CN210358464U - 一种互动教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学设备附属装置的技术领域，特别是涉及一种互动教学辅助装置，可以对授课过程中产生的粉尘及时的进行处理，提高了实用性；包括展示板；还包括放置板、液压缸、伸缩杆、凹型滑轨、工型滑块和控制门，放置板内部设置有放置腔，并在放置腔右端连通设置有清理口，还包括风机、两组第一支架、伸缩管和连接管，放置板前端中间部位和后端中间部位分别连通设置有第一输入管和第二输入管，第一输入管前端与风机后部输出端连通，两组第一支架后端均与放置板前端中间部位相连，风机前部输入端连通设置有吸气罩，伸缩管前端和后端与连接管前端和后端均连通设置有通口，连接管前端连通设置有喷洒头。

Description

一种互动教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备附属装置的技术领域，特别是涉及一种互动教学辅助装置。

背景技术

众所周知，互动教学辅助装置是一种用于辅助教学者传授知识时使用的装置，其在教学设备的领域中得到了广泛的使用；现有的互动教学辅助装置包括展示板，展示板底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧均设置有支板；现有的互动教学辅助装置在使用时首先将装置固定在一个合适的位置，教学者将需要传授的知识写在展示板上，学习者可以进行学习，支板可以对展示板进行固定；现有的互动教学辅助装置在使用中发现对授课过程中产生的粉尘进行处理操作起来比较不方便，实用性较低。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种可以对授课过程中产生的粉尘及时的进行处理，提高了实用性的一种互动教学辅助装置。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，包括展示板；还包括放置板、液压缸、伸缩杆、凹型滑轨、工型滑块和控制门，放置板内部设置有放置腔，并在放置腔右端连通设置有清理口，控制门密封盖装在清理口上，并且控制门底端与放置板右侧底端可转动连接，液压缸底端与放置板内底左侧壁中间部位相连，液压缸右部输出端与伸缩杆左端相连，伸缩杆右端与工型滑块左端相连，工型滑块底端与凹型滑轨顶端中间部位可配合滑动连接，凹型滑轨底端与放置板内底侧壁中间部位相连，还包括风机、两组第一支架、伸缩管和连接管，放置板前端中间部位和后端中间部位分别连通设置有第一输入管和第二输入管，第一输入管前端与风机后部输出端连通，两组第一支架前端分别与风机后侧顶端和后侧底端相连，两组第一支架后端均与放置板前端中间部位相连，风机前部输入端连通设置有吸气罩，伸缩管前端和后端与连接管前端和后端均连通设置有通口，第二输入管前端与伸缩管后端连通，伸缩管前端与连接管后端连通，连接管底端与工型滑块顶端相连，连接管前端连通设置有喷洒头。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括两组正螺纹杆、两组反螺纹杆和两组螺纹管，两组正螺纹杆顶端分别与展示板底端左侧和底端右侧相连，两组反螺纹杆底端分别与放置板顶端左侧和顶端右侧相连，两组螺纹管顶端和底端均连通设置有连通口，两组正螺纹杆底端分别穿过两组螺纹管顶端并且分别螺装至两组螺纹管顶端内部，两组反螺纹杆顶端分别穿过两组螺纹管底端并且分别螺装至两组螺纹管底端内部，还包括交流电机、转动轴、第一链轮、两组第二链轮和链条，交流电机底端与放置板顶端前侧中间部位相连，交流电机顶部输出端与转动轴底端相连，转动轴顶端与第一链轮底端相连，两组第二链轮分别固定套装在两组螺纹管外侧壁上，链条内前侧壁中间部位与第一链轮前端啮合连接，链条内左侧壁和内右侧壁分别与两组第二链轮外端啮合连接。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括挂钩，挂钩左端与展示板右端中间部位相连。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括两组第二支架，两组第二支架顶端分别与交流电机左端和右端相连，两组第二支架底端均与放置板顶端前侧中间部位相连。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括两组推杆和两组连杆，两组连杆底端分别与放置板左端前侧和左端后侧相连，两组连杆顶端分别与两组推杆右端相连。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，两组推杆左端外侧壁上均设置有把套。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括四组支腿和四组万向轮，四组支腿顶端分别与放置板底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧相连，四组万向轮分别可转动安装在四组支腿的底端。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，四组万向轮上均设置有刹车片。

