CN210606151U - 一种多功能智慧教育一体机 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能智慧教育一体机，该多功能智慧教育一体机，包括一体机主板，所述一体机主板上分别设置有物联网关和安卓板，所述一体机主板通过连接器分别电性连接有音频处理器、交换机、录播主机和OPS电脑。该多功能智慧教育一体机及其使用方法，通过一体机主板、安卓板、物联网关和音频处理器等装置的配合使用，将智慧教室的常用功能集成到一个设备中，简化了安装操作，同时减少了对空间的需求程度，使用时不会出现不同装置之间不兼容或者操作方式相差较大而导致的操作困难，各系统由一个设备实现，出现问题的概率更低，不会出现各个部件生产厂家之间相互推诿责任的情况。
Description
技术领域
本实用新型涉及智慧教育技术领域，具体为一种多功能智慧教育一体机。
背景技术
教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统教学模式。现有教学模式也确实经历了从手工板书到数字化时代，多媒体化时代，正逐步过渡到网络化和智能化时代。教学工具也随之发生了相应的变化，经历了粉笔加黑板，电脑加投影，互动电子白板等到当前广泛使用的智慧教学一体机的变迁。同时，各种教育教学应用也如雨后春笋一般迅速发展起来。
就智慧教育或教育信息化而言，往往在一个教室内需要集成多种系统，提供多种功能，才能满足教育信息化对智慧课堂教学提出的各种要求。比如IP数字广播系统、录播系统、多媒体教学系统、音频处理系统、教学互动系统、Windows加Android双教学系统等。而目前市面上大多数智慧教室的解决方案需要借助多家厂商的多种设备进行拼凑才能实现，部署复杂且不便于安装，毕竟教室的空间有限，且后续维护困难。就简单的多媒体教学及课堂录像而言，传统的解决方案就包括如下众多设备：教学一体机，摄像机，音频处理器，跟踪定位摄像机，交换机，跟踪主机等，且这些设备还需要各种连线才能实现功能，造成安装困难，狭小的教室空间变得更为混乱。
在现有技术中，若想实现智慧教学，需要多条信号接线或无线信号接收装置对多个装置进行通讯连接，容易出现由于信号接线连接错误而导致的装置无法工作，同时各个装置的电源线相互缠绕摆放也会影响美观以及增加移动安装的难度，降低工作效率的同时给使用者的使用带来不便。
实用新型内容
本实用新型提供了一种多功能智慧教育一体机，解决了在现有技术中，若想实现智慧教学，需要多条信号接线或无线信号接收装置对多个装置进行通讯连接，容易出现由于信号接线连接错误而导致的装置无法工作，同时各个装置的电源线相互缠绕摆放也会影响美观以及增加移动安装的难度的问题。
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多功能智慧教育一体机，包括一体机主板，所述一体机主板上分别设置有物联网关和安卓板，所述一体机主板通过连接器分别电性连接有音频处理器、交换机、录播主机和OPS电脑，所述录播主机上设置有广播板。
优选的，所述一体机主板负责驱动屏幕和协调各模块之间的通信，同时为整个系统提供统一供电。
优选的，所述安卓板提供Android系统及界面供用户使用，所述OPS电脑内设置有windows系统，所述安卓板提供Android系统与OPS电脑提供的windows系统形成双教学系统。
优选的，所述物联网关提供蓝牙通信功能，负责转发物联网设备管控指令。
优选的，所述音频处理器内安装有教室音频处理系统，提供降噪，消噪，反馈消除、回声消除、混音和增益调节的功能。
优选的，所述交换机为一体机内置的各模块提供网络通讯支持。
优选的，所述录播主机实现课堂录像功能，可录制摄像机画面和教学电脑画面，所述广播板接收音视频广播节目并播放。
