CN210836590U - 一种便于携带的英语口语练习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语口语练习技术领域，且公开了一种便于携带的英语口语练习装置，包括下壳体，所述下壳体的背面转动连接有上壳体，所述下壳体正面的中间位置固定连接有把手，所述下壳体的正面位于把手的左右两侧均设置有卡块，所述下壳体正面的右侧设置有收音筒，所述下壳体上表面的外沿设置有下密封条，该便于携带的英语口语练习装置，通过拉动矫正镜从而带动连接杆在滑杆外壁滑动，从而带动转轴旋转，方便对矫正镜进行收放，可以将矫正镜调节至不同角度，可以让朗读者在跟随显示屏进行阅读时观察到自己的口型，有利于使用者及时发现并纠正错误口型，通过设置记录装置方便使用者在练习英语口语的时候随时记录自己的不足。

Description

一种便于携带的英语口语练习装置

技术领域

本实用新型涉及英语口语练习技术领域，具体为一种便于携带的英语口语练习装置。

背景技术

随着全球经济一体化的发展，英语作为世界通用语言，越来越显示其重要作用。英语是一门用于交流的语言，英语口语的学习需要长期不间断坚持，如果能充分利用碎片时间进行学习将会有助于提高使用者的英语水平，方便携带英语口语练习装置为使用者提供了便利。

使用现有的英语口语练习装置进行跟读训练时，使用者一般跟随显示的英语语句进行阅读，阅读过程中使用者无法观察自己的口型是否正确，将会影响学习效率，练习英语口语时往往需要大声发音才能达到更好的学习效果，现有的英语口语练习装置无法根据使用者朗诵英语时的发声大小进行检测，无法提醒使用者大声阅读，训练效果不佳，在使用完毕后，关闭壳体时如果使用的力过大，容易造成上下壳体之间碰撞发生异响，影响使用寿命，并且没有密封装置，容易导致装置合闭时内部进灰，且不方便携带。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于携带的英语口语练习装置，具备随时观察阅读时口型，及时矫正，提醒使用者大声朗诵，关闭时进行缓冲，密封性好，方便携带的优点，解决了现有英语训练装置无法观察阅读时口型，无法检测阅读声音，不方便携带，密封效果差的问题。

（二）技术方案

为实现上述英语口语练习装置具备随时观察阅读时口型，及时矫正，提醒使用者大声朗诵，关闭时进行缓冲，密封性好，方便携带的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于携带的英语口语练习装置，包括下壳体，所述下壳体的背面转动连接有上壳体，所述下壳体正面的中间位置固定连接有把手，所述下壳体的正面位于把手的左右两侧均设置有卡块，所述下壳体正面的右侧设置有收音筒，所述下壳体上表面的外沿设置有下密封条，所述下壳体上表面的左侧设置有矫正镜，所述下壳体上表面的右侧设置有记录装置，所述下壳体的右侧壁设置有音响，所述上壳体的正面中间位置设置有显示屏，所述上壳体正面的外沿相对下密封条位置设置有上密封条，所述上壳体的顶部相对卡块位置设置有卡槽。

优选的，所述把手的内壁设置有防滑纹，所述记录装置包括写字板和记录笔，所述记录笔放置在下壳体上表面开设的槽孔内，通过在把手内壁设置防滑纹，方便使用者进行携带，通过设置记录装置方便使用者在练习英语口语的时候随时记录自己的不足。

优选的，所述收音筒的内部电性连接有振动传感器，所述振动传感器电性连接有报警装置，所述报警装置电性连接有电源，练习英语口语时往往需要大声发音才能达到更好的学习效果，当需要朗读英语语句时，通过收音筒接收朗读者语音，通过振动传感器判断朗读者声音大小，当声音未达到设定值时，启动报警装置提醒阅读者增大发音音量，从而达到大声朗读英语，提高英语口语练习效率的效果。

优选的，所述下密封条包括下磁条，所述下磁条的顶部设置有下空气垫，所述上密封条包括上磁条，所述上磁条的底部设置有上空气垫，通过设置上密封条和下密封条可以提高装置的密封性。

优选的，所述上磁条和下磁条的大小相同，磁性相反，所述下空气垫为凹状，所述上空气垫为凸状，通过上磁条和下磁条磁极异性相吸，有利于消除关闭上壳体时与下壳体碰撞发出的异响，增强装置的使用寿命，通过将凸状上空气垫卡接至凹状下空气垫，可以提高上壳体和下壳体之间的密封性。

