CN210777360U - 一种新型便携式信息技术教学架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及便携装置技术领域，且公开了一种新型便携式信息技术教学架，包括支撑板，所述支撑板的底部固定连接有支撑块，所述支撑块的底部固定连接有固定合页。该新型便携式信息技术教学架，当需要携带信息技术教学架的时候，通过按压活动按钮，使得活动按钮收进伸缩外杆的内部，同时拉动或收缩伸缩内杆，可以缩短伸缩外杆的长度，实现伸缩外杆高度的调节，因为伸缩内杆的顶部固定连接有固定合页，所以通过转动伸缩外杆，可以将第一电磁铁和第二电磁铁贴合，通过第一电磁铁和第二电磁铁的吸力，可将伸缩外杆固定在支撑板的下方，实现减小信息技术教学架体积的目的，实现了信息技术教学架便于携带的目的。
Description
技术领域
本实用新型涉及便携装置技术领域，具体为一种新型便携式信息技术教学架。
背景技术
信息技术特指与计算机、网络和通信相关的技术，信息技术教育不是单纯技术教育，也不是以信息技术研究和开发为目标的教育，信息技术教育的内涵由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成。
教师在进行信息技术教育的过程中，往往需要用到教学架，但是现有的信息技术教学架存在着因体积过大不便于携带的缺点，导致无法将教学架随身携带，降低了信息技术教育的效果，不方便使用，降低了信息技术教学架的使用效率和使用效果，故而提出新型便携式信息技术教学架来解决上述所提出的问题。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型便携式信息技术教学架，具备便于携带等优点，解决了现有的信息技术教学架存在着因体积过大不便于携带的缺点，导致无法将教学架随身携带，降低了信息技术教育的效果，不方便使用，降低了信息技术教学架的使用效率和使用效果的问题。
(二)技术方案
为实现上述便于携带目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型便携式信息技术教学架，包括支撑板，所述支撑板的底部固定连接有支撑块，所述支撑块的底部固定连接有固定合页，所述固定合页的底部固定连接有伸缩内杆，所述伸缩内杆的外侧活动连接有伸缩外杆，所述伸缩外杆的底端固定连接有连接块，所述连接块的底部固定连接有万向轮，所述伸缩外杆的外侧固定连接有第一电磁铁，所述支撑板的底部固定连接有第二电磁铁，所述支撑板的顶部固定连接有固定块，所述固定块的顶部铰接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端铰接有教学板，所述教学板的底部固定连接有转动轴，所述伸缩内杆的外侧固定连接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的顶部固定连接有活动按钮。
优选的，所述伸缩内杆、伸缩外杆和万向轮的数量均为两组，每组所述伸缩内杆、伸缩外杆和万向轮的数量均为两个。
优选的，所述伸缩内杆的底端贯穿伸缩外杆并延伸至伸缩外杆的内侧，所述转动轴与支撑板活动连接。
优选的，所述活动按钮的顶端贯穿伸缩外杆并延伸至伸缩外杆的外侧，所述第一电磁铁和第二电磁铁的数量均为四个。
优选的，所述万向轮的外侧开设有防滑槽，右侧所述万向轮的右侧固定连接有刹车板，所述支撑板的右侧固定连接有固定手柄。
优选的，所述伸缩杆由内杆和外杆组成，且内杆的顶端贯穿外杆并延伸至教学板的左侧。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种新型便携式信息技术教学架，具备以下有益效果：
