CN210471428U - 一种计算机物联网教学实训装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机物联网教学实训装置，包括动力箱，所述动力箱的下方放置有第一底座和第二底座，所述动力箱的上表面固定连接有桌板，所述桌板的上表面固定连接有防静电层，所述防静电层的上表面固定连接有等距离排列的分割板，所述桌板上表面的右侧固定连接有蓄电池，所述桌板上表面的右侧固定连接有控制按钮，所述防静电层上表面的左侧固定连接有照明灯座，所述动力箱的内底壁固定连接有电机箱，所述电机箱的内部放置有正反电机，所述正反电机的输出端固定连接有滚动轴，所述电机箱上表面开设有通孔。本实用新型设计结构合理，它能够第三皮带轮和第四皮带轮带动第一螺纹管和第二螺纹管进行对动力箱的调节实升降的功。

Description

一种计算机物联网教学实训装置

技术领域

本实用新型涉及物联网教学技术领域，具体是一种计算机物联网教学实训装置。

背景技术

随着教育水平的不断提高，在我国的各大高校中，纷纷出现了计算机专业的相关课程，在计算机的学习中，计算机的硬件实验对理论教学有良好的辅助作用，是一门实践性强，实用性广的课程，该课程侧重于实践。

计算机的硬件实验一般都设有实验平台，现有的实验平台功能单一，实验时多种硬件放置到实验平台上，通电等操作经常会造成操作台台面杂乱无序，且容易产生静电等现象，影响实验参数的准确性，难以保证良好的教学效果，同时操作人员长时间保持一个姿势进行操作也会造成过度劳累，不利于实验的顺利进行，为此，我们提出了一种计算机物联网教学实训装置来解决以上问题。

实用新型内容

一)解决的技术问题

本实用新型的目的就是为了弥补现有技术的不足，提供了一种计算机物联网教学实训装置。

二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机物联网教学实训装置，包括动力箱，所述动力箱的下方放置有第一底座和第二底座，所述动力箱的上表面固定连接有桌板，所述桌板的上表面固定连接有防静电层，所述防静电层的上表面固定连接有等距离排列的分割板，所述桌板上表面的右侧固定连接有蓄电池，所述桌板上表面的右侧固定连接有控制按钮，所述防静电层上表面的左侧固定连接有照明灯座，所述动力箱的内底壁固定连接有电机箱，所述电机箱的内部放置有正反电机，所述正反电机的输出端固定连接有滚动轴，所述电机箱上表面开设有通孔，所述滚动轴远离电机箱的一端依次贯穿通孔和第一皮带轮并延伸至第二皮带轮的内部，所述滚动轴的外表面与第一皮带轮的内圈固定连接，所述滚动轴的外表面与第二皮带轮的内圈固定连接，所述动力箱的内顶壁固定镶嵌有第一轴承，所述动力箱的内顶壁固定镶嵌有第二轴承，所述动力箱的内底壁固定镶嵌有第三轴承，所述动力箱的内底壁固定镶嵌有第四轴承，所述第一轴承的内圈固定连接有第一螺纹管，所述第一螺纹管远离第一轴承的一端贯穿第三皮带轮并延伸至第三皮带轮的下方，所述第一螺纹管的外表面与第三皮带轮的内圈固定连接，所述第一螺纹管的内圈螺纹连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆远离第一螺纹管的一端贯穿第三轴承并延伸至动力箱的下方，所述第一螺纹杆的外表面与第三轴承的内圈固定连接，所述第一螺纹杆靠近第三轴承的一端与第一底座的上表面固定连接，所述第二轴承的内圈固定连接有第二螺纹管，所述第二螺纹管远离第二轴承的一端贯穿第四皮带轮并延伸至第四皮带轮的下方，所述第二螺纹管的外表面与第四皮带轮的内圈固定连接，所述第二螺纹管的内圈螺纹连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆远离第二螺纹管的一端贯穿第四轴承并延伸至动力箱的下方，所述第二螺纹杆的外表面与第四轴承的内圈固定连接，所述第二螺纹杆靠近第四轴承的一端与第二底座的上表面固定连接，所述第一皮带轮的外表面设有第一皮带，所述第一皮带远离第一皮带轮一端的内圈设有第四皮带轮，所述第二皮带轮的外表面设有第二皮带，所述第二皮带远离第二皮带轮一端的内圈设有第三皮带轮。

进一步的，所述电机箱的上表面开设有通风孔，所述通风孔的数量至少为两个。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的通过通风孔散热，避免温度高对正反电机造成损失。

进一步的，所述桌板的右端通过合页固定铰接防护盖，所述合页的数量至少为两个。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的保护蓄电池，避免不用时防止灰尘或异物进入到里面造成无法使用。

进一步的，所述照明灯座的上表面设有等距离排列的照明灯，所述照明灯的数量至少为三个。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的照明，避免光线不足确保实验的准确性。

进一步的，所述第一底座和第二底座的底面均固定连接有防滑垫，所述防滑垫的竖直长度值至少为五毫米。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的确保在实验时试验台的稳定，避免了实验台的移动造成实验结果的偏差。

