CN210743230U - 一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及思想政治教学设备技术领域，且公开了一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的表面活动连接有第一转轴，所述第一转轴的表面固定套接有主动齿轮，所述主动齿轮的表面固定连接有连接杆，所述连接杆远离主动齿轮的一端固定连接有转盘。本实用新型通过把手的转动带动转盘一起转动，转盘的转动带动第一转轴一起转动，第一转轴的转动带动主动齿轮一起转动，主动齿轮的转动带动从动齿轮一起转动，从动齿轮的转动带动第二转轴一起转动，由于第二转轴与支座固定连接，第二转轴的转动带动支座旋转，从而达到调节连接板的角度。

Description

一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置

技术领域

本实用新型涉及思想政治教学设备技术领域，具体为一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。在思想政治教育过程中，通常会使用多媒体教学装置来辅助教育，从而使学生更加方便理解。

现有的思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置在一些方面还存在着一些缺点，需要进一步的改进，现有的思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置由于使用时不方便对投影仪进行调节，都是通常提前将投影布安装在固定的位置来进行投影，因此就需要对投影布需要测量好位置，从而导致多媒体教学装置的安装不够方便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为了解决现有技术的上述问题，本实用新型提供一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置。

(二)技术方案

为了达到上述目的，本实用新型采用的主要技术方案包括：

一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的表面活动连接有第一转轴，所述第一转轴的表面固定套接有主动齿轮，所述主动齿轮的表面固定连接有连接杆，所述连接杆远离主动齿轮的一端固定连接有转盘，所述转盘的表面开设有通孔，所述支撑杆的顶部套接有轴承，所述轴承的内圈固定套接有第二转轴，所述第二转轴的两端均与支座固定连接，所述支撑杆通过第二转轴与支座活动连接，所述第二转轴的表面固定套接有从动齿轮，所述从动齿轮通过链条与主动齿轮传动连接，所述支座的顶部固定连接有连接板，所述连接板和底座之间固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的表面套接有弹簧，所述弹簧的顶部和底部分别与连接板和底座的表面固定连接，所述连接板的顶部开设有滑槽，所述连接板通过滑槽滑动连接有箱体，所述箱体的表面固定连接有第一螺母，所述第一螺母的内圈螺纹连接有第一螺栓，所述第一螺栓远离螺帽的一端贯穿箱体的侧板且活动连接有套筒，所述套筒远离螺栓的一端固定连接有滑块。

优选的，所述第一螺栓远离螺帽的一端表面不开设螺纹。

优选的，所述转盘的表面固定连接有把手，且把手的表面套接有防滑套。

优选的，所述滑槽的形状为倒T字形，且滑槽的长度小于连接板的长度。

优选的，所述支撑杆的表面固定连接有第二螺母，所述转盘的表面设置有第二螺栓，所述第二螺栓贯穿通孔且与第二螺母螺纹连接。

优选的，所述箱体左右侧板上的结构分别以箱体的中心线相互对称。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置。具备以下有益效果：

(1)、该思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，通过设置底座、支撑杆、第一转轴、主动齿轮、连接杆、转盘、通孔、轴承、第二转轴、支座、从动齿轮、链条、连接板和把手，通过把手的转动带动转盘一起转动，由于转盘与第一转轴固定连接，转盘的转动带动第一转轴一起转动，由于主动齿轮固定套接在第一转轴的表面，第一转轴的转动带动主动齿轮一起转动，由于主动齿轮通过链条与从动齿轮传动连接，因此主动齿轮的转动带动从动齿轮一起转动，由于从动齿轮固定套接在第二转轴的表面，从动齿轮的转动带动第二转轴一起转动，由于第二转轴与支座固定连接，第二转轴的转动带动支座旋转，从而达到调节连接板的角度。

(2)、该思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，通过设置箱体、第一螺母、第一螺栓、套筒和滑块，将投影仪放入箱体内部的两个滑块之间，而后通过转动第一螺栓，第一螺栓的转动带动滑块进行移动，从而使两个滑块能够夹紧投影仪，通过设置通孔、第二螺母和第二螺栓，将第二螺栓插入通孔，而后将第二螺栓与第二螺母固定连接在一起，从而固定住转盘，避免转盘转动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型连接板的结构示意图；