该新型便携式信息技术教学架，当需要携带信息技术教学架的时候，通过按压活动按钮，使得活动按钮收进伸缩外杆的内部，同时拉动或收缩伸缩内杆，可以缩短伸缩外杆的长度，实现伸缩外杆高度的调节，因为伸缩内杆的顶部固定连接有固定合页，所以通过转动伸缩外杆，可以将第一电磁铁和第二电磁铁贴合，通过第一电磁铁和第二电磁铁的吸力，可将伸缩外杆固定在支撑板的下方，实现减小信息技术教学架体积的目的，通过安装万向轮和固定手柄，可以将信息技术教学架随身携带，通过安装伸缩杆，可以调节教学板的角度，可以更好的进行信息技术教育，通过伸缩杆，可以减小教学板和支撑板之间的距离，方便更好的携带信息技术教学架，通过开设防滑槽，可以防止在使用信息技术教学架的过程中，万向轮出现滑动现象，整体结构简单，方便使用，实现了信息技术教学架便于携带的目的，达到了减少信息技术教学架体积的效果，方便将信息技术教学架随身携带，提高了信息技术教育的效果，提高了信息技术教学架的使用效率和使用效果。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型图1中A处放大图。
图中：1支撑板、2支撑块、3固定合页、4伸缩内杆、5伸缩外杆、6连接块、7万向轮、8第一电磁铁、9第二电磁铁、10固定块、11伸缩杆、12教学板、13转动轴、14伸缩弹簧、15活动按钮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，一种新型便携式信息技术教学架，包括支撑板1，支撑板1的底部固定连接有支撑块2，支撑块2的底部固定连接有固定合页3，固定合页3的底部固定连接有伸缩内杆4，伸缩内杆4的外侧活动连接有伸缩外杆5，伸缩外杆5的底端固定连接有连接块6，连接块6的底部固定连接有万向轮7，万向轮7的外侧开设有防滑槽，右侧万向轮7的右侧固定连接有刹车板，支撑板1的右侧固定连接有固定手柄，伸缩内杆4、伸缩外杆5和万向轮7的数量均为两组，每组伸缩内杆4、伸缩外杆5和万向轮7的数量均为两个，伸缩外杆5的外侧固定连接有第一电磁铁8，支撑板1的底部固定连接有第二电磁铁9，支撑板1的顶部固定连接有固定块10，固定块10的顶部铰接有伸缩杆11，伸缩杆11的顶端铰接有教学板12，伸缩杆11由内杆和外杆组成，且内杆的顶端贯穿外杆并延伸至教学板12的左侧，教学板12的底部固定连接有转动轴13，伸缩内杆4的底端贯穿伸缩外杆5并延伸至伸缩外杆5的内侧，转动轴13与支撑板1活动连接，伸缩内杆4的外侧固定连接有伸缩弹簧14，伸缩弹簧14的顶部固定连接有活动按钮15，当需要携带信息技术教学架的时候，通过按压活动按钮15，使得活动按钮15收进伸缩外杆5的内部，同时拉动或收缩伸缩内杆4，可以缩短伸缩外杆5的长度，实现伸缩外杆5高度的调节，因为伸缩内杆4的顶部固定连接有固定合页3，所以通过转动伸缩外杆5，可以将第一电磁铁8和第二电磁铁9贴合，通过第一电磁铁8和第二电磁铁9的吸力，可将伸缩外杆5固定在支撑板1的下方，实现减小信息技术教学架体积的目的，通过安装万向轮7和固定手柄，可以将信息技术教学架随身携带，通过安装伸缩杆11，可以调节教学板12的角度，可以更好的进行信息技术教育，通过伸缩杆11，可以减小教学板12和支撑板1之间的距离，方便更好的携带信息技术教学架，通过开设防滑槽，可以防止在使用信息技术教学架的过程中，万向轮7出现滑动现象，整体结构简单，方便使用，实现了信息技术教学架便于携带的目的，达到了减少信息技术教学架体积的效果，方便将信息技术教学架随身携带，提高了信息技术教育的效果，提高了信息技术教学架的使用效率和使用效果，活动按钮15的顶端贯穿伸缩外杆5并延伸至伸缩外杆5的外侧，第一电磁铁8和第二电磁铁9的数量均为四个。
