CN210924974U - 一种市场营销专业用教学教板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开的属于教学辅助用具技术领域，具体为一种市场营销专业用教学教板，包括包括容纳箱、电动伸缩杆、触摸显示屏和写字板，所述容纳箱的底部中间设置所述电动伸缩杆，电动伸缩杆的后侧顶部设置有轴套，将电动伸缩杆接入电源，电动调节触摸显示屏和写字板的高度，大大节省了教员的时间和精力，触摸显示屏和写字板通过铰链转动连接，且触摸显示屏设置有USB接口，既可以书写又可以连接电脑或U盘播放教学素材，大大提高了教员的教学质量，本装置为一体式，使用时无需将零件组装，使用完毕只需将触摸显示屏通过转轴调节与容纳箱平行位置，再通过电动伸缩杆将触摸显示屏收进容纳箱内，大大提高了便捷性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体为一种市场营销专业用教学教板。
背景技术
目前教师课堂上教学教板多为单一的书写板，而针对市场营销专业教学来说，经常涉及数据信息的整理和分析，数据信息的梳理分析在市场营销专业学习过程中是一门重要的学习科目，而传统数据分析教学常常晦涩难懂，学生难以掌握复杂的数据分析统计知识，教师教学质量不高，目前市场营销专业课堂缺乏一种能够增进师生课堂互动性、提升学生学习兴趣的教学工具，当前市场上还没有一种教学教板能够将教师书写与多媒体播放结合起来实现快速直观的教学；此外，现有的市场营销专业用教学教板使用起来需要将各零件组装，极度耗费时间和精力，且不能调节教板的高度，这让身高过高或过矮的教员使用起来极不方便，并且现有的教板大多存在收纳不便的问题。
实用新型内容
本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。
鉴于现有市场营销专业用教学教板中存在的问题，提出了本实用新型。
因此，本实用新型的目的是提供一种市场营销专业用教学教板，将电动伸缩杆接入电源，电动调节触摸显示屏和写字板的高度，大大节省了教员的时间和精力，触摸显示屏和写字板通过铰链转动连接，且触摸显示屏设置有USB接口，既可以书写又可以连接电脑或U盘播放教学素材，大大提高了教员的教学质量，本装置为一体式，使用时无需将零件组装，使用完毕只需将触摸显示屏通过转轴调节与容纳箱平行位置，再通过电动伸缩杆将触摸显示屏收进容纳箱内，便于收纳。
为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：
一种市场营销专业用教学教板，其包括：容纳箱、电动伸缩杆、触摸显示屏和写字板，所述容纳箱的底部中间设置所述电动伸缩杆，电动伸缩杆的后侧顶部设置有轴套，所述触摸显示屏的背部左右两侧壁对称设置有两个固定块，所述两个固定块中间设置有转轴，所述电动伸缩杆的通过轴套连接于转轴，所述触摸显示屏通过铰链设置所述写字板。
作为本实用新型所述的一种市场营销专业用教学教板的一种优选方案，其中：所述容纳箱的内腔中间设置有安装槽，所述电动伸缩杆通过安装槽安装在所述容纳箱的内腔。
作为本实用新型所述的一种市场营销专业用教学教板的一种优选方案，其中：所述容纳箱的底部中间设置有安装槽，所述容纳箱的右侧壁顶部通过荷叶设置有封盖，所述容纳箱的底部左右两侧均设置有储物槽。
作为本实用新型所述的一种市场营销专业用教学教板的一种优选方案，其中：所述容纳箱的右侧壁顶部通过合页设置有封盖，所述容纳箱的左侧壁顶部设置有卡槽，所述封盖的右侧壁中间设置有与卡槽相配合的卡扣。
作为本实用新型所述的一种市场营销专业用教学教板的一种优选方案，其中：所述触摸显示屏的底部左侧设置有USB接口，所述触摸显示屏的右侧底部设置有控制按键。
作为本实用新型所述的一种市场营销专业用教学教板的一种优选方案，其中：所述写字板的右侧底部开有写字笔放置槽。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：将电动伸缩杆接入电源，电动调节触摸显示屏和写字板的高度，大大节省了教员的时间和精力，触摸显示屏和写字板通过铰链转动连接，且触摸显示屏设置有USB接口，既可以书写又可以连接电脑或U盘播放教学素材，大大提高了教员的教学质量，本装置为一体式，使用时无需将零件组装，使用完毕只需将触摸显示屏通过转轴调节与容纳箱平行位置，再通过电动伸缩杆将触摸显示屏收进容纳箱内，大大提高了便捷性。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
图1为实用新型结构示意图；
图2为本实用新型容纳箱结构示意图；
图3为本实用新型触摸显示屏背部结构示意图；
图4:为本实用新型写字板结构示意图。
图中：容纳箱100、安装槽110、封盖120、储物槽130、电动伸缩杆200、触摸显示屏300、USB接口310、转轴320、写字板400。
具体实施方式
