CN210743305U - 一种多功能辅导员用学生工作展示架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能辅导员用学生工作展示架，涉及教学工具技术领域，针对现有的学生工作展示架在进行书写讲解时需要对展示板进行专门安装，不仅耗费时间，且展示板在展示架上不易放置，且展示板的安装放置会占用展示架的较多空间，造成空间的浪费的问题，现提出如下方案，包括展示架，所述展示架包括展示板放置区和工具存放区，所述展示板放置区和工具存放区之间固定连接有隔板，所述展示板放置区的内部通过转轴活动连接有展示板。本实用新型通过对展示板的翻转连接设计，不仅便于展示板在展示架内的安装放置，且可以通过翻转展示板的方式快速实现书写教学和工具存放的功能转换，且可以减少展示板对展示架内空间的过多占用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种多功能辅导员用学生工作展示架。
背景技术
学生工作展示架是对教学用具等进行存放，以及对相关辅导教学知识的展示，是教育工作过程中的一种重要的辅助工具。现有的学生工作展示架多为工具存放架，在进行书写讲解时需要对展示板进行专门安装，不仅耗费时间，且展示板在展示架上不易放置，且展示板的安装放置会占用展示架的较多空间，造成空间的浪费。
实用新型内容
本实用新型提出的一种多功能辅导员用学生工作展示架，解决了现有的学生工作展示架多为工具存放架，在进行书写讲解时需要对展示板进行专门安装，不仅耗费时间，且展示板在展示架上不易放置，且展示板的安装放置会占用展示架的较多空间，造成空间的浪费的问题。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种多功能辅导员用学生工作展示架，包括展示架，所述展示架包括展示板放置区和工具存放区，所述展示板放置区和工具存放区之间固定连接有隔板，所述展示板放置区的内部通过转轴活动连接有展示板，所述展示板的外表面边缘固定连接有展示板外框，所述展示板外框的顶端和底端内部均开设有插梢活动槽，所述插梢活动槽的内部活动连接有插梢，所述展示板放置区的顶端和底端内壁均开设有与插梢相匹配的插梢孔。
优选的，所述插梢的外表面且位于插梢活动槽的内部套接有竖向限位弹簧，所述竖向限位弹簧的一端与插梢的外表面固定连接，所述竖向限位弹簧的另一端与插梢活动槽的内壁固定连接。
优选的，所述展示板外框的内部位于插梢活动槽的一侧开设有弹簧槽，所述弹簧槽的内部固定连接有横向限位弹簧，所述横向限位弹簧的一端固定连接有限位梢，所述插梢的底端外表面一侧开设有与限位梢的端部相匹配的限位孔。
优选的，所述插梢和限位梢的端部外表面分别固定连接有第一拨轴和第二拨轴，且所述展示板外框的外表面分别开设有与第一拨轴和第二拨轴相匹配的预留槽。
优选的，所述展示板的正面为书写板，所述展示板的背面固定连接有盛物架，且所述展示板的正面和背面均固定连接有手柄。
与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过对展示板的翻转连接设计，不仅便于展示板在展示架内的安装放置，且可以通过翻转展示板的方式快速实现书写教学和工具存放的功能转换，且可以减少展示板对展示架内空间的过多占用，通过插梢和插梢孔的设计，便于对展示板的翻转进行限位固定，通过限位梢和限位孔的设计，便于对插梢进行限位，避免插梢对展示板的翻转造成阻碍。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种多功能辅导员用学生工作展示架展示板的正面结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种多功能辅导员用学生工作展示架展示板的背面结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种多功能辅导员用学生工作展示架图1中部分结构的放大剖视图。
图中：1展示架、2展示板放置区、3展示板外框、4手柄、5展示板、6插梢、7隔板、8工具存放区、9盛物架、10插梢孔、11插梢活动槽、12弹簧槽、13横向限位弹簧、14限位梢、15限位孔、16竖向限位弹簧、17第一拨轴、18第二拨轴。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种多功能辅导员用学生工作展示架，包括展示架1，展示架1包括展示板放置区2和工具存放区8，展示板放置区2和工具存放区8之间固定连接有隔板7，展示板放置区2的内部通过转轴活动连接有展示板5，展示板5的外表面边缘固定连接有展示板外框3，展示板外框3的顶端和底端内部均开设有插梢活动槽11，插梢活动槽11的内部活动连接有插梢6，展示板放置区2的顶端和底端内壁均开设有与插梢6相匹配的插梢孔10。