优选的，所述矫正镜与下壳体之间设置转轴，所述下壳体的上表面相对矫正镜位置开设有槽孔，所述槽孔内部设置有滑杆，所述滑杆的外壁滑动连接有滑块，所述滑块与矫正镜的背面之间设置有连接杆，通过拉动矫正镜从而带动连接杆在滑杆外壁滑动，从而带动转轴旋转，方便对矫正镜进行收放，可以将矫正镜调节至不同角度，可以让朗读者观察到自己的口型，有利于使用者及时发现并纠正错误口型。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于携带的英语口语练习装置，具备以下有益效果：

1.该便于携带的英语口语练习装置，通过拉动矫正镜从而带动连接杆在滑杆外壁滑动，从而带动转轴旋转，方便对矫正镜进行收放，可以将矫正镜调节至不同角度，可以让朗读者在跟随显示屏进行阅读时观察到自己的口型，有利于使用者及时发现并纠正错误口型，通过设置记录装置方便使用者在练习英语口语的时候随时记录自己的不足。

2、该便于携带的英语口语练习装置，练习英语口语时往往需要大声发音才能达到更好的学习效果，当需要朗读英语语句时，通过收音筒接收朗读者语音，通过振动传感器判断朗读者声音大小，当声音未达到设定值时，启动报警装置提醒阅读者增大发音音量，从而达到大声朗读英语，提高英语口语练习效率的效果。

3、该便于携带的英语口语练习装置，使用完毕后，将矫正镜进行收放，将上壳体进行关闭，通过上磁条和下磁条磁极异性相吸，有利于消除关闭上壳体时与下壳体碰撞发出的异响，增强装置的使用寿命，通过将凸状上空气垫卡接至凹状下空气垫，可以提高上壳体和下壳体之间的密封性，通过将卡槽卡接在卡块，通过在把手内壁设置防滑纹，方便使用者进行携带。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型矫正镜结构示意图；

图3为本实用新型上密封条结构示意图；

图4为本实用新型收音筒结构示意图。

图中：1、下壳体；2、音响；3、记录装置；4、显示屏；5、上壳体；6、卡槽；7、上密封条；8、矫正镜；9、下密封条；10、卡块；11、把手；12、收音筒；13、滑块；14、滑杆；15、连接杆；16、转轴；17、下磁条；18、下空气垫；19、上空气垫；20、上磁条；21、振动传感器；22、报警装置；23、电源。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种便于携带的英语口语练习装置，包括下壳体1，下壳体1的背面转动连接有上壳体5，下壳体1正面的中间位置固定连接有把手11，把手11的内壁设置有防滑纹，通过在把手11内壁设置防滑纹，方便使用者进行携带，下壳体1的正面位于把手11的左右两侧均设置有卡块10，下壳体1正面的右侧设置有收音筒12，收音筒12的内部电性连接有振动传感器21，振动传感器21电性连接有报警装置22，报警装置22电性连接有电源23，练习英语口语时往往需要大声发音才能达到更好的学习效果，当需要朗读英语语句时，通过收音筒12接收朗读者语音，通过振动传感器21判断朗读者声音大小，当声音未达到设定值时，启动报警装置22提醒阅读者增大发音音量，从而达到大声朗读英语，提高英语口语练习效率的效果，下壳体1上表面的外沿设置有下密封条9，下密封条9包括下磁条17，下磁条17的顶部设置有下空气垫18，通过设置上密封条7和下密封条9可以提高装置的密封性，下壳体1上表面的左侧设置有矫正镜8，矫正镜8与下壳体1之间设置转轴16，下壳体1的上表面相对矫正镜8位置开设有槽孔，槽孔内部设置有滑杆14，滑杆14的外壁滑动连接有滑块13，滑块13与矫正镜8的背面之间设置有连接杆15，通过拉动矫正镜8从而带动连接杆15在滑杆14外壁滑动，从而带动转轴16旋转，方便对矫正镜8进行收放，可以将矫正镜8调节至不同角度，可以让朗读者观察到自己的口型，有利于使用者及时发现并纠正错误口型，下壳体1上表面的右侧设置有记录装置3，记录装置3包括写字板和记录笔，记录笔放置在下壳体1上表面开设的槽孔内，通过设置记录装置3方便使用者在练习英语口语的时候随时记录自己的不足，下壳体1的右侧壁设置有音响2，上壳体5的正面中间位置设置有显示屏4，上壳体5正面的外沿相对下密封条9位置设置有上密封条7，上密封条7包括上磁条20，上磁条20的底部设置有上空气垫19，上磁条20和下磁条17的大小相同，磁性相反，下空气垫18为凹状，上空气垫19为凸状，通过上磁条20和下磁条17磁极异性相吸，有利于消除关闭上壳体5时与下壳体1碰撞发出的异响，增强装置的使用寿命，通过将凸状上空气垫19卡接至凹状下空气垫18，可以提高上壳体5和下壳体1之间的密封性，上壳体5的顶部相对卡块10位置设置有卡槽6。

