CN210896060U - 一种便携式英语教学工具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式英语教学工具盒，包括盒体，盒体内设置一隔板，盒体内壁上设置有横向槽，横向槽尾部设置一纵向槽，横向槽上滑动连接一横板，纵向槽内通过弹簧连接一夹块，夹块与横板配合，盒体两端分别设置一侧板，侧板上设置一滑槽，滑槽上设置一活动轴，活动轴上连接有盒盖，盒盖前端设置一开口，开口内设置磁条，盒体上下两端均设置一磁性吸附面，侧板内设置电机，电机上连接一丝杆，丝杆上设置丝母，丝母外侧连接一内板，内板上固定设置有导杆，且导杆伸出侧板底部，导杆外侧连接外板，外板上设置有外向轮，侧板一侧铰接有拉手，侧板外侧固定设置一凸柱，凸柱与拉手配合，本实用新型使用方便，易于携带。

Description

一种便携式英语教学工具盒

技术领域

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，具体涉及一种便携式英语教学工具盒。

背景技术

英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

英语教学中需要使用很多的教具，以及各种资料、备案等等，如若随意放置，不仅携带不便，且极容易造成丢失、损坏，十分不便。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种便携式英语教学工具盒，使用方便，易于携带。

(二)技术方案

本实用新型的通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种便携式英语教学工具盒，包括盒体，所述盒体内设置一隔板，所述盒体内壁上设置有横向槽，所述横向槽尾部设置一纵向槽，所述横向槽上滑动连接一横板，所述纵向槽内通过弹簧连接一夹块，所述夹块与横板配合，所述盒体两端分别设置一侧板，所述侧板上设置一滑槽，所述滑槽上设置一活动轴，所述活动轴上连接有盒盖，所述盒盖前端设置一开口，所述开口内设置磁条，所述盒体上下两端均设置一磁性吸附面，所述侧板内设置电机，所述电机上连接一丝杆，所述丝杆上设置丝母，所述丝母外侧连接一内板，所述内板上固定设置有导杆，且导杆伸出侧板底部，所述导杆外侧连接外板，所述外板上设置有外向轮，所述侧板一侧铰接有拉手，所述侧板外侧固定设置一凸柱，所述凸柱与拉手配合。

进一步而言，所述夹块上设置有夹槽，所述夹槽与横板间隙配合。

进一步而言，所述横板上光盘袋。

进一步而言，所述活动轴与滑槽间隙配合。

进一步而言，所述导杆与侧板滑动连接。

进一步而言，所述拉手上设置防滑垫。

进一步而言，所述凸柱上设置卡槽。

进一步而言，所述卡槽内设置夹紧垫。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、盒体上设置盒盖，盒盖于盒体上下两端磁性吸合固定，使用方便，节约空间。

2、盒体内通过隔板设为两个容腔，将资料、教具等分开放置。横板上还设有光盘袋，横板可滑动调节，与夹块连接可压紧资料、备案等。

3、侧板内设有丝杆丝母升降机构，可根据需求调节盒体的高度。

4、外板上设有万向轮，侧板上铰接拉手，移动方便，易于携带。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型俯视图。

图3是本实用新型盒体内部示意图。

图4是本实用新型侧板结构示意图。

1-盒体；11-隔板；12-横向槽；13-纵向槽；14-横板；15-弹簧；16-夹块；17-夹槽；18-光盘袋；2-侧板；21-滑槽；22-活动轴；23-盒盖；24-开口；25-磁条；26-磁性吸附面；3-电机；31-丝杆；32-丝母；33-内板；34-导杆；35-外板；36-万向轮；4-拉手；41-凸柱；42-防滑垫；43-卡槽；44-夹紧垫。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图4所示的一种便携式英语教学工具盒，包括盒体1，所述盒体1内设置一隔板11，所述盒体1内壁上设置有横向槽12，所述横向槽12尾部设置一纵向槽13，所述横向槽12上滑动连接一横板14，所述纵向槽13内通过弹簧15连接一夹块16，所述夹块16与横板14配合，所述盒体1两端分别设置一侧板2，所述侧板2上设置一滑槽21，所述滑槽21上设置一活动轴22，所述活动轴22上连接有盒盖23，所述盒盖23前端设置一开口24，所述开口24内设置磁条25，所述盒体1上下两端均设置一磁性吸附面26，所述侧板2内设置电机3，所述电机3上连接一丝杆31，所述丝杆31上设置丝母32，所述丝母32外侧连接一内板33，所述内板33上固定设置有导杆34，且导杆34伸出侧板2底部，所述导杆34外侧连接外板35，所述外板35上设置有外向轮36，所述侧板2一侧铰接有拉手4，所述侧板2外侧固定设置一凸柱41，所述凸柱41与拉手4配合。

