CN210600931U - 一种教学一体机安装装置 - Google Patents

Abstract

一种教学一体机安装装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶端固定连接有限位板，所述限位板的内部开设有矩形孔，所述矩形孔的内部滑动连接有连接框，所述连接框向下形成开口，所述连接框朝向限位板竖直中轴线的一侧与支撑杆滑动连接，所述连接框远离支撑杆的一侧固定连接有教学一体机本体。本实用新型通过将教学一体机本体上安装有连接框，且将连接框插入至矩形孔的内部，并通过调节限位组件对连接框的位置进行固定，进而达到便于安装的效果；通过调节限位组件对连接框的固定，将连接框由矩形孔内部移出，从而达到了便于拆卸下教学一体机本体的效果。

Description

一种教学一体机安装装置

技术领域

本实用新型涉及安装装置领域，尤其涉及一种教学一体机安装装置。

背景技术

教学一体机是在常规电教和计算机设备基础上发展起来的，并兼具有教学、学术报告、会议、综合性研讨、演示交流、远程教学、远程改卷、远程上课、远程出题和远程会议等功能。

而现有教学一体机在使用时，由于使用需求需要安装在支架上，以提升教学一体机的使用高度，在将教学一体机安装在支架上需要采用多个螺栓配合螺母进行安装使用，造成耗时安装的现象，同时在损坏时，无操作工具使用情况下，难以将教学一体机拆卸下进行维护。

为解决上述问题，本申请中提出一种教学一体机安装装置。

实用新型内容

（一）实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种教学一体机安装装置，本实用新型通过将教学一体机本体上安装有连接框，且将连接框插入至矩形孔的内部，并通过调节限位组件对连接框的位置进行固定，进而达到便于安装的效果；通过调节限位组件对连接框的固定，将连接框由矩形孔内部移出，从而达到了便于拆卸下教学一体机本体的效果。

（二）技术方案

为解决上述问题，本实用新型提供了一种教学一体机安装装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶端固定连接有限位板，所述限位板的内部开设有矩形孔，所述矩形孔的内部滑动连接有连接框，所述连接框向下形成开口，所述连接框朝向限位板竖直中轴线的一侧与支撑杆滑动连接，所述连接框远离支撑杆的一侧固定连接有教学一体机本体；

所述支撑杆的内部开设有放置槽，所述连接框的内部水平开设有限位槽，所述限位槽与放置槽连通，所述支撑杆的内部水平开设有存放槽，且存放槽与放置槽连通，所述放置槽的内部设有限位组件，所述限位组件的一端伸入限位槽的内部，并与限位槽的内壁滑动连接，所述限位组件的另一端伸入存放槽的内部，并与存放槽的内壁滑动连接。

优选的，所述限位组件由限位杆、限位环和限位弹簧组成，所述限位杆的一端伸入限位槽的内部，并与限位槽的内壁滑动连接，所述限位杆的另一端伸入存放槽的内部，并与存放槽的内壁滑动连接，所述限位环通孔的孔壁与限位杆的外壁固定套接，所述限位环的外壁与限位板的底部滑动连接，且限位环远离限位板竖直中轴线的一侧与连接框接触，所述限位弹簧与限位杆的外壁活动套接，所述限位弹簧的一端与限位环固定连接，所述限位弹簧的另一端放置槽的内壁固定连接。

优选的，所述限位杆远离连接框的一侧固定连接有拉绳，所述拉绳的外壁与存放槽的内壁滑动连接。

优选的，所述拉绳远离限位杆的一端固定连接有拉环，且拉环的外壁与支撑杆接触。

优选的，所述支撑杆的数量为两个，且两个支撑杆之间沿水平方向固定连接有放置板。

优选的，所述底板底部的四角均固定安装有滚轮，且滚轮选为刹车轮。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

在拆卸时，通过手动沿水平方向拉动拉环，拉环的移动带动限位杆由限位槽内部移出的同时带动限位环对限位弹簧进行压缩，限位杆由限位槽内部移出，进而解除对连接框在竖直方向位置的固定，在竖直方向移动连接框，直至连接框与矩形孔分离，进而完成拆卸，取代以往拆卸螺栓造成耗时的现象，从而达到了便于拆卸取下教学一体机本体的效果；在对教学一体机本体进行安装时，通过在水平方向拉动拉环，拉环带动限位杆由限位槽的内部移出，并带动限位环对初始为自然伸长状态的限位弹簧进行压缩，通过将限位板的底部穿过矩形孔，松开拉环，压缩后的限位弹簧具有回复性，限位弹簧回复带动限位杆插入至限位槽的内部，从而达到了便于安装教学一体机本体的效果，限位杆插入至限位槽的内部，对连接框在竖直方向的位置起到了固定限位的作用，致使教学一体机本体在竖直方向的位置稳定。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教学一体机安装装置的结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种教学一体机安装装置中教学一体机本体的侧视结构示意图。

图3为本实用新型提出的一种教学一体机安装装置中教学一体机本体的俯视结构示意图。

图4为本实用新型提出的一种教学一体机安装装置中限位组件的结构示意图。

附图标记：1、底板；2、支撑杆；3、限位板；4、矩形孔；5、连接框；6、教学一体机本体；7、放置槽；8、限位槽；9、存放槽；10、限位组件；101、限位杆；102、限位环；103、限位弹簧；11、拉绳；12、拉环。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-4所示，本实用新型提出的一种教学一体机安装装置，包括底板1，底板1的顶部固定连接有支撑杆2，支撑杆2的顶端固定连接有限位板3，限位板3的内部开设有矩形孔4，矩形孔4的内部滑动连接有连接框5，连接框5向下形成开口，连接框5朝向限位板3竖直中轴线的一侧与支撑杆2滑动连接，连接框5远离支撑杆2的一侧固定连接有教学一体机本体6；