所述振动传感器21采用LK-G5000系列传感器，此传感器采用非接触测量方式，无需接触即可进行迅速且精确的测量，传感器会将位移、位置、振动、厚度等处理数据发送至控制系统，以进行设备调整和测量。

工作原理：

使用现有的平板式学习机进行跟读训练时，使用者一般跟随显示的英语语句进行阅读，阅读过程中使用者无法观察自己的口型是否正确，将会影响学习效率，通过拉动矫正镜8从而带动连接杆15在滑杆14外壁滑动，从而带动转轴16旋转，方便对矫正镜8进行收放，可以将矫正镜8调节至不同角度，可以让朗读者在跟随显示屏4进行阅读时观察到自己的口型，有利于使用者及时发现并纠正错误口型，通过设置记录装置3方便使用者在练习英语口语的时候随时记录自己的不足，练习英语口语时往往需要大声发音才能达到更好的学习效果，当需要朗读英语语句时，通过收音筒12接收朗读者语音，通过振动传感器21判断朗读者声音大小，当声音未达到设定值时，启动报警装置22提醒阅读者增大发音音量，从而达到大声朗读英语，提高英语口语练习效率的效果，使用完毕后，将矫正镜8进行收放，将上壳体5进行关闭，通过上磁条20和下磁条17磁极异性相吸，有利于消除关闭上壳体5时与下壳体1碰撞发出的异响，增强装置的使用寿命，通过将凸状上空气垫19卡接至凹状下空气垫18，可以提高上壳体5和下壳体1之间的密封性，通过将卡槽6卡接在卡块10，通过在把手11内壁设置防滑纹，方便使用者进行携带。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便于携带的英语口语练习装置，包括下壳体（1），其特征在于：所述下壳体（1）的背面转动连接有上壳体（5），所述下壳体（1）正面的中间位置固定连接有把手（11），所述下壳体（1）的正面位于把手（11）的左右两侧均设置有卡块（10），所述下壳体（1）正面的右侧设置有收音筒（12），所述下壳体（1）上表面的外沿设置有下密封条（9），所述下壳体（1）上表面的左侧设置有矫正镜（8），所述下壳体（1）上表面的右侧设置有记录装置（3），所述下壳体（1）的右侧壁设置有音响（2），所述上壳体（5）的正面中间位置设置有显示屏（4），所述上壳体（5）正面的外沿相对下密封条（9）位置设置有上密封条（7），所述上壳体（5）的顶部相对卡块（10）位置设置有卡槽（6）。

2.根据权利要求1所述的一种便于携带的英语口语练习装置，其特征在于：所述把手（11）的内壁设置有防滑纹，所述记录装置（3）包括写字板和记录笔，所述记录笔放置在下壳体（1）上表面开设的槽孔内。

3.根据权利要求1所述的一种便于携带的英语口语练习装置，其特征在于：所述收音筒（12）的内部电性连接有振动传感器（21），所述振动传感器（21）电性连接有报警装置（22），所述报警装置（22）电性连接有电源（23）。

4.根据权利要求1所述的一种便于携带的英语口语练习装置，其特征在于：所述下密封条（9）包括下磁条（17），所述下磁条（17）的顶部设置有下空气垫（18），所述上密封条（7）包括上磁条（20），所述上磁条（20）的底部设置有上空气垫（19）。

5.根据权利要求4所述的一种便于携带的英语口语练习装置，其特征在于：所述上磁条（20）和下磁条（17）的大小相同，磁性相反，所述下空气垫（18）为凹状，所述上空气垫（19）为凸状。

6.根据权利要求1所述的一种便于携带的英语口语练习装置，其特征在于：所述矫正镜（8）与下壳体（1）之间设置转轴（16），所述下壳体（1）的上表面相对矫正镜（8）位置开设有槽孔，所述槽孔内部设置有滑杆（14），所述滑杆（14）的外壁滑动连接有滑块（13），所述滑块（13）与矫正镜（8）的背面之间设置有连接杆（15）。

Images