为了便于通过竖向限位弹簧16的弹性作用使插梢6的端部与插梢孔10相互卡合，本实施例中，优选的，插梢6的外表面且位于插梢活动槽11的内部套接有竖向限位弹簧16，竖向限位弹簧16的一端与插梢6的外表面固定连接，竖向限位弹簧16的另一端与插梢活动槽11的内壁固定连接。
为了便于通过限位梢14与限位孔15之间的相互卡合对插梢6进行限位，本实施例中，优选的，展示板外框3的内部位于插梢活动槽11的一侧开设有弹簧槽12，弹簧槽12的内部固定连接有横向限位弹簧13，横向限位弹簧13的一端固定连接有限位梢14，插梢6的底端外表面一侧开设有与限位梢14的端部相匹配的限位孔15。
为了便于在外侧拨动第一拨轴17和第二拨轴18，本实施例中，优选的，插梢6和限位梢14的端部外表面分别固定连接有第一拨轴17和第二拨轴18，且展示板外框3的外表面分别开设有与第一拨轴17和第二拨轴18相匹配的预留槽。
为了便于对展示板5的翻转和展示板5的多功能使用，本实施例中，优选的，展示板5的正面为书写板，展示板5的背面固定连接有盛物架9，且展示板5的正面和背面均固定连接有手柄4。
本实施例中，首先，由于展示板5的正反面具有不同的功能结构，从而可以通过翻转展示板5实现书写和存放的功能，在翻转时，首先拨动第一拨轴17使插梢6向下移动，当插梢6从插梢孔10内脱出时握住手柄4即可翻转展示板5，插梢6在向下移动时限位梢14的端部会在横向限位弹簧13的弹力作用下卡进限位孔15内，从而对插梢6进行限位，以避免插梢6对展示板5的翻转造成阻碍，翻转至指定位置后，首先向横向限位弹簧13的方向水平拨动限位梢14，使限位梢14的端部从限位孔15内脱出，随后竖向限位弹簧16会将插梢6向上弹起，从而使插梢6的端部重新与插梢孔10相互卡合，从而对展示板5进行限位，通过上述方式，使用者既可以通过展示板5的正面进行教学书写，也可以通过展示板5的反面进行教学等工具的存放。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种多功能辅导员用学生工作展示架，包括展示架(1)，其特征在于，所述展示架(1)包括展示板放置区(2)和工具存放区(8)，所述展示板放置区(2)和工具存放区(8)之间固定连接有隔板(7)，所述展示板放置区(2)的内部通过转轴活动连接有展示板(5)，所述展示板(5)的外表面边缘固定连接有展示板外框(3)，所述展示板外框(3)的顶端和底端内部均开设有插梢活动槽(11)，所述插梢活动槽(11)的内部活动连接有插梢(6)，所述展示板放置区(2)的顶端和底端内壁均开设有与插梢(6)相匹配的插梢孔(10)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能辅导员用学生工作展示架，其特征在于，所述插梢(6)的外表面且位于插梢活动槽(11)的内部套接有竖向限位弹簧(16)，所述竖向限位弹簧(16)的一端与插梢(6)的外表面固定连接，所述竖向限位弹簧(16)的另一端与插梢活动槽(11)的内壁固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种多功能辅导员用学生工作展示架，其特征在于，所述展示板外框(3)的内部位于插梢活动槽(11)的一侧开设有弹簧槽(12)，所述弹簧槽(12)的内部固定连接有横向限位弹簧(13)，所述横向限位弹簧(13)的一端固定连接有限位梢(14)，所述插梢(6)的底端外表面一侧开设有与限位梢(14)的端部相匹配的限位孔(15)。
4.根据权利要求3所述的一种多功能辅导员用学生工作展示架，其特征在于，所述插梢(6)和限位梢(14)的端部外表面分别固定连接有第一拨轴(17)和第二拨轴(18)，且所述展示板外框(3)的外表面分别开设有与第一拨轴(17)和第二拨轴(18)相匹配的预留槽。
5.根据权利要求1所述的一种多功能辅导员用学生工作展示架，其特征在于，所述展示板(5)的正面为书写板，所述展示板(5)的背面固定连接有盛物架(9)，且所述展示板(5)的正面和背面均固定连接有手柄(4)。
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| CN201921726715.XU CN210743305U (zh) | 2019-10-15 | 2019-10-15 | 一种多功能辅导员用学生工作展示架 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112419828A (zh) * | 2020-12-18 | 2021-02-26 | 郑州财经学院 | 一种会计模拟教学用装置 |
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