CN210377988U - 一种大学英语课堂教学用词汇展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,涉及英语教具技术领域,该大学英语课堂教学用词汇展示装置,包括底座,所述底座的底部固定连接有滚轮,所述底座远离滚轮的一侧固定连接有第一支撑柱,远离所述底座的一端开设有螺孔,所述螺孔的内部固定连接有螺钉,所述第一支撑柱通过螺钉固定连接有第二支撑柱,所述第二支撑柱远离第一支撑柱的一端固定连接有连接柱。该大学英语课堂教学用词汇展示装置,通过拉动固定杆,使得连接杆两端固定的滑块沿着滑槽移动,进而使得设置在固定杆上的黑板擦对黑板进行擦拭,使得对黑板的擦拭更加方便,避免老师在使用黑板时需要不停地擦拭,降低了老师的工作量,提高了工作效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教具技术领域,具体为一种大学英语课堂教学用词汇展示装置。
背景技术
随着社会的发展,英语作为国际语言越来越被人们重视,在英语学习过程中,大学英语词汇的记忆比较困难,词汇量较大,词汇的学习枯燥乏味,现有的英语教学中,英语老师经常使用黑板辅助教学,英语老师在使用黑板时需要不停地擦拭,工作量较大,工作效率低,因此需要改进。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,解决了英语老师在使用黑板时需要不停地擦拭,工作量较大,工作效率低的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:
一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,包括底座,所述底座的底部固定连接有滚轮,所述底座远离滚轮的一侧固定连接有第一支撑柱,远离所述底座的一端开设有螺孔,所述螺孔的内部固定连接有螺钉,所述第一支撑柱通过螺钉固定连接有第二支撑柱,所述第二支撑柱远离第一支撑柱的一端固定连接有连接柱,所述连接柱远离第二支撑柱的一端固定连接有连接板,所述连接板远离连接柱的一端固定连接有黑板;
所述连接柱靠近第二支撑柱一端的外表面开设有连接槽,所述连接槽的内部活动连接有连接环,所述连接柱远离连接板的一端开设有卡槽,所述卡槽的内部固定连接有卡块,所述卡块远离卡槽的一端固定连接有第二支撑柱;
所述黑板的底部固定连接有连接杆,所述连接杆的内部开设有滑槽,所述滑槽的内部活动连接有滑块,所述滑块远离滑槽的一端固定连接有固定杆,所述固定杆靠近黑板的一侧固定连接有黑板擦。
可选的,所述底座顶部的中部固定连接有第一支撑柱,所述第一支撑柱为中空圆柱体。
可选的,所述第二支撑柱设置在第一支撑柱的内部,所述第二支撑柱的长度大于第一支撑柱的长度。
可选的,所述连接环的内壁设置有螺纹,所述第二支撑柱靠近卡块一端的外表面设置有螺纹,所述连接环与第二支撑柱之间螺纹连接。
可选的,所述连接杆共有两个,所述黑板的顶部和底部均固定连接有连接杆。
可选的,所述滑块共有两个,两个所述滑块分别与固定杆的两端固定连接。
可选的,所述黑板擦的长度与黑板的宽度一致。
可选的,所述黑板擦远离固定杆的一侧与黑板的表面活动连接。
可选的,所述滚轮共有四个,四个所述滚轮均设置有刹车片。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,具备以下有益效果:
(1)、该大学英语课堂教学用词汇展示装置,通过拉动固定杆,使得连接杆两端固定的滑块沿着滑槽移动,进而使得设置在固定杆上的黑板擦对黑板进行擦拭,使得对黑板的擦拭更加方便,避免老师在使用黑板时需要不停地擦拭,降低了老师的工作量,提高了工作效率,有效提高了该装置的实用性。
(2)、该大学英语课堂教学用词汇展示装置,通过将卡块放置到卡槽内部,并通过在连接柱上设置的连接环,将连接环与第二支撑柱进行螺纹连接,使得黑板的更换更加方便,有利于后期的保养和维修,有效提高了该装置的实用性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型连接柱和第二支撑柱的连接示意图;
图3为本实用新型固定杆的连接图。
图中:1-底座,2-滚轮,3-第一支撑柱,4-螺孔,5-螺钉,6-第二支撑柱,7-连接柱,8-连接板,9-黑板,10-连接槽,11-连接环,12-卡槽,13- 卡块,14-连接杆,15-滑槽,16-滑块,17-固定杆,18-黑板擦。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:
一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,包括底座1,底座1的底部固定连接有滚轮2,底座1远离滚轮2的一侧固定连接有第一支撑柱3,远离底座 1的一端开设有螺孔4,螺孔4的内部固定连接有螺钉5,第一支撑柱3通过螺钉5固定连接有第二支撑柱6,第二支撑柱6远离第一支撑柱3的一端固定连接有连接柱7,连接柱7远离第二支撑柱6的一端固定连接有连接板8,连接板8远离连接柱7的一端固定连接有黑板9;
连接柱7靠近第二支撑柱6一端的外表面开设有连接槽10,连接槽10的内部活动连接有连接环11,连接柱7远离连接板8的一端开设有卡槽12,卡槽12的内部固定连接有卡块13,卡块13远离卡槽12的一端固定连接有第二支撑柱6,通过将卡块13放置到卡槽12内部,并通过在连接柱7上设置的连接环11,将连接环11与第二支撑柱6进行螺纹连接,使得黑板9的更换更加方便,有利于后期的保养和维修,有效提高了该装置的实用性;
