性较强，装置在安装板内设置有第四滑槽和收纳槽，并在收纳槽内安装有书写板，通过显示器进行音视频展示时，教师可同时通过书写板进行板书，有利于提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的主视剖视示意图；

图2为本实用新型的主视示意图；

图3为本实用新型的安装板侧视剖视示意图。

图中：1、壳体；2、固定块；3、第一铰接杆；4、第二铰接杆；5、顶板； 6、转盘；7、显示器；8、安装板；9、通口；10、挡板；11、第三铰接杆；12、第一滑槽；13、第一滑动块；14、第一轴承；15、第一螺管；16、第一螺杆； 17、第二滑槽；18、第二滑动块；19、第二轴承；20、连接杆；21、第二螺杆； 22、第二螺管；23、连接板；24、凹槽；25、第三滑槽；26、第四滑槽；27、收纳槽；28、书写板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种教学用多媒体装置，包括壳体1和第三铰接杆11，壳体1内部底部的一端安装有固定块2，且壳体1 内部底部的另一端设置有第二滑槽17，第二滑槽17通过滑块安装有第二滑动块 18，壳体1远离固定块2一端的底部安装有第二螺管22，且第二螺管22的内部螺纹安装有第二螺杆21，第二滑动块18靠近第二螺管22的一端安装有第二轴承19，且第二轴承19的内部安装有连接杆20，第二螺杆21穿过壳体1，且第二螺杆21远离第二螺管22的一端与连接杆20连接，固定块2的顶部铰接有第一铰接杆3，且第一铰接杆3远离固定块2的一端铰接有顶板5，第二滑动块18 的顶部铰接有第二铰接杆4，第二铰接杆4远离第二滑动块18的一端与顶板5 铰接，顶板5的顶部安装有转盘6，转盘6顶部靠近固定块2的一端铰接有安装板8，且转盘6顶部远离固定块2的一端安装有第一螺管15，安装板8与第一螺管15之间的转盘6上设置有第一滑槽12，第一滑槽12通过滑块安装有第一滑动块13，且第一滑动块13远离安装板8的一端安装有第一轴承14，第一轴承14的内部安装有第一螺杆16，第一螺杆16穿过第一螺管15，第三铰接杆11 靠近固定块2的一端铰接有第三铰接杆11，且第三铰接杆11远离第一滑动块 13的一端与安装板8铰接，安装板8的顶部安装有显示器7，此处显示器7型号可为S2415H，安装板8的一侧设置有收纳槽27，收纳槽27的底部设置有第四滑槽26，第四滑槽26通过滑块安装有书写板28，壳体1顶部的中间位置处设置有通口9。

在本实施中：壳体1顶部远离固定块2的一端设置有凹槽24，且凹槽24远离固定块2的一端设置有第三滑槽25，第三滑槽25通过滑块安装有连接板23，且连接板23的顶部铰接有挡板10，挡板10远离连接板23的一端安装有提环，挡板10可用于遮挡通口9，防止灰尘通过通口9进入壳体1内，壳体1底部的四角位置处皆安装有减震支脚，有利于提高装置的稳定性，壳体1靠近收纳槽 27的一侧设置有检修壳，便于对壳体1内部零件进行检修，第二螺杆21远离连接杆20的一端安装有把手，便于转动第二螺杆21，第一螺杆16远离第一滑动块13一端的外侧设置有防滑纹，便于转动第一螺杆16。