与现有技术相比本实用新型的有益效果为：可以对授课过程中产生的粉尘及时的进行处理，将风机进行电连接，风机将粉尘传送至放置板内部，同时将第二输入管与外界提供高压水的结构进行连通，使水经过伸缩管和连接管最后从喷洒头喷出，对粉尘进行处理，同时将液压缸进行电连接，液压缸带动伸缩杆进行左右的移动，进而使喷洒头进行左右的移动，伸缩管可以辅助喷洒头进行左右的移动，进而使喷洒头对粉尘的处理效果更好，提高了实用性，控制门可以使工作人员在对放置板内部的物质进行处理时更方便，第一支架可以固定风机，液压缸和风机均是购买来的，并且液压缸和风机在使用时均通过一同购买来的使用说明书进行电连接。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是图1中A部局部放大图；

图3是图4中B部局部放大图；

图4是本实用新型喷洒头部分的右视结构示意图；

附图中标记：1、展示板；2、放置板；3、液压缸；4、伸缩杆；5、凹型滑轨；6、工型滑块；7、控制门；8、风机；9、第一支架；10、伸缩管；11、连接管；12、第二输入管；13、吸气罩；14、喷洒头；15、正螺纹杆；16、反螺纹杆；17、螺纹管；18、交流电机；19、转动轴；20、第一链轮；21、第二链轮；22、链条；23、挂钩；24、第二支架；25、推杆；26、连杆；27、把套；28、支腿；29、万向轮；30、刹车片；31、第一输入管。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

