CN210478228U - 一种学生绘图组合式画图工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生绘图组合式画图工具，包括主体，主体上设置有尺体，尺体上设置有量角器，尺体上设置有辅助三角尺，量角器和辅助三角尺上均设置有镂空区，量角器上设置有量角器直径，滑套上设置有笔芯夹具，笔芯夹具上设置有笔芯安装孔，滑杆上设置有T型槽，尺体、量角器和T型槽的四周均设置有刻度线。在该组合式画图工具上设置有量角器和滑杆，通过带有笔芯夹具的滑杆，可以使其具有圆规的功能，同时滑套可在滑杆上进行滑动调节，实现圆规对画圆半径的调节，在该尺体上设置有直角三角形和锐角辅助三角尺，可以绘制多种不同形状的三角形，满足日常学习画图需求，同时还具有量角器和圆规的功能，实用性强，占用空间小。

Description

一种学生绘图组合式画图工具

技术领域

本实用新型涉及绘图用品技术领域，具体涉及一种学生绘图组合式画图工具。

背景技术

随数学是研究数量，结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种,而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，数学老师在教学时，需要使用绘图工具绘图，然后在进行讲解，而现有的绘图工具，都是独立的，学生在绘图时需要不停的更换绘图工具，大大降低了绘图速度，而且也增加了绘图难度，让学生使用起来很不方便，现需要一种学生绘图组合式画图工具。

实用新型内容

实用新型的要解决技术问题是现有的绘图工具，都是独立的，学生在绘图时需要不停的更换绘图工具，大大降低了绘图速度，而且也增加了绘图难度，让学生使用起来很不方便的问题，提供一种学生绘图组合式画图工具。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型提供了一种学生绘图组合式画图工具，包括主体，所述主体上设置有尺体，所述尺体上设置有量角器，所述尺体上设置有辅助三角尺，所述量角器和所述辅助三角尺上均设置有镂空区，所述量角器上设置有量角器直径，所述量角器上设置有半圆槽，所述量角器直径上设置有铰接轴，所述铰接轴上设置有滑杆，所述滑杆上设置有滑套，所述滑杆的两侧设置有滑槽，所述滑套上设置有笔芯夹具，所述笔芯夹具上设置有笔芯安装孔，所述量角器上设置有半圆槽，所述滑杆上设置有T型槽，所述尺体、所述量角器和所述T型槽的四周均设置有刻度线。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述尺体为直角三角形，所述辅助三角尺为锐角三角形，所述辅助三角尺为镂空设计。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑杆与所述量角器直径通过所述铰接轴活动连接，所述铰接轴的中心设置有定位针插孔。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑杆与所述半圆槽通过滑块嵌套活动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑套与所述滑杆通过所述滑槽嵌套活动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑杆通过铰接轴可360度任意旋转。

本实用新型所达到的有益效果是：该装置是一种学生绘图组合式画图工具，在该组合式画图工具上设置有量角器和滑杆，通过带有笔芯夹具的滑杆，可以使其具有圆规的功能，同时滑套可在滑杆上进行滑动调节，实现圆规对画圆半径的调节，在该尺体上设置有直角三角形和锐角辅助三角尺，可以绘制多种不同形状的三角形，满足日常学习画图需求，同时还具有量角器和圆规的功能，实用性强，占用空间小，本实用新型结构简单，易于推广。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的主体结构示意图；

