CN210896063U - 一种可调整高度的英语教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开一种可调整高度的英语教学展示装置,包括与墙壁固定相连的左壳体和右壳体,左壳体和右壳体之间设有展示面板机构,左壳体底部设有传动电机,传动电机顶部输出端与丝杆相连传动,丝杆的顶端和底端分别相连有轴承,右壳体内设有光杆,展示面板机构的安装边框左侧设有左滑块伸入左壳体内与丝杆螺纹传动,安装边框右侧设有右滑块与光杆滑动相连,相对现有技术,本实用新型技术方案具有方便实用和功能丰富等优点,可有效方便英语课程板书的便捷性和提高英语教学展示装置的适用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器材技术领域,特别涉及一种可调整高度的英语教学展示装置。
背景技术
在日常英语教学中,教师经常会使用黑板书写英文句子,然而由于英文句子通常较长,从而会占用黑板较大的使用面积,并且现有技术的黑板通常为固定方式安装,对于身材矮小的教师进行使用时,则只能使用到黑板下部进行书写,而对于身材较高的教师则使用黑板上部位置较为频密,这样使得黑板在使用过程中,无法适应不同身高的教师进行使用,不仅会造成黑板的使用率较低且造成擦拭黑板频率增高,因此对于英语教学用的展示装置的结构进行优化改进以使其适应性且更好的符合教学实际环境具有重要意义。
实用新型内容
本实用新型的主要目的是提出一种方便实用和功能丰富的可调整高度的英语教学展示装置,旨在方便英语课程板书的便捷性和适用性。
为实现上述目的,本实用新型提出的一种可调整高度的英语教学展示装置,包括与墙壁固定相连的左壳体和右壳体,左壳体和右壳体之间设有展示面板机构,左壳体底部设有传动电机,传动电机顶部输出端与丝杆相连传动,丝杆的顶端和底端分别相连有轴承,右壳体内设有光杆,展示面板机构的安装边框左侧设有左滑块伸入左壳体内与丝杆螺纹传动,安装边框右侧设有右滑块与光杆滑动相连。
优选地,所述安装边框内部左侧和内部右侧对称设有连杆机构分别与展示面板左侧边沿和右侧边沿相连,展示面板可通过连杆机构向外伸出并进行正反面翻转。
优选地,所述连杆机构包括与所述安装边框内侧面铰接相连的第一连杆,第一连杆的另一端与第二连杆一端铰接相连,第二连杆的另一端与所述展示面板侧边铰接相连。
优选地,所述安装边框的表面右上角设有第一安装凹槽且设有第一行程开关,所述展示面板处于正面时,展示面板正面右侧设有的压板卡入第一安装凹槽内并压紧第一行程开关,设置于安装边框左上角、右上角、左下角以及右下角内的定位推杆向外伸入至展示面板侧边的定位孔内;安装边框右下角位置设有第二安装凹槽内,展示面板处于反面时,压板卡入第二安装凹槽内并压紧第二行程开关,定位推杆再次伸入至展示面板侧边的定位孔内。
优选地,所述定位孔为圆锥凹槽孔。
优选地,所述安装边框背面左侧和右侧分别设有向墙壁方向延伸且上下设置的直线滑轨,直线滑轨与水平横跨所述展示面板的直线驱动机构端部相连,直线驱动机构内部设有扫描仪朝向展示面板表面扫描,扫描仪与内存装置电连接,扫描仪被直线驱动机构驱动上下移动,并将扫描所得图像储存于内存装置内。
本实用新型技术方案相对现有技术具有以下优点:
本实用新型技术方案通过传动电机驱动丝杆旋转,并使丝杆与展示面板机构以螺纹传动以使展示面板实现上下移动,设置于另一侧的光杆则与展示面板机构配合滑动,因此可调整高度的英语教学展示装置可适应不用身高的教师使用和调整作用高度。另外本实用新型技术方案的展示面板能够通过连杆机构向外翻转并实现正面和反面翻转,用户使用过程中能够与将展示面板的正面和反面充分使用,与此同时通过定位推杆伸入至安装边框内部以实现将展示面板定位安装。
此外,本实用新型还通过设置扫描仪与储存装置电连接,通过扫描仪将展示面板中处于背面的书写内容扫描记录并予以保存。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。
图1为本实用新型的可调整高度的英语教学展示装置的结构示意图;
图2为本实用新型的展示面板机构的结构示意图。
