CN210696963U

CN210696963U - 一种屏风

Info

Publication number: CN210696963U
Application number: CN201921894739.6U
Authority: CN
Inventors: 不公告发明人
Original assignee: Chengdu Jiyijia Electronic Information Technology Co Ltd
Current assignee: Chengdu Jiyijia Electronic Information Technology Co Ltd
Priority date: 2019-11-05
Filing date: 2019-11-05
Publication date: 2020-06-09
Anticipated expiration: 2029-11-05

Abstract

本实用新型涉及屏风技术领域，公开了一种屏风，包括主板、设置于主板两侧的侧板以及铰接件，侧板的侧边与主板的侧边通过铰接件铰接，铰接件包括第一铰接部和第二铰接部，第一铰接部与主板连接，第二铰接部与侧板连接，第一铰接部与第二铰接部转动连接，第一铰接部与第二铰接部的总长度等于主板的高度；第一铰接部和第二铰接部均包括第一端面和第二端面，在屏风打开状态下，第一端面与主板的侧壁相贴，第二端面与侧板的侧壁相贴。本实用新型提供的屏风结构简单，且密闭性好，能够很好的防止学生作弊，同时更好保证学生不受外部环境的影响专心考试，发挥更加稳定；同时本屏风便于收纳存放，实际占用空间较小，实用性强。

Description

一种屏风

技术领域

本实用新型涉及屏风技术领域，具体而言，涉及一种屏风。

背景技术

目前，随着社会不断发展，教学的质量也在不断提升；现有的学校在学生考试时往往会在其课桌的四周设置挡板，以防止学生作弊，同时能够给予学生一个相对独立的空间进行考试，避免其被外部的环境所干扰，影响学生的发挥。

然而现有的挡板往往体积较大，在实际安装时非常不方便，同时也不便于收纳，虽然也有学校采用可收纳的屏风来隔绝空间，然而可收纳的屏风都是采用普通的合页进行铰接的，实际使用时仍然会出现两个板材之间存在一定空隙的问题，影响使用效果。

实用新型内容

本实用新型的目的包括提供一种屏风，其能够实现主板与侧板通过铰接件铰接便于收纳，同时通过该铰接件能够使得主板和侧板在打开状态下相对密闭，以提供一个密闭性更好的空间供学生使用。

本实用新型的实施例通过以下技术方案实现：

一种屏风，用于隔绝空间，该屏风包括主板、设置于所述主板两侧的侧板以及铰接件，所述侧板的侧边与所述主板的侧边通过所述铰接件铰接，所述铰接件包括第一铰接部和第二铰接部，所述第一铰接部与所述主板连接，所述第二铰接部与所述侧板连接，所述第一铰接部与所述第二铰接部转动连接，所述第一铰接部与所述第二铰接部的总长度等于所述主板的高度；

所述第一铰接部和所述第二铰接部均包括第一端面和第二端面，在所述屏风打开状态下，所述第一端面与所述主板的侧壁相贴，所述第二端面与所述侧板的侧壁相贴。

通过上述设置，能够提高屏风的密闭性，使得实际使用效果更好，同时便于收纳储存，实用性强。

可选的，所述第一铰接部设有第一连接板，所述第二铰接部设有第二连接板，所述第一连接板和所述第二连接板上均设有固定孔，所述第一铰接部与所述主板通过所述第一连接板可拆卸地连接，所述第二铰接部与所述侧板通过所述第二连接板可拆卸地连接。

可选的，所述第一铰接部和所述第二铰接部的外侧均倒圆角。

可选的，两个所述侧板的总长度等于所述主板的长度。

可选的，还包括固定件，所述固定件设有与所述侧板和/或所述主板相适配的第一卡槽，以及相对于所述第一卡槽垂直设置的第二卡槽。

可选的，所述固定件的数量为两个，两个所述固定件分别设于两个所述侧板的底部。

可选的，所述第一卡槽的侧壁以及所述第二卡槽的底部均开设有螺纹孔。

本实用新型实施例的技术方案至少具有如下优点和有益效果：

本实用新型提供的屏风结构简单，密闭性好，能够很好的防止学生作弊，同时更好保证学生不受外部环境的影响专心考试，发挥更加稳定；同时本屏风便于安装拆卸，且便于收纳存放，实际占用空间较小，实用性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型实施例提供的屏风的结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的屏风的俯视图；

图3为图2中A处的放大图；

图4为本实用新型实施例提供的固定件的主剖视图。

图标：1-主板，2-侧板，3-铰接件，31-第一铰接部，32-第二铰接部，33-第一端面，34-第二端面，35-第一连接板，36-第二连接板，37-固定孔，4-固定件，41-第一卡槽，42-第二卡槽。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例

本实用新型的实施例通过以下技术方案实现：

请参照图1至图3，一种屏风，用于隔绝空间，该屏风包括主板1、设置于主板1两侧的侧板2以及铰接件3，侧板2的侧边与主板1的侧边通过铰接件3铰接,以实现主板1两侧的侧板2能够相对于主板1转动，其中铰接件3包括第一铰接部31和第二铰接部32，第一铰接部31与主板1连接，第二铰接部32与侧板2连接，这里的连接方式为固定连接，包括焊接、螺栓连接等，在此不做具体限定；同时第一铰接部31与第二铰接部32转动连接，第一铰接部31与第二铰接部32的总长度等于主板1的高度，以减少主板1与侧板2之间的空隙，形成相对密闭的结构，在本实施例中的侧板2的高度也等于主板1的高度；