如图1至图4所示，本实用新型的一种互动教学辅助装置，包括展示板1；还包括放置板2、液压缸3、伸缩杆4、凹型滑轨5、工型滑块6和控制门7，放置板2内部设置有放置腔，并在放置腔右端连通设置有清理口，控制门7密封盖装在清理口上，并且控制门7底端与放置板2右侧底端可转动连接，液压缸3底端与放置板2内底左侧壁中间部位相连，液压缸3右部输出端与伸缩杆4左端相连，伸缩杆4右端与工型滑块6左端相连，工型滑块6底端与凹型滑轨5顶端中间部位可配合滑动连接，凹型滑轨5底端与放置板2内底侧壁中间部位相连，还包括风机8、两组第一支架9、伸缩管10和连接管11，放置板2前端中间部位和后端中间部位分别连通设置有第一输入管31和第二输入管12，第一输入管31前端与风机8后部输出端连通，两组第一支架9前端分别与风机8后侧顶端和后侧底端相连，两组第一支架9后端均与放置板2前端中间部位相连，风机8前部输入端连通设置有吸气罩13，伸缩管10前端和后端与连接管11前端和后端均连通设置有通口，第二输入管12前端与伸缩管10后端连通，伸缩管10前端与连接管11后端连通，连接管11底端与工型滑块6顶端相连，连接管11前端连通设置有喷洒头14；可以对授课过程中产生的粉尘及时的进行处理，将风机进行电连接，风机将粉尘传送至放置板内部，同时将第二输入管与外界提供高压水的结构进行连通，使水经过伸缩管和连接管最后从喷洒头喷出，对粉尘进行处理，同时将液压缸进行电连接，液压缸带动伸缩杆进行左右的移动，进而使喷洒头进行左右的移动，伸缩管可以辅助喷洒头进行左右的移动，进而使喷洒头对粉尘的处理效果更好，提高了实用性，控制门可以使工作人员在对放置板内部的物质进行处理时更方便，第一支架可以固定风机，液压缸和风机均是购买来的，并且液压缸和风机在使用时均通过一同购买来的使用说明书进行电连接。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括两组正螺纹杆15、两组反螺纹杆16和两组螺纹管17，两组正螺纹杆15顶端分别与展示板1底端左侧和底端右侧相连，两组反螺纹杆16底端分别与放置板2顶端左侧和顶端右侧相连，两组螺纹管17顶端和底端均连通设置有连通口，两组正螺纹杆15底端分别穿过两组螺纹管17顶端并且分别螺装至两组螺纹管17顶端内部，两组反螺纹杆16顶端分别穿过两组螺纹管17底端并且分别螺装至两组螺纹管17底端内部，还包括交流电机18、转动轴19、第一链轮20、两组第二链轮21和链条22，交流电机18底端与放置板2顶端前侧中间部位相连，交流电机18顶部输出端与转动轴19底端相连，转动轴19顶端与第一链轮20底端相连，两组第二链轮21分别固定套装在两组螺纹管17外侧壁上，链条22内前侧壁中间部位与第一链轮20前端啮合连接，链条22内左侧壁和内右侧壁分别与两组第二链轮21外端啮合连接；可以对展示板的高度进行调节，将交流电机进行电连接，交流电机带动转动轴转动，转动轴带动第一链轮转动，经链条的传动作用，进而使第二链轮进行转动，第二链轮带动螺纹管进行转动，进而使正螺纹杆和反螺纹杆在螺纹管内部进行上下的移动，正螺纹杆和反螺纹杆的螺纹方向相反，当螺纹管进行转动时，正螺纹杆和反螺纹杆会进行相反的移动，辅助装置对展示板的高度进行调节，交流电机是购买来的，并且交流电机在使用时通过一同购买来的使用说明书进行电连接。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括挂钩23，挂钩23左端与展示板1右端中间部位相连；挂钩可以悬挂教学者的一些小物件，使教学者在进行工作时更方便。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括两组第二支架24，两组第二支架24顶端分别与交流电机18左端和右端相连，两组第二支架24底端均与放置板2顶端前侧中间部位相连；第二支架可以使交流电机更稳固。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括两组推杆25和两组连杆26，两组连杆26底端分别与放置板2左端前侧和左端后侧相连，两组连杆26顶端分别与两组推杆25右端相连；推杆和连杆相互配合作用，可以使工作人员在控制装置进行移动时更方便。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，两组推杆25左端外侧壁上均设置有把套27；把套可以使工作人员在与推杆进行接触时更舒适，提高了装置的使用舒适性。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，还包括四组支腿28和四组万向轮29，四组支腿28顶端分别与放置板2底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧相连，四组万向轮29分别可转动安装在四组支腿28的底端；支腿和万向轮相互配合作用，可以使装置在进行移动时更方便。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，四组万向轮29上均设置有刹车片30；刹车片可以使装置更稳固的固定在一个合适的位置。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，其在工作时首先将装置固定在一个合适的位置，教学者将需要传授的知识写在展示板上，学习者可以进行学习，可以对授课过程中产生的粉尘及时的进行处理，将风机进行电连接，风机将粉尘传送至放置板内部，同时将第二输入管与外界提供高压水的结构进行连通，使水经过伸缩管和连接管最后从喷洒头喷出，对粉尘进行处理，同时将液压缸进行电连接，液压缸带动伸缩杆进行左右的移动，进而使喷洒头进行左右的移动，伸缩管可以辅助喷洒头进行左右的移动，进而使喷洒头对粉尘的处理效果更好，提高了实用性，控制门可以使工作人员在对放置板内部的物质进行处理时更方便，第一支架可以固定风机，可以对展示板的高度进行调节，将交流电机进行电连接，交流电机带动转动轴转动，转动轴带动第一链轮转动，经链条的传动作用，进而使第二链轮进行转动，第二链轮带动螺纹管进行转动，进而使正螺纹杆和反螺纹杆在螺纹管内部进行上下的移动，正螺纹杆和反螺纹杆的螺纹方向相反，当螺纹管进行转动时，正螺纹杆和反螺纹杆会进行相反的移动，辅助装置对展示板的高度进行调节，挂钩可以悬挂教学者的一些小物件，使教学者在进行工作时更方便，第二支架可以使交流电机更稳固，推杆和连杆相互配合作用，可以使工作人员在控制装置进行移动时更方便，把套可以使工作人员在与推杆进行接触时更舒适，提高了装置的使用舒适性，支腿和万向轮相互配合作用，可以使装置在进行移动时更方便，刹车片可以使装置更稳固的固定在一个合适的位置，交流电机、液压缸和风机均是购买来的，并且交流电机、液压缸和风机在使用时均通过一同购买来的使用说明书进行电连接。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，以上所述所有部件的安装方式、连接方式或设置方式均为焊接、铆接或其他常见机械方式，其中可滑动/转动固定即为滑动/转动状态下不脱落，密封连通即两连接件连通的同时进行密封，并且其所有部件的具体结构、型号和系数指标均为其自带技术，只要能够达成其有益效果的均可进行实施，故不在多加赘述。