附图标号说明:
标号 | 名称 | 标号 | 名称 |
1 | 左壳体 | 32 | 展示面板 |
11 | 轴承 | 321 | 压板 |
12 | 丝杆 | 322 | 定位孔 |
13 | 传动电机 | 33 | 定位推杆 |
2 | 右壳体 | 34 | 左滑块 |
21 | 光杆 | 35 | 右滑块 |
3 | 展示面板机构 | 36 | 连杆机构 |
31 | 安装边框 | 361 | 第一连杆 |
311 | 第二安装凹槽 | 362 | 第二连杆 |
312 | 第二行程开关 |
本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例,参照附图做进一步说明。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
需要说明,若本实用新型实施例中有涉及方向性指示(诸如上、下、左、右、前、后……),则该方向性指示仅用于解释在某一特定姿态(如附图所示)下各部件之间的相对位置关系、运动情况等,如果该特定姿态发生改变时,则该方向性指示也相应地随之改变。
另外,若本实用新型实施例中有涉及“第一”、“第二”等的描述,则该“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此,限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外,各个实施例之间的技术方案可以相互结合,但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础,当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在,也不在本实用新型要求的保护范围之内。
本实用新型提出一种可调整高度的英语教学展示装置。
请参见图1,本实用新型实施例的可调整高度的英语教学展示装置包括与墙壁固定相连的左壳体1和右壳体2,并且左壳体1和右壳体2之间设有展示面板机构3,其中左壳体1底部设有传动电机13,传动电机13的顶部输出端与丝杆12底端相连并实现传动,丝杆12的顶端和下部分别套接相连有轴承11,具体地,丝杆12的外周面与轴承11的内圈相连,而轴承11的外圈则与可左壳体1相连,因此丝杆12可通过传动电机13进行传动,并且丝杆12可相对左壳体1进行旋转。另外右壳体2内部设有光杆21,本实施例的展示面板机构3的安装边框31左侧设有左滑块34伸入至左壳体1内并与丝杆12以螺纹传动相连,安装边框31的右侧则设有右滑块35与光杆21滑动相连。因此可通过传动电机13驱动丝杆12旋转,而丝杆12与左滑块34螺纹配合传动,使得左滑块34相对丝杆12进行轴向上下移动,而右滑块35则与光杆21配合滑动,从而通过调整展示面板机构3的实际安装高度以适应不同身高的英语教师进行使用。
优选地,本实施例的安装边框31内部左侧和内部右侧对称设有连杆机构36分别与展示面板32的左侧边沿和右侧边沿相连,并且展示面板32可通过连杆机构36向外伸出并进行正面和反面的翻转。由于现有技术的展示面板32通常通过设置于下部的安装支架进行安装,并且展示面板32与墙壁非直接相连,因此使得现有技术的安装支架容易受到外力而发生整体翻倒,而与墙壁相连的展示面板则无法方便地进行正面和反面的翻转,因此本实施例的展示面板32通过连杆机构36的多段连杆而向外翻出,将展示面板32的正面和反面进行翻转,再通过连杆机构36重新收纳于展示面板32与安装边框31之间间隙,即可使展示面板32重新安装到位,并且通过正面和反面翻转,使用户在实际使用过程中充分利用正面和反面的书写面积以提高面板利用率。