图2是本实用新型的量角器结构示意图；

图3是本实用新型的滑杆局部结构示意图之一；

图4是本实用新型的滑杆局部结构示意图之二。

图中：1、主体；2、尺体；3、量角器；4、辅助三角尺；5、量角器直径；6、半圆槽； 7、滑杆；8、铰接轴；9、滑套；10、镂空区；11、滑槽；12、笔芯夹具；13、笔芯安装孔； 14、刻度线；15、T型槽。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-4所示，本实用新型提供了一种学生绘图组合式画图工具，包括主体1，主体1 上设置有尺体2，尺体2上设置有量角器3，尺体2上设置有辅助三角尺4，量角器3和辅助三角尺4上均设置有镂空区10，量角器3上设置有量角器直径5，量角器3上设置有半圆槽6，量角器直径5上设置有铰接轴8，铰接轴8上设置有滑杆7，滑杆7上设置有滑套9，滑杆7的两侧设置有滑槽11，滑套9上设置有笔芯夹具12，笔芯夹具12上设置有笔芯安装孔 13，量角器3上设置有半圆槽6，滑杆7上设置有T型槽15，尺体2、量角器3和T型槽15 的四周均设置有刻度线14。

尺体2为直角三角形，辅助三角尺4为锐角三角形，辅助三角尺4为镂空设计。

滑杆7与量角器直径5通过铰接轴8活动连接，铰接轴8的中心设置有定位针插孔。

滑杆7与半圆槽6通过滑块嵌套活动连接。

滑套9与滑杆7通过滑槽11嵌套活动连接。

滑杆7通过铰接轴8可360度任意旋转。

具体的工作时，通过尺体2上的直角三角形和辅助三角尺4，可以绘制多种不同形状的三角形，满足日常学习使用需求，设置的量角器3，可以满足对角度的测量，同时，在量角器3上设置有滑杆7，滑杆7通过铰接轴8可360度任意旋转，可以实现圆规的画圆的功能，并通过可在滑杆7滑动调节的滑套9，可以实现对圆规半径进行调节，该组合式画图工具实用性强，占用空间小，可以实现直尺、三角板、量角器和圆规的功能。

本实用新型所达到的有益效果是：该装置是一种学生绘图组合式画图工具，在该组合式画图工具上设置有量角器和滑杆，通过带有笔芯夹具的滑杆，可以使其具有圆规的功能，同时滑套可在滑杆上进行滑动调节，实现圆规对画圆半径的调节，在该尺体上设置有直角三角形和锐角辅助三角尺，可以绘制多种不同形状的三角形，满足日常学习画图需求，同时还具有量角器和圆规的功能，实用性强，占用空间小，本实用新型结构简单，易于推广。

最后应说明的是：以上所述本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种学生绘图组合式画图工具，包括主体(1)，其特征在于，所述主体(1)上设置有尺体(2)，所述尺体(2)上设置有量角器(3)，所述尺体(2)上设置有辅助三角尺(4)，所述量角器(3)和所述辅助三角尺(4)上均设置有镂空区(10)，所述量角器(3)上设置有量角器直径(5)，所述量角器(3)上设置有半圆槽(6)，所述量角器直径(5)上设置有铰接轴(8)，所述铰接轴(8)上设置有滑杆(7)，所述滑杆(7)上设置有滑套(9)，所述滑杆(7)的两侧设置有滑槽(11)，所述滑套(9)上设置有笔芯夹具(12)，所述笔芯夹具(12)上设置有笔芯安装孔(13)，所述滑杆(7)上设置有T型槽(15)，所述尺体(2)、所述量角器(3)和所述T型槽(15)的四周均设置有刻度线(14)。

2.根据权利要求1所述的一种学生绘图组合式画图工具，其特征在于，所述尺体(2)为直角三角形，所述辅助三角尺(4)为锐角三角形，所述辅助三角尺(4)为镂空设计。

3.根据权利要求1所述的一种学生绘图组合式画图工具，其特征在于，所述滑杆(7)与所述量角器直径(5)通过所述铰接轴(8)活动连接，所述铰接轴(8)的中心设置有定位针插孔。

4.根据权利要求1所述的一种学生绘图组合式画图工具，其特征在于，所述滑杆(7)与所述半圆槽(6)通过滑块嵌套活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种学生绘图组合式画图工具，其特征在于，所述滑套(9)与所述滑杆(7)通过所述滑槽(11)嵌套活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种学生绘图组合式画图工具，其特征在于，所述滑杆(7)通过铰接轴(8)可360度任意旋转。

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