此外，第一铰接部31和第二铰接部32均包括第一端面33和第二端面34，在屏风打开状态下，第一端面33与主板1的侧壁相贴，第二端面34与侧板2的侧壁相贴，以进一步提高主板1与侧板2之间的密闭性。

通过上述设置，能够提高屏风的密闭性，在实际使用时能够提供一个密闭性更好的空间，在学生考试时能更好的防止学生作弊，保证学生不受外部环境的影响，考试时发挥更加稳定；同时该屏风还具有便于收纳储存的特点，占用空间小，实用性强。

在本实施例中，前述的第一铰接部31设有第一连接板35，第二铰接部32设有第二连接板36，第一连接板35和第二连接板36上均设有固定孔37，第一铰接部31与主板1通过第一连接板35可拆卸地连接，第二铰接部32与侧板2通过第二连接板36可拆卸地连接，具体的连接方式可采用螺栓连接，通过上述设置实现便于拆装屏风的目的。

此外，为了使得屏风更加美观，上述的第一铰接部31和第二铰接部32的外侧均倒圆角；同时倒圆角后，在屏风打开状态下，第一铰接部31的外侧壁与主板1和侧板2的外壁形成一个连续的面，而第二铰接部32的外侧壁与主板1和侧板2的外壁也形成一个连续的面。

在本实施例中，前述的两个侧板2的长度可以根据需要自行设置，此次优选地将两个侧板2的总长度设置成等于主板1的长度，以进一步缩小屏风收纳后的体积，使其占用空间更小，更加便于收纳存放。

在本实施例中，该屏风还包括固定件4，固定件4设有与侧板2和/或主板1相适配的第一卡槽41，固定件4通过第一卡槽41与侧板2和/或主板1连接，即实际实施时固定件4可安装在侧板2上，或安装在主板1上，或安装在主板1和侧板2上，对于固定件4具体安装在哪个板上在此不做过多限定，实施时可根据实际情况进行选择；同时为了便于直接将屏风固定在桌子的桌面上，上述固定件4还设有相对于第一卡槽41垂直设置的第二卡槽42，通过第二卡槽卡42入桌子的桌面板的边缘，即可实现固定屏风，安装方便快捷；

此次固定件4的数量优选为两个，两个固定件4分别设于两个侧板2的底部，减少材料投入的同时使得屏风安装后能够更加稳定；

具体固定上述固定件4的方式可采用螺栓进行固定，即在第一卡槽41的侧壁以及第二卡槽42的底部均开设有螺纹孔，当第一卡槽41卡入侧板2后，通过螺栓可将固定件4与侧板2固定连接，随后将第二卡槽42卡入桌面板的边缘，再通过螺栓固定桌面板和固定件4，从而实现安装屏风，拆装方便快捷，降低了人工的劳动强度，使用更加方便；同时此种固定方式能够适用于多种小于第二卡槽42的不同厚度的桌面，实用性强。

综上，本实用新型实施例提供的屏风结构简单，相对于现有的采用挡板或普通屏风来预防学生作弊来说，本实施例提供的屏风的密闭性更好，能够更好的防止学生作弊，同时更好保证学生不受外部环境的影响，专心考试，且发挥更加稳定。

值得说明的是，并实施例提供的屏风在教室内使用时还能在屏风上设置一些辅助工具也方便老师能更好的发现学生是否出现异常情况，比如在屏风的主板1或侧板2顶部设置一个警示装置，并在屏风的内部设置一个开关，同时设置一个电源，同时将警示装置、开关和电源三者串联形成闭合回路，当学生在考试过程中出现异常情况时可通过开关控制警示装置发出相应的警示信息，以便于老师能够第一时间发现异常情况并作出相应的处理；这里所说的警示装置可以是声音警示器或警示灯等，在此不做具体的限定，考虑到在考试过程中考场内需要相对安静的环境，因此将警示装置优选为警示灯。

同时为了便于更好的监控考场内的情况，也可以通过在考场内的每一个屏风上设置摄像头的方式来对学生的考试情况进行实时监控，以便于更好的掌握学生的考试动态。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种屏风，包括主板、设置于所述主板两侧的侧板以及铰接件，所述侧板的侧边与所述主板的侧边通过所述铰接件铰接，其特征在于：所述铰接件包括第一铰接部和第二铰接部，所述第一铰接部与所述主板连接，所述第二铰接部与所述侧板连接，所述第一铰接部与所述第二铰接部转动连接，所述第一铰接部与所述第二铰接部的总长度等于所述主板的高度；

2.根据权利要求1所述的屏风，其特征在于：所述第一铰接部设有第一连接板，所述第二铰接部设有第二连接板，所述第一连接板和所述第二连接板上均设有固定孔，所述第一铰接部与所述主板通过所述第一连接板可拆卸地连接，所述第二铰接部与所述侧板通过所述第二连接板可拆卸地连接。

3.根据权利要求1所述的屏风，其特征在于：所述第一铰接部和所述第二铰接部的外侧均倒圆角。

4.根据权利要求1所述的屏风，其特征在于：两个所述侧板的总长度等于所述主板的长度。

5.根据权利要求1所述的屏风，其特征在于：还包括固定件，所述固定件设有与所述侧板和/或所述主板相适配的第一卡槽，以及相对于所述第一卡槽垂直设置的第二卡槽。

6.根据权利要求5所述的屏风，其特征在于：所述固定件的数量为两个，两个所述固定件分别设于两个所述侧板的底部。

7.根据权利要求5所述的屏风，其特征在于：所述第一卡槽的侧壁以及所述第二卡槽的底部均开设有螺纹孔。