本实用新型的一种互动教学辅助装置，在未作相反说明的情况下，“上下左右、前后内外以及垂直水平”等包含在术语中的方位词仅代表该术语在常规使用状态下的方位，或为本领域技术人员理解的俗称，而不应视为对该术语的限制，与此同时，“第一”、“第二”和“第三”等数列名词不代表具体的数量及顺序，仅仅是用于名称的区分，而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (8)

1.一种互动教学辅助装置，包括展示板(1)；其特征在于，还包括放置板(2)、液压缸(3)、伸缩杆(4)、凹型滑轨(5)、工型滑块(6)和控制门(7)，放置板(2)内部设置有放置腔，并在放置腔右端连通设置有清理口，控制门(7)密封盖装在清理口上，并且控制门(7)底端与放置板(2)右侧底端可转动连接，液压缸(3)底端与放置板(2)内底左侧壁中间部位相连，液压缸(3)右部输出端与伸缩杆(4)左端相连，伸缩杆(4)右端与工型滑块(6)左端相连，工型滑块(6)底端与凹型滑轨(5)顶端中间部位可配合滑动连接，凹型滑轨(5)底端与放置板(2)内底侧壁中间部位相连，还包括风机(8)、两组第一支架(9)、伸缩管(10)和连接管(11)，放置板(2)前端中间部位和后端中间部位分别连通设置有第一输入管(31)和第二输入管(12)，第一输入管(31)前端与风机(8)后部输出端连通，两组第一支架(9)前端分别与风机(8)后侧顶端和后侧底端相连，两组第一支架(9)后端均与放置板(2)前端中间部位相连，风机(8)前部输入端连通设置有吸气罩(13)，伸缩管(10)前端和后端与连接管(11)前端和后端均连通设置有通口，第二输入管(12)前端与伸缩管(10)后端连通，伸缩管(10)前端与连接管(11)后端连通，连接管(11)底端与工型滑块(6)顶端相连，连接管(11)前端连通设置有喷洒头(14)。

2.如权利要求1所述的一种互动教学辅助装置，其特征在于，还包括两组正螺纹杆(15)、两组反螺纹杆(16)和两组螺纹管(17)，两组正螺纹杆(15)顶端分别与展示板(1)底端左侧和底端右侧相连，两组反螺纹杆(16)底端分别与放置板(2)顶端左侧和顶端右侧相连，两组螺纹管(17)顶端和底端均连通设置有连通口，两组正螺纹杆(15)底端分别穿过两组螺纹管(17)顶端并且分别螺装至两组螺纹管(17)顶端内部，两组反螺纹杆(16)顶端分别穿过两组螺纹管(17)底端并且分别螺装至两组螺纹管(17)底端内部，还包括交流电机(18)、转动轴(19)、第一链轮(20)、两组第二链轮(21)和链条(22)，交流电机(18)底端与放置板(2)顶端前侧中间部位相连，交流电机(18)顶部输出端与转动轴(19)底端相连，转动轴(19)顶端与第一链轮(20)底端相连，两组第二链轮(21)分别固定套装在两组螺纹管(17)外侧壁上，链条(22)内前侧壁中间部位与第一链轮(20)前端啮合连接，链条(22)内左侧壁和内右侧壁分别与两组第二链轮(21)外端啮合连接。

3.如权利要求2所述的一种互动教学辅助装置，其特征在于，还包括挂钩(23)，挂钩(23)左端与展示板(1)右端中间部位相连。

4.如权利要求3所述的一种互动教学辅助装置，其特征在于，还包括两组第二支架(24)，两组第二支架(24)顶端分别与交流电机(18)左端和右端相连，两组第二支架(24)底端均与放置板(2)顶端前侧中间部位相连。

5.如权利要求4所述的一种互动教学辅助装置，其特征在于，还包括两组推杆(25)和两组连杆(26)，两组连杆(26)底端分别与放置板(2)左端前侧和左端后侧相连，两组连杆(26)顶端分别与两组推杆(25)右端相连。

6.如权利要求5所述的一种互动教学辅助装置，其特征在于，两组推杆(25)左端外侧壁上均设置有把套(27)。

7.如权利要求6所述的一种互动教学辅助装置，其特征在于，还包括四组支腿(28)和四组万向轮(29)，四组支腿(28)顶端分别与放置板(2)底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧相连，四组万向轮(29)分别可转动安装在四组支腿(28)的底端。

8.如权利要求7所述的一种互动教学辅助装置，其特征在于，四组万向轮(29)上均设置有刹车片(30)。

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