在使用时，当需要携带信息技术教学架的时候，通过按压活动按钮15，使得活动按钮15收进伸缩外杆5的内部，同时拉动或收缩伸缩内杆4，可以缩短伸缩外杆5的长度，实现伸缩外杆5高度的调节，因为伸缩内杆4的顶部固定连接有固定合页3，所以通过转动伸缩外杆5，可以将第一电磁铁8和第二电磁铁9贴合，通过第一电磁铁8和第二电磁铁9的吸力，可将伸缩外杆5固定在支撑板1的下方，实现减小信息技术教学架体积的目的。
综上所述，该新型便携式信息技术教学架，当需要携带信息技术教学架的时候，通过按压活动按钮15，使得活动按钮15收进伸缩外杆5的内部，同时拉动或收缩伸缩内杆4，可以缩短伸缩外杆5的长度，实现伸缩外杆5高度的调节，因为伸缩内杆4的顶部固定连接有固定合页3，所以通过转动伸缩外杆5，可以将第一电磁铁8和第二电磁铁9贴合，通过第一电磁铁8和第二电磁铁9的吸力，可将伸缩外杆5固定在支撑板1的下方，实现减小信息技术教学架体积的目的，通过安装万向轮7和固定手柄，可以将信息技术教学架随身携带，通过安装伸缩杆11，可以调节教学板12的角度，可以更好的进行信息技术教育，通过伸缩杆11，可以减小教学板12和支撑板1之间的距离，方便更好的携带信息技术教学架，通过开设防滑槽，可以防止在使用信息技术教学架的过程中，万向轮7出现滑动现象，整体结构简单，方便使用，实现了信息技术教学架便于携带的目的，达到了减少信息技术教学架体积的效果，方便将信息技术教学架随身携带，提高了信息技术教育的效果，提高了信息技术教学架的使用效率和使用效果，解决了现有的信息技术教学架存在着因体积过大不便于携带的缺点，导致无法将教学架随身携带，降低了信息技术教育的效果，不方便使用，降低了信息技术教学架的使用效率和使用效果的问题。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种新型便携式信息技术教学架，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)的底部固定连接有支撑块(2)，所述支撑块(2)的底部固定连接有固定合页(3)，所述固定合页(3)的底部固定连接有伸缩内杆(4)，所述伸缩内杆(4)的外侧活动连接有伸缩外杆(5)，所述伸缩外杆(5)的底端固定连接有连接块(6)，所述连接块(6)的底部固定连接有万向轮(7)，所述伸缩外杆(5)的外侧固定连接有第一电磁铁(8)，所述支撑板(1)的底部固定连接有第二电磁铁(9)，所述支撑板(1)的顶部固定连接有固定块(10)，所述固定块(10)的顶部铰接有伸缩杆(11)，所述伸缩杆(11)的顶端铰接有教学板(12)，所述教学板(12)的底部固定连接有转动轴(13)，所述伸缩内杆(4)的外侧固定连接有伸缩弹簧(14)，所述伸缩弹簧(14)的顶部固定连接有活动按钮(15)。
2.根据权利要求1所述的一种新型便携式信息技术教学架，其特征在于：所述伸缩内杆(4)、伸缩外杆(5)和万向轮(7)的数量均为两组，每组所述伸缩内杆(4)、伸缩外杆(5)和万向轮(7)的数量均为两个。
3.根据权利要求1所述的一种新型便携式信息技术教学架，其特征在于：所述伸缩内杆(4)的底端贯穿伸缩外杆(5)并延伸至伸缩外杆(5)的内侧，所述转动轴(13)与支撑板(1)活动连接。
4.根据权利要求1所述的一种新型便携式信息技术教学架，其特征在于：所述活动按钮(15)的顶端贯穿伸缩外杆(5)并延伸至伸缩外杆(5)的外侧，所述第一电磁铁(8)和第二电磁铁(9)的数量均为四个。
5.根据权利要求1所述的一种新型便携式信息技术教学架，其特征在于：所述万向轮(7)的外侧开设有防滑槽，右侧所述万向轮(7)的右侧固定连接有刹车板，所述支撑板(1)的右侧固定连接有固定手柄。
6.根据权利要求1所述的一种新型便携式信息技术教学架，其特征在于：所述伸缩杆(11)由内杆和外杆组成，且内杆的顶端贯穿外杆并延伸至教学板(12)的左侧。
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