进一步的，所述电机箱的内底壁固定连接有电机垫，所述电机垫的上表面与正反电机的底面相接触。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的保护电正反机，避免了因震动对正反电机造成损坏。

三)有益效果

与现有技术相比，该种计算机物联网教学实训装置具备如下有益效果：

第一：本实用新型通过正反电机的旋转带动滚动轴然后通过滚动轴28带动第一皮带轮和第二皮带轮，通过第二皮带和第一皮带带动第三皮带轮和第四皮带轮，然后第三皮带轮和第四皮带轮带动第一螺纹管和第二螺纹管，进行对动力箱调节实现升降的功能，通过动力箱的上升也会带动桌板的上升，通过控制按钮进行控制正反电机和照明灯、蓄电池实现了照明，蓄电池在不使用时可以通过合页进行保护。

第二：本实用新型通过第三皮带轮和第四皮带轮带动第一螺纹管和第二螺纹管进行对动力箱的调节实升降的功，第一底座和第二底座的底面均固定连接有防滑垫，防滑垫的竖直长度值至少为五毫米，更好的确保在实验时试验台的稳定，避免了实验台的移动造成实验结果的偏差。

附图说明

图1为本实用新型动力箱的正视图；

图2为本实用新型桌板的俯视图；

图3为本实用新型动力箱正视图的剖视图。

图中：1、第一底座；2、动力箱；3、控制按钮；4、合页；5、防护盖；6、蓄电池；7、分割板；8、照明灯；9、照明灯座；10、电机箱；11、第二螺纹管；12、第二底座；13、防静电层；14、桌板；15、第三皮带轮；16、第二皮带轮；17、第四皮带轮；18、第一皮带轮；19、第四轴承；20、第二轴承；21、第一轴承；22、第三轴承； 23、第一螺纹管；24、第一螺纹杆；25、第二螺纹杆；26、第一皮带； 27、第二皮带；28、滚动轴；29、通孔；30、正反电机；31、通风孔； 32、防滑垫；33、电机垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种计算机物联网教学实训装置，包括动力箱2，动力箱2的下方放置有第一底座1 和第二底座12，动力箱2的上表面固定连接有桌板14，桌板14的上表面固定连接有防静电层13，防静电层13的上表面固定连接有等距离排列的分割板7，桌板14上表面的右侧固定连接有蓄电池6，桌板 14上表面的右侧固定连接有控制按钮3，防静电层13上表面的左侧固定连接有照明灯座9，动力箱2的内底壁固定连接有电机箱10，电机箱10的内部放置有正反电机30，正反电机30的输出端固定连接有滚动轴28，电机箱10上表面开设有通孔29，滚动轴28远离电机箱10的一端依次贯穿通孔29和第一皮带轮18并延伸至第二皮带轮 16的内部，滚动轴28的外表面与第一皮带轮18的内圈固定连接，滚动轴28的外表面与第二皮带轮16的内圈固定连接，动力箱2的内顶壁固定镶嵌有第一轴承21，动力箱2的内顶壁固定镶嵌有第二轴承20，动力箱2的内底壁固定镶嵌有第三轴承22，动力箱2的内底壁固定镶嵌有第四轴承19，第一轴承21的内圈固定连接有第一螺纹管23，第一螺纹管23远离第一轴承21的一端贯穿第三皮带轮15并延伸至第三皮带轮15的下方，第一螺纹管23的外表面与第三皮带轮 15的内圈固定连接，第一螺纹管23的内圈螺纹连接有第一螺纹杆24，第一螺纹杆24远离第一螺纹管23的一端贯穿第三轴承22并延伸至动力箱2的下方，第一螺纹杆24的外表面与第三轴承22的内圈固定连接，第一螺纹杆24靠近第三轴承22的一端与第一底座1的上表面固定连接，第二轴承20的内圈固定连接有第二螺纹管11，第二螺纹管11远离第二轴承20的一端贯穿第四皮带轮17并延伸至第四皮带轮17的下方，第二螺纹管11的外表面与第四皮带轮17的内圈固定连接，第二螺纹管11的内圈螺纹连接有第二螺纹杆25，第二螺纹杆 25远离第二螺纹管11的一端贯穿第四轴承19并延伸至动力箱2的下方，第二螺纹杆25的外表面与第四轴承19的内圈固定连接，第二螺纹杆25靠近第四轴承19的一端与第二底座12的上表面固定连接，第一皮带轮18的外表面设有第一皮带26，第一皮带26远离第一皮带轮18一端的内圈设有第四皮带轮17，第二皮带轮16的外表面设有第二皮带27，第二皮带27远离第二皮带轮16一端的内圈设有第三皮带轮15。

进一步的，电机箱10的上表面开设有通风孔31，通风孔31的数量至少为两个。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的通过通风孔31散热，避免温度高对正反电机30造成损失。

进一步的，桌板14的右端通过合页4固定铰接防护盖5，合页4 的数量至少为两个。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的保护蓄电池6，避免不用时防止灰尘或异物进入到里面造成无法使用。

进一步的，照明灯座9的上表面设有等距离排列的照明灯8，照明灯8的数量至少为三个。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的照明，避免光线不足确保实验的准确性。