支撑杆2的内部开设有放置槽7，连接框5的内部水平开设有限位槽8，限位槽8与放置槽7连通，支撑杆2的内部水平开设有存放槽9，且存放槽9与放置槽7连通，放置槽7的内部设有限位组件10，限位组件10的一端伸入限位槽8的内部，并与限位槽8的内壁滑动连接，限位组件10的另一端伸入存放槽9的内部，并与存放槽9的内壁滑动连接。

需要说明的是，存放槽9与限位槽8位于同一水平直线上。

在一个可选的实施例中，限位组件10由限位杆101、限位环102和限位弹簧103组成，限位杆101的一端伸入限位槽8的内部，并与限位槽8的内壁滑动连接，限位杆101的另一端伸入存放槽9的内部，并与存放槽9的内壁滑动连接，限位环102通孔的孔壁与限位杆101的外壁固定套接，限位环102的外壁与限位板3的底部滑动连接，且限位环102远离限位板3竖直中轴线的一侧与连接框5接触，限位弹簧103与限位杆101的外壁活动套接，限位弹簧103的一端与限位环102固定连接，限位弹簧103的另一端放置槽7的内壁固定连接。

在一个可选的实施例中，限位杆101远离连接框5的一侧固定连接有拉绳11，拉绳11的外壁与存放槽9的内壁滑动连接。

在一个可选的实施例中，拉绳11远离限位杆101的一端固定连接有拉环12，且拉环12的外壁与支撑杆2接触，便于通过拉动拉环12带动限位杆101移动，给予移动限位杆101施力点。

在一个可选的实施例中，支撑杆2的数量为两个，且两个支撑杆2之间沿水平方向固定连接有放置板13，在放置板13的作用下，起到了存放物品的效果。

在一个可选的实施例中，底板1底部的四角均固定安装有滚轮，且滚轮选为刹车轮，在滚轮的作用下，便于对整个装置进行移动。

本实用新型中，在拆卸时，通过手动沿水平方向拉动拉环12，拉环12的移动带动限位杆101由限位槽8内部移出的同时带动限位环102对限位弹簧103进行压缩，限位杆101由限位槽8内部移出，进而解除对连接框5在竖直方向位置的固定，在竖直方向移动连接框5，直至连接框5与矩形孔4分离，进而完成拆卸，取代以往拆卸螺栓造成耗时的现象，从而达到了便于拆卸取下教学一体机本体6的效果；在对教学一体机本体6进行安装时，通过在水平方向拉动拉环12，拉环12带动限位杆101由限位槽8的内部移出，并带动限位环102对初始为自然伸长状态的限位弹簧103进行压缩，通过将限位板3的底部穿过矩形孔4，松开拉环12，压缩后的限位弹簧103具有回复性，限位弹簧103回复带动限位杆101插入至限位槽8的内部，从而达到了便于安装教学一体机本体6的效果，限位杆101插入至限位槽8的内部，对连接框5在竖直方向的位置起到了固定限位的作用，致使教学一体机本体6在竖直方向的位置稳定。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。

Claims (6)

1.一种教学一体机安装装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）的顶端固定连接有限位板（3），所述限位板（3）的内部开设有矩形孔（4），所述矩形孔（4）的内部滑动连接有连接框（5），所述连接框（5）向下形成开口，所述连接框（5）朝向限位板（3）竖直中轴线的一侧与支撑杆（2）滑动连接，所述连接框（5）远离支撑杆（2）的一侧固定连接有教学一体机本体（6）；

所述支撑杆（2）的内部开设有放置槽（7），所述连接框（5）的内部水平开设有限位槽（8），所述限位槽（8）与放置槽（7）连通，所述支撑杆（2）的内部水平开设有存放槽（9），且存放槽（9）与放置槽（7）连通，所述放置槽（7）的内部设有限位组件（10），所述限位组件（10）的一端伸入限位槽（8）的内部，并与限位槽（8）的内壁滑动连接，所述限位组件（10）的另一端伸入存放槽（9）的内部，并与存放槽（9）的内壁滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学一体机安装装置，其特征在于，所述限位组件（10）由限位杆（101）、限位环（102）和限位弹簧（103）组成，所述限位杆（101）的一端伸入限位槽（8）的内部，并与限位槽（8）的内壁滑动连接，所述限位杆（101）的另一端伸入存放槽（9）的内部，并与存放槽（9）的内壁滑动连接，所述限位环（102）通孔的孔壁与限位杆（101）的外壁固定套接，所述限位环（102）的外壁与限位板（3）的底部滑动连接，且限位环（102）远离限位板（3）竖直中轴线的一侧与连接框（5）接触，所述限位弹簧（103）与限位杆（101）的外壁活动套接，所述限位弹簧（103）的一端与限位环（102）固定连接，所述限位弹簧（103）的另一端放置槽（7）的内壁固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种教学一体机安装装置，其特征在于，所述限位杆（101）远离连接框（5）的一侧固定连接有拉绳（11），所述拉绳（11）的外壁与存放槽（9）的内壁滑动连接。

4.根据权利要求3所述的一种教学一体机安装装置，其特征在于，所述拉绳（11）远离限位杆（101）的一端固定连接有拉环（12），且拉环（12）的外壁与支撑杆（2）接触。

5.根据权利要求1所述的一种教学一体机安装装置，其特征在于，所述支撑杆（2）的数量为两个，且两个支撑杆（2）之间沿水平方向固定连接有放置板（13）。

6.根据权利要求1所述的一种教学一体机安装装置，其特征在于，所述底板（1）底部的四角均固定安装有滚轮，且滚轮选为刹车轮。

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