请参见图2,具体地,本实施例的连杆机构36包括与安装边框31内侧面铰接相连的第一连杆361,第一连杆361的另一端与第二连杆362一端铰接相连,第二连杆362的另一端与展示面板32侧边铰接相连。因此可通过第一连杆361和第二连杆362向外摆出以实现展示面板32向外摆出。另外为了限制第一连杆361相对安装边框31的摆动角度以及限制第二连杆362与第一连杆361之间的摆动角度,本实施例可在第一连杆361相对安装边框31的侧面设置有第一扇形限位凸块以及在安装边框31侧面设置第一扇形限位凹槽与第一扇形限位凸块配合限位,以及在第一连杆361相对第二连杆362的侧面设置有第二扇形限位凸块,并且在第二连杆362相对第一连杆361的侧面设置第二扇形限位凹槽与第二扇形限位凸块配合限位,这样可保证连杆机构36向外摆动的角度而避免造成对用户发生伤害。
请参见图1,为了实现展示面板32在使用过程中安装定位可靠性,本实施例的安装边框31的表面右上角设有第一安装凹槽以及设有第一行程开关(图上未显示),展示面板32处于正面使用状态时,展示面板32的正面右侧设有的压板321可卡入至第一安装凹槽内并压紧第一行程开关,此时设置于安装边框左上角、右上角、左下角以及右下角的定位推杆33的端部伸缩杆可向外伸出,并卡入至展示面板32侧边的定位孔322内以将展示面板32完全定位。而将展示面板32的正面和反面翻转后,压板321向下翻转并压紧设置于安装边框31右下角位置的第二安装凹槽内,压板321卡入至第二安装凹槽311内并压紧第二行程开关312,这样也可使定位推杆33伸入至展示面板32侧边的定位孔322内以将展示面板32完成定位,优选地,本实施例的定位孔322为圆锥凹槽孔,以方便定位推杆33伸入和定位插紧。
另外,在本实用新型的其他实施例中,安装边框31背面左侧和右侧分别设有向墙壁方向延伸设有直线滑轨,并且直线滑轨呈上下设置,直线滑轨与水平横跨展示面板32的直线驱动机构端部相连,并且直线驱动机构内部设有扫描仪朝向展示面板32进行表面扫描,并且扫描仪与内存装置电连接,因此通过扫描仪对展示面板32背面的书写后内容进行扫描以及相应地存储以方便再查看。
以上所述仅为本实用新型的优选实施例,并非因此限制本实用新型的专利范围,凡是在本实用新型的构思下,利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构变换,或直接/间接运用在其他相关的技术领域均包括在本实用新型的专利保护范围内。
Claims (6)
1.一种可调整高度的英语教学展示装置,其特征在于,包括与墙壁固定相连的左壳体和右壳体,左壳体和右壳体之间设有展示面板机构,左壳体底部设有传动电机,传动电机顶部输出端与丝杆相连传动,丝杆的顶端和底端分别相连有轴承,右壳体内设有光杆,展示面板机构的安装边框左侧设有左滑块伸入左壳体内与丝杆螺纹传动,安装边框右侧设有右滑块与光杆滑动相连。
2.如权利要求1所述的英语教学展示装置,其特征在于,所述安装边框内部左侧和内部右侧对称设有连杆机构分别与展示面板左侧边沿和右侧边沿相连,展示面板可通过连杆机构向外伸出并进行正反面翻转。
3.如权利要求2所述的英语教学展示装置,其特征在于,所述连杆机构包括与所述安装边框内侧面铰接相连的第一连杆,第一连杆的另一端与第二连杆一端铰接相连,第二连杆的另一端与所述展示面板侧边铰接相连。
4.如权利要求3所述的英语教学展示装置,其特征在于,所述安装边框的表面右上角设有第一安装凹槽且设有第一行程开关,所述展示面板处于正面时,展示面板正面右侧设有的压板卡入第一安装凹槽内并压紧第一行程开关,设置于安装边框左上角、右上角、左下角以及右下角内的定位推杆向外伸入至展示面板侧边的定位孔内;安装边框右下角位置设有第二安装凹槽内,展示面板处于反面时,压板卡入第二安装凹槽内并压紧第二行程开关,定位推杆再次伸入至展示面板侧边的定位孔内。
5.如权利要求4所述的英语教学展示装置,其特征在于,所述定位孔为圆锥凹槽孔。
6.如权利要求1所述的英语教学展示装置,其特征在于,所述安装边框背面左侧和右侧分别设有向墙壁方向延伸且上下设置的直线滑轨,直线滑轨与水平横跨所述展示面板的直线驱动机构端部相连,直线驱动机构内部设有扫描仪朝向展示面板表面扫描,扫描仪与内存装置电连接,扫描仪被直线驱动机构驱动上下移动,并将扫描所得图像储存于内存装置内。
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