图3为本实用新型箱体的结构示意图；

图4为本实用新型支撑杆的结构示意图；

图5为本实用新型主动齿轮的结构示意图；

图6为本实用新型转盘的侧视图。

【附图标记说明】

图中：1：底座、2：支撑杆、3：第一转轴、4：主动齿轮、5：连接杆、6：转盘、7：通孔、8：轴承、9：第二转轴、10：支座、11：从动齿轮、12：链条、13：连接板、14：伸缩杆、15：弹簧、16：滑槽、17：箱体、18：第一螺母、19：第一螺栓、20：套筒、21：滑块、22：把手、23：防滑套、24：第二螺母、25：第二螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，包括底座1，底座1的顶部固定连接有支撑杆2，支撑杆2的表面活动连接有第一转轴3，第一转轴3的表面固定套接有主动齿轮4，主动齿轮4的表面固定连接有连接杆5，连接杆5远离主动齿轮4的一端固定连接有转盘6，转盘6的表面固定连接有把手22，且把手22的表面套接有防滑套23，转盘6的表面开设有通孔7，支撑杆2的表面固定连接有第二螺母24，转盘6的表面设置有第二螺栓25，第二螺栓25贯穿通孔7且与第二螺母24螺纹连接，通过设置通孔7、第二螺母24和第二螺栓25，将第二螺栓25插入通孔7，而后将第二螺栓25与第二螺母24固定连接在一起，从而固定住转盘6，避免转盘6转动，支撑杆2的顶部套接有轴承8，轴承8的内圈固定套接有第二转轴9，第二转轴9的两端均与支座10固定连接，支撑杆2通过第二转轴9与支座10活动连接，第二转轴9的表面固定套接有从动齿轮11，从动齿轮11通过链条12与主动齿轮4传动连接，支座10的顶部固定连接有连接板13，通过设置底座1、支撑杆2、第一转轴3、主动齿轮4、连接杆5、转盘6、通孔7、轴承8、第二转轴9、支座10、从动齿轮11、链条12、连接板13和把手22，通过把手22的转动带动转盘6一起转动，由于转盘6与第一转轴3固定连接，转盘6的转动带动第一转轴3一起转动，由于主动齿轮4固定套接在第一转轴3的表面，第一转轴3的转动带动主动齿轮4一起转动，由于主动齿轮4通过链条12与从动齿轮11传动连接，因此主动齿轮4的转动带动从动齿轮11一起转动，由于从动齿轮11固定套接在第二转轴9的表面，从动齿轮11的转动带动第二转轴9一起转动，由于第二转轴9与支座10固定连接，第二转轴9的转动带动支座10旋转，从而达到调节连接板13的角度，连接板13和底座1之间固定连接有伸缩杆14，伸缩杆14的表面套接有弹簧15，弹簧15的顶部和底部分别与连接板13和底座1的表面固定连接，连接板13的顶部开设有滑槽16，滑槽16的形状为倒T字形，且滑槽16的长度小于连接板13的长度，连接板13通过滑槽16滑动连接有箱体17，箱体17左右侧板上的结构分别以箱体17的中心线相互对称，箱体17的表面固定连接有第一螺母18，第一螺母18的内圈螺纹连接有第一螺栓19，第一螺栓19远离螺帽的一端表面不开设螺纹，第一螺栓19远离螺帽的一端贯穿箱体17的侧板且活动连接有套筒20，套筒20远离螺栓的一端固定连接有滑块21，通过设置箱体17、第一螺母18、第一螺栓19、套筒20和滑块21，将投影仪放入箱体17内部的两个滑块21之间，而后通过转动第一螺栓19，第一螺栓19的转动带动滑块21进行移动，从而使两个滑块21能够夹紧投影仪。