黑板9的底部固定连接有连接杆14,连接杆14的内部开设有滑槽15,滑槽15的内部活动连接有滑块16,滑块16远离滑槽15的一端固定连接有固定杆17,固定杆17靠近黑板9的一侧固定连接有黑板擦18,通过拉动固定杆17,使得连接杆14两端固定的滑块16沿着滑槽15移动,进而使得设置在固定杆17上的黑板擦18对黑板9进行擦拭,使得对黑板9的擦拭更加方便,避免老师在使用黑板9时需要不停地擦拭,降低了老师的工作量,提高了工作效率,有效提高了该装置的实用性。
作为本实用新型的一种可选技术方案:
底座1顶部的中部固定连接有第一支撑柱3,第一支撑柱3为中空圆柱体。
作为本实用新型的一种可选技术方案:
第二支撑柱6设置在第一支撑柱3的内部,第二支撑柱6的长度大于第一支撑柱3的长度。
作为本实用新型的一种可选技术方案:
连接环11的内壁设置有螺纹,第二支撑柱6靠近卡块13一端的外表面设置有螺纹,连接环11与第二支撑柱6之间螺纹连接。
作为本实用新型的一种可选技术方案:
连接杆14共有两个,黑板9的顶部和底部均固定连接有连接杆14。
作为本实用新型的一种可选技术方案:
滑块16共有两个,两个滑块16分别与固定杆17的两端固定连接。
作为本实用新型的一种可选技术方案:
黑板擦18的长度与黑板9的宽度一致。
作为本实用新型的一种可选技术方案:
黑板擦18远离固定杆17的一侧与黑板9的表面活动连接。
作为本实用新型的一种可选技术方案:
滚轮2共有四个,四个滚轮2均设置有刹车片。
在使用时,将卡块13放置到卡槽12内部,并通过在连接柱7上设置的连接环11,将连接环11与第二支撑柱6进行螺纹连接,完成黑板9的固定,当需要对黑板9进行擦拭时,通过拉动固定杆17,使得连接杆14两端固定的滑块16沿着滑槽15移动,进而使得设置在固定杆17上的黑板擦18对黑板9 进行擦拭。
综上所述,该大学英语课堂教学用词汇展示装置,使用时,使用者将通过拉动固定杆17,使得连接杆14两端固定的滑块16沿着滑槽15移动,进而使得设置在固定杆17上的黑板擦18对黑板9进行擦拭,使得对黑板9的擦拭更加方便,避免老师在使用黑板9时需要不停地擦拭,降低了老师的工作量,提高了工作效率,有效提高了该装置的实用性,通过将卡块13放置到卡槽12内部,并通过在连接柱7上设置的连接环11,将连接环11与第二支撑柱6进行螺纹连接,使得黑板9的更换更加方便,有利于后期的保养和维修,有效提高了该装置的实用性。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,包括底座(1),其特征在于:
所述底座(1)的底部固定连接有滚轮(2),所述底座(1)远离滚轮(2)的一侧固定连接有第一支撑柱(3),远离所述底座(1)的一端开设有螺孔(4),所述螺孔(4)的内部固定连接有螺钉(5),所述第一支撑柱(3)通过螺钉(5)固定连接有第二支撑柱(6),所述第二支撑柱(6)远离第一支撑柱(3)的一端固定连接有连接柱(7),所述连接柱(7)远离第二支撑柱(6)的一端固定连接有连接板(8),所述连接板(8)远离连接柱(7)的一端固定连接有黑板(9);
所述连接柱(7)靠近第二支撑柱(6)一端的外表面开设有连接槽(10),所述连接槽(10)的内部活动连接有连接环(11),所述连接柱(7)远离连接板(8)的一端开设有卡槽(12),所述卡槽(12)的内部固定连接有卡块(13),所述卡块(13)远离卡槽(12)的一端固定连接有第二支撑柱(6);
所述黑板(9)的底部固定连接有连接杆(14),所述连接杆(14)的内部开设有滑槽(15),所述滑槽(15)的内部活动连接有滑块(16),所述滑块(16)远离滑槽(15)的一端固定连接有固定杆(17),所述固定杆(17)靠近黑板(9)的一侧固定连接有黑板擦(18)。
2.根据权利要求1所述的一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,其特征在于,
所述底座(1)顶部的中部固定连接有第一支撑柱(3),所述第一支撑柱(3)为中空圆柱体。
3.根据权利要求1所述的一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,其特征在于,
所述第二支撑柱(6)设置在第一支撑柱(3)的内部,所述第二支撑柱(6)的长度大于第一支撑柱(3)的长度。
4.根据权利要求1所述的一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,其特征在于,
所述连接环(11)的内壁设置有螺纹,所述第二支撑柱(6)靠近卡块(13)一端的外表面设置有螺纹,所述连接环(11)与第二支撑柱(6)之间螺纹连接。
5.根据权利要求1所述的一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,其特征在于,
所述连接杆(14)共有两个,所述黑板(9)的顶部和底部均固定连接有连接杆(14)。
6.根据权利要求1所述的一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,其特征在于,
所述滑块(16)共有两个,两个所述滑块(16)分别与固定杆(17)的两端固定连接。
7.根据权利要求6所述的一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,其特征在于,
所述黑板擦(18)的长度与黑板(9)的宽度一致。
8.根据权利要求7所述的一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,其特征在于,
所述黑板擦(18)远离固定杆(17)的一侧与黑板(9)的表面活动连接。
9.根据权利要求8所述的一种大学英语课堂教学用词汇展示装置,其特征在于,
所述滚轮(2)共有四个,四个所述滚轮(2)均设置有刹车片。
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