通过实施以上技术方案，具有以下技术效果：本实用新型提供了一种多功能智慧教育一体机及其使用方法。具备以下有益效果：该多功能智慧教育一体机及其使用方法，通过一体机主板、安卓板、物联网关和音频处理器等装置的配合使用，将智慧教室的常用功能集成到一个设备中，简化了安装操作，同时减少了对空间的需求程度，同时在使用者使用时，不会出现不同装置之间不兼容或者操作方式相差较大而导致的操作困难，降低了用户的入门难度，各系统由一个设备实现，系统间的集成度高，出现问题的概率更低，即使系统出现问题，也不会出现各个部件生产厂家之间相互推诿责任的情况，方便了后期的维护和检修。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图中：101、一体机主板；102、安卓板；103、物联网关；201、音频处理器；301、交换机；401、录播主机；402、广播板；501、OPS电脑。
具体实施方式
为了更好的理解本实用新型的技术方案，下面结合附图详细描述本实用新型提供的实施例。
本实用新型具体实施例提供一种多功能智慧教育一体机，包括一体机主板101，一体机主板101负责驱动屏幕和协调各模块之间的通信，同时为整个系统提供统一供电，一体机主板101上分别设置有物联网关103和安卓板102，安卓板102提供Android系统及界面供用户使用，OPS电脑501内设置有windows系统，安卓板102提供Android系统与OPS电脑501提供的windows系统形成双教学系统，一体机主板101通过连接器601分别电性连接有音频处理器201、交换机301、录播主机401和OPS电脑501，录播主机401实现课堂录像功能，可录制摄像机画面和教学电脑画面，广播板402接收音视频广播节目并播放，录播主机401上设置有广播板402，物联网关103提供蓝牙通信功能，负责转发物联网设备管控指令，音频处理器201内安装有教室音频处理系统，提供降噪，消噪，反馈消除、回声消除、混音和增益调节的功能，交换机301为一体机内置的各模块提供网络通讯支持。
在上述实施例的基础上，在其他实施例中，具体为，交换机301通过网线接入校园网络，同时与一体机各模块电连接，从而为其他模块提供网络通讯保障，其中，交换机301模块通过可插拔的方式实现与一体机的集成。利用一体机内置的物联网关103，通过蓝牙协议，一体机可控制教室内的蓝牙灯光、风扇、窗帘等，同时借助一体机的网络通讯能力和云端的物联网应用云平台，可实现设备的远程管控。
在上述各实施例的基础上，在其他实施例中，具体为，物联网关103与一体机主板101电连接，从而实现网络指令的转发。将安卓板102与一体机主板101电连接，从而实现网络信号与音视频信号的通信。音频处理器201与一体机主板101电连接，从而实现网络信号与音视频信号的通信，其中，音频处理器201模块通过可插拔的方式实现与一体机的集成。音频处理器201外接有线或无线麦克风，采集外部声音，与一体机主板101电连接，间接与其他模块实现电连接，可以采集其他模块输出的声音，多路声音经音频处理器201处理后再输出给一体机主板101，由主板输出给外接喇叭，实现音频处理功能。音频处理器201具备噪音抑制、反馈消除、回声消除、增益调节等功能。
在上述实施例的基础上，在其他实施例中，进一步的，录播主机401与一体机主板101电连接，从而实现网络信号与音视频信号的通信，其中，录播主机401模块通过可插拔的方式实现与一体机的集成。录播主机401外接老师和学生摄像机，可以录制课堂画面，同时又与一体机主板101电连接，可以获取OPS电脑501画面，实现对教学电脑画面的录制，音频处理器201与外接拉麦克风相连，又与一体机主板101电连接，录播主机401因此可以采集音频处理器201发送给一体机主板101的音频信号，从而实现音视频信号的采集，从而实现课堂录播的功能。
在上述实施例的基础上，在其他实施例中，进一步的，广播板402与录播主机401及一体机主板101电连接，从而实现网络信号与音视频信号的通信；广播板402与一体机电连接，从而间接实现与交换机的物理连接，借助交换机301实现与外部网络的通讯，广播服务器可以将广播板402加为广播接收设备，并可对广播板402发送广播指令，从而实现广播节目的推送，同时借助一体机的通道切换功能将音视频信号通过一体机进行显示和播放。