进一步的，第一底座1和第二底座12的底面均固定连接有防滑垫32，防滑垫32的竖直长度值至少为五毫米。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的确保在实验时试验台的稳定，避免了实验台的移动造成实验结果的偏差。

进一步的，电机箱10的内底壁固定连接有电机垫33，电机垫33 的上表面与正反电机30的底面相接触。

通过采用上述技术方案，使一种计算机物联网教学实训装置能够更好的保护电正反机30，避免了因震动对正反电机30造成损坏。

工作原理：首先将市政电源与正反电机30相连通，通过正反电机30的旋转带动滚动轴28然后通过滚动轴28带动第一皮带轮18和第二皮带轮16，通过第二皮带27和第一皮带26带动第三皮带轮15 和第四皮带轮17，然后第三皮带轮15和第四皮带轮17带动第一螺纹管23和第二螺纹管11，进行对动力箱2调节实现升降的功能，通过动力箱2的上升也会带动桌板14的上升，通过控制按钮3进行控制正反电机30和照明灯8、蓄电池6实现了照明，蓄电池6在不使用时可以通过合页4进行保护。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种计算机物联网教学实训装置，包括动力箱(2)，其特征在于：所述动力箱(2)的下方放置有第一底座(1)和第二底座(12)，所述动力箱(2)的上表面固定连接有桌板(14)，所述桌板(14)的上表面固定连接有防静电层(13)，所述防静电层(13)的上表面固定连接有等距离排列的分割板(7)，所述桌板(14)上表面的右侧固定连接有蓄电池(6)，所述桌板(14)上表面的右侧固定连接有控制按钮(3)，所述防静电层(13)上表面的左侧固定连接有照明灯座(9)，所述动力箱(2)的内底壁固定连接有电机箱(10)，所述电机箱(10)的内部放置有正反电机(30)，所述正反电机(30)的输出端固定连接有滚动轴(28)，所述电机箱(10)上表面开设有通孔(29)，所述滚动轴(28)远离电机箱(10)的一端依次贯穿通孔(29)和第一皮带轮(18)并延伸至第二皮带轮(16)的内部，所述滚动轴(28)的外表面与第一皮带轮(18)的内圈固定连接，所述滚动轴(28)的外表面与第二皮带轮(16)的内圈固定连接，所述动力箱(2)的内顶壁固定镶嵌有第一轴承(21)，所述动力箱(2)的内顶壁固定镶嵌有第二轴承(20)，所述动力箱(2)的内底壁固定镶嵌有第三轴承(22)，所述动力箱(2)的内底壁固定镶嵌有第四轴承(19)，所述第一轴承(21)的内圈固定连接有第一螺纹管(23)，所述第一螺纹管(23)远离第一轴承(21)的一端贯穿第三皮带轮(15)并延伸至第三皮带轮(15)的下方，所述第一螺纹管(23)的外表面与第三皮带轮(15)的内圈固定连接，所述第一螺纹管(23)的内圈螺纹连接有第一螺纹杆(24)，所述第一螺纹杆(24)远离第一螺纹管(23)的一端贯穿第三轴承(22)并延伸至动力箱(2)的下方，所述第一螺纹杆(24)的外表面与第三轴承(22)的内圈固定连接，所述第一螺纹杆(24)靠近第三轴承(22)的一端与第一底座(1)的上表面固定连接，所述第二轴承(20)的内圈固定连接有第二螺纹管(11)，所述第二螺纹管(11)远离第二轴承(20)的一端贯穿第四皮带轮(17)并延伸至第四皮带轮(17)的下方，所述第二螺纹管(11)的外表面与第四皮带轮(17)的内圈固定连接，所述第二螺纹管(11)的内圈螺纹连接有第二螺纹杆(25)，所述第二螺纹杆(25)远离第二螺纹管(11)的一端贯穿第四轴承(19)并延伸至动力箱(2)的下方，所述第二螺纹杆(25)的外表面与第四轴承(19)的内圈固定连接，所述第二螺纹杆(25)靠近第四轴承(19)的一端与第二底座(12)的上表面固定连接，所述第一皮带轮(18)的外表面设有第一皮带(26)，所述第一皮带(26)远离第一皮带轮(18)一端的内圈设有第四皮带轮(17)，所述第二皮带轮(16)的外表面设有第二皮带(27)，所述第二皮带(27)远离第二皮带轮(16)一端的内圈设有第三皮带轮(15)。

2.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述电机箱(10)的上表面开设有通风孔(31)，所述通风孔(31)的数量至少为两个。

3.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述桌板(14)的右端通过合页(4)固定铰接防护盖(5)，所述合页(4)的数量至少为两个。

4.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述照明灯座(9)的上表面设有等距离排列的照明灯(8)，所述照明灯(8)的数量至少为三个。

5.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述第一底座(1)和第二底座(12)的底面均固定连接有防滑垫(32)，所述防滑垫(32)的竖直长度值至少为五毫米。

6.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述电机箱(10)的内底壁固定连接有电机垫(33)，所述电机垫(33)的上表面与正反电机(30)的底面相接触。

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