工作原理：将投影仪放入箱体17内部的两个滑块21之间，而后通过转动第一螺栓19，第一螺栓19的转动带动滑块21进行移动，从而使两个滑块21能够夹紧投影仪，而后通过把手22的转动带动转盘6一起转动，由于转盘6与第一转轴3固定连接，转盘6的转动带动第一转轴3一起转动，由于主动齿轮4固定套接在第一转轴3的表面，第一转轴3的转动带动主动齿轮4一起转动，由于主动齿轮4通过链条12与从动齿轮11传动连接，因此主动齿轮4的转动带动从动齿轮11一起转动，由于从动齿轮11固定套接在第二转轴9的表面，从动齿轮11的转动带动第二转轴9一起转动，由于第二转轴9与支座10固定连接，第二转轴9的转动带动支座10旋转，从而达到调节连接板13的角度。

综上可得，该思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，通过设置底座1、支撑杆2、第一转轴3、主动齿轮4、连接杆5、转盘6、通孔7、轴承8、第二转轴9、支座10、从动齿轮11、链条12、连接板13和把手22，通过把手22的转动带动转盘6一起转动，由于转盘6与第一转轴3固定连接，转盘6的转动带动第一转轴3一起转动，由于主动齿轮4固定套接在第一转轴3的表面，第一转轴3的转动带动主动齿轮4一起转动，由于主动齿轮4通过链条12与从动齿轮11传动连接，因此主动齿轮4的转动带动从动齿轮11一起转动，由于从动齿轮11固定套接在第二转轴9的表面，从动齿轮11的转动带动第二转轴9一起转动，由于第二转轴9与支座10固定连接，第二转轴9的转动带动支座10旋转，从而达到调节连接板13的角度。

同时，通过设置箱体17、第一螺母18、第一螺栓19、套筒20和滑块21，将投影仪放入箱体17内部的两个滑块21之间，而后通过转动第一螺栓19，第一螺栓19的转动带动滑块21进行移动，从而使两个滑块21能够夹紧投影仪，通过设置通孔7、第二螺母24和第二螺栓25，将第二螺栓25插入通孔7，而后将第二螺栓25与第二螺母24固定连接在一起，从而固定住转盘6，避免转盘6转动。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的表面活动连接有第一转轴(3)，所述第一转轴(3)的表面固定套接有主动齿轮(4)，所述主动齿轮(4)的表面固定连接有连接杆(5)，所述连接杆(5)远离主动齿轮(4)的一端固定连接有转盘(6)，所述转盘(6)的表面开设有通孔(7)，所述支撑杆(2)的顶部套接有轴承(8)，所述轴承(8)的内圈固定套接有第二转轴(9)，所述第二转轴(9)的两端均与支座(10)固定连接，所述支撑杆(2)通过第二转轴(9)与支座(10)活动连接，所述第二转轴(9)的表面固定套接有从动齿轮(11)，所述从动齿轮(11)通过链条(12)与主动齿轮(4)传动连接，所述支座(10)的顶部固定连接有连接板(13)，所述连接板(13)和底座(1)之间固定连接有伸缩杆(14)，所述伸缩杆(14)的表面套接有弹簧(15)，所述弹簧(15)的顶部和底部分别与连接板(13)和底座(1)的表面固定连接，所述连接板(13)的顶部开设有滑槽(16)，所述连接板(13)通过滑槽(16)滑动连接有箱体(17)，所述箱体(17)的表面固定连接有第一螺母(18)，所述第一螺母(18)的内圈螺纹连接有第一螺栓(19)，所述第一螺栓(19)远离螺帽的一端贯穿箱体(17)的侧板且活动连接有套筒(20)，所述套筒(20)远离螺栓的一端固定连接有滑块(21)。

2.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述第一螺栓(19)远离螺帽的一端表面不开设螺纹。

3.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述转盘(6)的表面固定连接有把手(22)，且把手(22)的表面套接有防滑套(23)。

4.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述滑槽(16)的形状为倒T字形，且滑槽(16)的长度小于连接板(13)的长度。

5.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述支撑杆(2)的表面固定连接有第二螺母(24)，所述转盘(6)的表面设置有第二螺栓(25)，所述第二螺栓(25)贯穿通孔(7)且与第二螺母(24)螺纹连接。

6.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述箱体(17)左右侧板上的结构分别以箱体(17)的中心线相互对称。

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