工作原理：使用时，先将装置接通电源，需要使用显示器7进行音视频播放时，教师可顺时针转动第二转杆21，使第二转杆21在第二螺管22内移动，从而使第二转杆21通过连接杆20推动第二滑动块18在第二滑槽17上向固定块2一端滑动，第二滑动块18顶部的第二铰接杆4受到推力向上推动顶板5，从而使顶板5顶部的显示器7从通口9升出壳体1，教师可转动挡板10，使挡板10转至竖直，然后使连接板23在第三滑槽25上滑动，将挡板10收纳进凹槽24内，需要调节显示器7的倾斜角度时，教师可转动第一螺杆16，使第一螺杆16在第一螺管15内部移动，通过第一螺杆16推动第一滑动块13在第一滑槽12上滑动，使得第三铰接杆11受力带动安装板8转动，从而对显示器7的倾斜角度进行调节，教师可通过第四滑槽26将书写板28从收纳槽27内部抽出，可同时在书写板28上板书，有利于提高教学效果，使用结束后，教师可先逆时针转动第二转杆21，使第二转杆21在第二螺管22内移动，从而使第二转杆21 通过连接杆20拉动第二滑动块18在第二滑槽17上向远离固定块2一端滑动，第二滑动块18顶部的第二铰接杆4受到拉力向下拉动顶板5，从而使顶板5顶部的显示器7重新收纳进壳体1，然后教师可将挡板10从凹槽24内部抽出，并使挡板10重新遮挡住通口9即可。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学用多媒体装置，包括壳体(1)和第三铰接杆(11)，其特征在于：所述壳体(1)内部底部的一端安装有固定块(2)，且壳体(1)内部底部的另一端设置有第二滑槽(17)，所述第二滑槽(17)通过滑块安装有第二滑动块(18)，所述壳体(1)远离固定块(2)一端的底部安装有第二螺管(22)，且第二螺管(22)的内部螺纹安装有第二螺杆(21)，所述第二滑动块(18)靠近第二螺管(22)的一端安装有第二轴承(19)，且第二轴承(19)的内部安装有连接杆(20)，所述第二螺杆(21)穿过壳体(1)，且第二螺杆(21)远离第二螺管(22)的一端与连接杆(20)连接，所述固定块(2)的顶部铰接有第一铰接杆(3)，且第一铰接杆(3)远离固定块(2)的一端铰接有顶板(5)，所述第二滑动块(18)的顶部铰接有第二铰接杆(4)，所述第二铰接杆(4)远离第二滑动块(18)的一端与顶板(5)铰接，所述顶板(5)的顶部安装有转盘(6)，所述转盘(6)顶部靠近固定块(2)的一端铰接有安装板(8)，且转盘(6)顶部远离固定块(2)的一端安装有第一螺管(15)，所述安装板(8)与第一螺管(15)之间的转盘(6)上设置有第一滑槽(12)，所述第一滑槽(12)通过滑块安装有第一滑动块(13)，且第一滑动块(13)远离安装板(8)的一端安装有第一轴承(14)，所述第一轴承(14)的内部安装有第一螺杆(16)，所述第一螺杆(16)穿过第一螺管(15)，所述第三铰接杆(11)靠近固定块(2)的一端铰接有第三铰接杆(11)，且第三铰接杆(11)远离第一滑动块(13)的一端与安装板(8)铰接，所述安装板(8)的顶部安装有显示器(7)，且安装板(8)的一侧设置有收纳槽(27)，所述收纳槽(27)的底部设置有第四滑槽(26)，所述第四滑槽(26)通过滑块安装有书写板(28)，所述壳体(1)顶部的中间位置处设置有通口(9)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体装置，其特征在于：所述壳体(1)顶部远离固定块(2)的一端设置有凹槽(24)，且凹槽(24)远离固定块(2)的一端设置有第三滑槽(25)，所述第三滑槽(25)通过滑块安装有连接板(23)，且连接板(23)的顶部铰接有挡板(10)，所述挡板(10)远离连接板(23)的一端安装有提环。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体装置，其特征在于：所述壳体(1)底部的四角位置处皆安装有减震支脚。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体装置，其特征在于：所述壳体(1)靠近收纳槽(27)的一侧设置有检修壳。

5.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体装置，其特征在于：所述第二螺杆(21)远离连接杆(20)的一端安装有把手。

6.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体装置，其特征在于：所述第一螺杆(16)远离第一滑动块(13)一端的外侧设置有防滑纹。

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