进一步而言，所述夹块16上设置有夹槽17，所述夹槽17与横板14间隙配合。

进一步而言，所述横板14上光盘袋18。

进一步而言，所述活动轴22与滑槽21间隙配合。

进一步而言，所述导杆34与侧板2滑动连接。

进一步而言，所述拉手4上设置防滑垫42。

进一步而言，所述凸柱41上设置卡槽43。

进一步而言，所述卡槽43内设置夹紧垫44。

工作原理：首先，使用者将教学所需的教具，备案、资料等等整理放置于盒体1内，教具如播放器、音箱等等，可收存于盒体1内一处的空腔中，备案、书本等等可收放与盒体1内另一处空腔中，两者之间通过隔板11隔开，避免错乱。同时，与横向槽12上滑动调节横板14的位置，使其与纵向槽13内的夹块16连接，横板14夹持与夹槽17上，此时，在弹簧15的作用下，横板14则能够将放置的书本、备案等等压紧。接着，转动盖上盒盖23，盒盖23前端开口24内嵌设的磁条25与盒体1上端的磁性吸附面26磁性吸合固定。再接着，使用者即可拖动拉手4，将其携带至教室。

使用时，使用者将盒盖23用力反转打开，沿滑槽21滑动活动轴22，并在使得盒盖23吸合固定于盒体1底部，从而避免盒盖23乱放，占用空间。然后，使用者即可一次取出盒体1内的物品，进行使用。

盒体1放置时，使用者可根据需求调节其高度，控制电机3带动丝杆31转动，通过丝杆31丝母32的升降传动，实现对盒体1高度的调节。同时，拉手4可卡置于凸柱41上的卡槽43内，卡槽43内还设有夹紧垫44，将拉手4的拉杆夹紧固定，十分方便。。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (8)

1.一种便携式英语教学工具盒，其特征在于：包括盒体(1)，所述盒体(1)内设置一隔板(11)，所述盒体(1)内壁上设置有横向槽(12)，所述横向槽(12)尾部设置一纵向槽(13)，所述横向槽(12)上滑动连接一横板(14)，所述纵向槽(13)内通过弹簧(15)连接一夹块(16)，所述夹块(16)与横板(14)配合，所述盒体(1)两端分别设置一侧板(2)，所述侧板(2)上设置一滑槽(21)，所述滑槽(21)上设置一活动轴(22)，所述活动轴(22)上连接有盒盖(23)，所述盒盖(23)前端设置一开口(24)，所述开口(24)内设置磁条(25)，所述盒体(1)上下两端均设置一磁性吸附面(26)，所述侧板(2)内设置电机(3)，所述电机(3)上连接一丝杆(31)，所述丝杆(31)上设置丝母(32)，所述丝母(32)外侧连接一内板(33)，所述内板(33)上固定设置有导杆(34)，且导杆(34)伸出侧板(2)底部，所述导杆(34)外侧连接外板(35)，所述外板(35)上设置有外向轮(36)，所述侧板(2)一侧铰接有拉手(4)，所述侧板(2)外侧固定设置一凸柱(41)，所述凸柱(41)与拉手(4)配合。

2.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学工具盒，其特征在于：所述夹块(16)上设置有夹槽(17)，所述夹槽(17)与横板(14)间隙配合。

3.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学工具盒，其特征在于：所述横板(14)上光盘袋(18)。

4.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学工具盒，其特征在于：所述活动轴(22)与滑槽(21)间隙配合。

5.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学工具盒，其特征在于：所述导杆(34)与侧板(2)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学工具盒，其特征在于：所述拉手(4)上设置防滑垫(42)。

7.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学工具盒，其特征在于：所述凸柱(41)上设置卡槽(43)。

8.根据权利要求7所述的一种便携式英语教学工具盒，其特征在于：所述卡槽(43)内设置夹紧垫(44)。

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