在上述实施例的基础上，在其他实施例中，进一步的，OPS电脑501与一体机主板101电连接，实现网络信号与音视频信号的通信，其中，OPS电脑501模块通过可插拔的方式实现与一体机的集成。在本具体实施例中OPS电脑501、安卓板102、录播主机401、广播板402均是一体机主板的视频源，都可以为一体机输入音视频信号；一体机主板内部通过切换开关实现对音视频信号的切换，实现通道切换功能，从而实现一体机不同通道视频画面的显示。OPS电脑501内装有windows系统，可安装教学应用软件，安卓板102装有Android系统，也可以安装教学应用软件，两个系统均可以用于日常课堂教学，如播放视频，播放PPT，浏览网页，通过电子白板软件进行板书等，从而实现多媒体教学。
在本实用新型具体实施例中，录播主机401与一体机电连接，从而间接实现与交换机301的物理连接，借助交换机301实现与外部网络的通讯，每个教室的录播主机401便可与录播服务器进行通讯，OPS电脑501运行互动教学软件，作为班级互动的操作界面，利用录播主机401作为班级互动的视频采集与处理模块，从而实现班级间的音视频采集、合成、传输、显示。帮助老师实现不同班级间的视频互动教学。借助一体机的教学电脑和学生的平板电脑，通过网络进行通讯，再配合专门的师生互动软件，可轻松实现课堂内师生的互动与反馈。
综上所述，该多功能智慧教育一体机，通过一体机主板101、安卓板102、物联网关103和音频处理器201等装置的配合使用，将智慧教室的常用功能集成到一个设备中，简化了安装操作，同时减少了对空间的需求程度，同时在使用者使用时，不会出现不同装置之间不兼容或者操作方式相差较大而导致的操作困难，降低了用户的入门难度，各系统由一个设备实现，系统间的集成度高，出现问题的概率更低，即使系统出现问题，也不会出现各个部件生产厂家之间相互推诿责任的情况，方便了后期的维护和检修。
以上对本实用新型实施例所提供的一种多功能智慧教育一体机进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。
Claims (7)
1.一种多功能智慧教育一体机，包括一体机主板(101)，其特征在于：所述一体机主板(101)上分别设置有物联网关(103)和安卓板(102)，所述一体机主板(101)通过连接器(601)分别电性连接有音频处理器(201)、交换机(301)、录播主机(401)和OPS电脑(501)，所述录播主机(401)上设置有广播板(402)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能智慧教育一体机，其特征在于：所述一体机主板(101)负责驱动屏幕和协调各模块之间的通信，同时为整个系统提供统一供电。
3.根据权利要求1所述的一种多功能智慧教育一体机，其特征在于：所述安卓板(102)提供Android系统及界面供用户使用，所述OPS电脑(501)内设置有windows系统，所述安卓板(102)提供Android系统与OPS电脑(501)提供的windows系统形成双教学系统。
4.根据权利要求1所述的一种多功能智慧教育一体机，其特征在于：所述物联网关(103)提供蓝牙通信功能，负责转发物联网设备管控指令。
5.根据权利要求1所述的一种多功能智慧教育一体机，其特征在于：所述音频处理器(201)内安装有教室音频处理系统，提供降噪，消噪，反馈消除、回声消除、混音和增益调节的功能。
6.根据权利要求1所述的一种多功能智慧教育一体机，其特征在于：所述交换机(301)为一体机内置的各模块提供网络通讯支持。
7.根据权利要求1所述的一种多功能智慧教育一体机，其特征在于：所述录播主机(401)实现课堂录像功能，可录制摄像机画面和教学电脑画面，所述广播板(402)接收音视频广播节目并播放。
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