为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。
在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。
其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。
本实用新型提供如下技术方案：一种市场营销专业用教学教板，包括容纳箱100、电动伸缩杆200、触摸显示屏300和写字板400；
请参阅图1，容纳箱100包括安装槽110、封盖120、储物槽130，安装槽110设置在容纳箱100的内腔底部中间位置，容纳箱100右侧壁顶部通过设置合页与封盖120连接，储物槽130设置在容纳箱100的内腔底部左右两侧，容纳箱100用于容纳各部件，安装槽110用于安装电动伸缩杆200，封盖120用于通过合页转动将容纳箱100闭合，储物槽130用于收纳市场营销专业教学资料、U盘和板擦；
请参阅图1和图2，电动伸缩杆200包括轴套，电动伸缩杆200安装在容纳箱100内腔中间位置的安装槽110内，轴套设置在电动伸缩杆200的后侧顶部，电动伸缩杆200用于调节触摸显示屏300的高度，轴套用于连接转轴；
请参阅图3和图4，触摸显示屏300包括固定块、转轴320、USB接口和写字板400，触摸显示屏300背部左右两侧均设置有固定块，两个固定块中间设置有转轴320，USB接口设置在触摸显示屏300的底部左侧，写字板400通过铰链与触摸显示屏的顶部连接，触摸显示屏300用于显示多媒体素材，固定块用于固定转轴320，转轴320用于调节触摸显示屏300与电动伸缩杆200中间的角度，USB接口用于连接电脑或U盘，写字板400用于书写。
工作原理：本技术领域的技术人员将容纳箱100打开，将电动伸缩杆200和触摸显示屏300接入电源，通过电动伸缩杆200将触摸显示屏300和写字板400升起，再通过转轴320上下转动调整触摸显示屏300、写字板400的角度，若要播放多媒体素材可将写字板400通过铰链翻转到触摸显示屏300的背面，再通过USB接口连接电脑或U盘即可播放多媒体素材。
虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。
Claims (6)
1.一种市场营销专业用教学教板，其特征在于：包括容纳箱(100)、电动伸缩杆(200)、触摸显示屏(300)和写字板(400)，所述容纳箱(100)的内腔底部中间设置所述电动伸缩杆(200)，所述电动伸缩杆(200)的后侧顶部设置有轴套，所述触摸显示屏(300)的背部左右两侧壁对称设置有两个固定块，所述两个固定块中间设置有转轴(320)，所述电动伸缩杆(200)的通过轴套连接于转轴(320)，所述触摸显示屏(300)通过铰链设置所述写字板(400)。
2.根据权利要求1所述的一种市场营销专业用教学教板，其特征在于：所述容纳箱(100)的内腔中间设置有安装槽(110)，所述电动伸缩杆(200)通过安装槽(110)安装在所述容纳箱(100)的内腔。
3.根据权利要求1所述的一种市场营销专业用教学教板，其特征在于：所述容纳箱(100)的右侧壁顶部通过合页设置有封盖(120)，所述容纳箱(100)的左侧壁顶部设置有卡槽，所述封盖(120)的右侧壁中间设置有与卡槽相配合的卡扣。
4.根据权利要求1所述的一种市场营销专业用教学教板，其特征在于：所述容纳箱(100)的内腔底部左右两侧均设置有储物槽(130)。
5.根据权利要求1所述的一种市场营销专业用教学教板，其特征在于：所述触摸显示屏(300)的底部左侧设置有USB接口(310)，所述触摸显示屏(300)的右侧底部设置有控制按键。
6.根据权利要求1所述的一种市场营销专业用教学教板，其特征在于：所述：所述写字板(400)的右侧底部开有写字笔放置槽。
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| CN201922100914.6U CN210924974U (zh) | 2019-11-28 | 2019-11-28 | 一种市场营销专业用教学教板 |
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| CN (1) | CN210924974U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112686714A (zh) * | 2021-01-22 | 2021-04-20 | 青岛黄海学院 | 一种国际市场营销用信息采集装置及信息采集方法 |
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2019
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