CN210337376U - 智能黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种智能黑板，包括安装于黑板框架上的触控显示单元、左书写板和右书写板，所述左书写板和右书写板位于触控显示单元左侧和右侧；还包括左活动书写板和右活动书写板，此左活动书写板和右活动书写板各自的上端面与黑板框架上端面之间设置有条形导向凹槽和至少一个间隔分布安装凹槽，所述安装凹槽两侧壁之间设置有一轴芯，一轴承的内圈套装于所述轴芯上，所述轴承的外圈嵌入条形导向凹槽内，当触控显示单元处于工作状态时，所述左活动书写板和右活动书写板分别位于左书写板和右书写板前方。本实用新型智能黑板在兼顾多媒体教学的同时，也提高了黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好。

Description

智能黑板

技术领域

本实用新型涉及一种黑板，属于教育装备技术领域。

背景技术

目前对于各种教室，黑板、白板、电子教学显示屏发挥越来越重要的作用。传统应用方式为：黑板、白板、显示屏分别使用，占用了较大的教室空间，使用不便。现有的触控黑板解决了以上的问题，现有的智慧黑板通常包括一个主屏和两个副屏，两个副屏分别设置在主屏的两侧，主屏一般是具有操作系统的大屏幕一体机，可以显示、触控，还可以与副屏一起形成整块黑板进行书写。

然而，主屏为了实现显示的功能，必须选择透光性好的面板，而为了实现可书写的功能，主屏的面板又必须具有一定的粗糙度和颜色，这势必会对主屏面板的透光性造成影响，为了同时满足显示和书写的功能，主屏面板必须做折中选择而无法达到最佳显示、书写效果。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种智能黑板，该智能黑板在兼顾多媒体教学的同时，也提高了黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种智能黑板，包括安装于黑板框架上的触控显示单元、左书写板和右书写板，所述左书写板和右书写板位于触控显示单元左侧和右侧；

还包括左活动书写板和右活动书写板，此左活动书写板和右活动书写板各自的上端面与黑板框架上端面之间设置有条形导向凹槽和至少一个间隔分布安装凹槽，所述安装凹槽两侧壁之间设置有一轴芯，一轴承的内圈套装于所述轴芯上，所述轴承的外圈嵌入条形导向凹槽内；

所述左活动书写板和右活动书写板各自的下端与黑板框架下端面通过导向槽和导向块配合连接，使得左活动书写板和右活动书写板可沿左右方向移动，当触控显示单元处于工作状态时，所述左活动书写板和右活动书写板分别位于左书写板和右书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，所述左活动书写板和右活动书写板位于触控显示单元前方。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述左活动书写板和右活动书写板相向的两个侧端面设置有2个磁性相反的磁铁。

2. 上述方案中，所述触控显示单元的长度与左书写板的长度比值为10：4~6。

3. 上述方案中，所述左书写板和右书写板面积与左活动书写板和右活动书写板面积相同。

4. 上述方案中，所述触控显示单元进一步包括面板、显示器和位于面板、显示器之间的触控膜。

5. 上述方案中，所述面板为白玻璃板或者亚克力板。

6. 上述方案中，所述左书写板、右书写板、左活动书写板和右活动书写板均为玻璃黑板或者亚克力黑板。

7. 上述方案中，所述安装凹槽位于左活动书写板和右活动书写板各自的上端面，所述条形导向凹槽位于黑板框架上端面上。

8. 上述方案中，所述安装凹槽位于黑板框架上端面上，所述条形导向凹槽位于左活动书写板和右活动书写板各自的上端面。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型智能黑板，其左活动书写板和右活动书写板，此左活动书写板和右活动书写板各自的上端面与黑板框架上端面之间设置有条形导向凹槽和至少一个间隔分布安装凹槽，至少一个滚珠嵌入安装凹槽内并位于条形导向凹槽内；所述左活动书写板和右活动书写板各自的下端与黑板框架下端面通过导向槽和导向块配合连接，使得左活动书写板和右活动书写板可沿左右方向移动，当触控显示单元处于工作状态时，所述左活动书写板和右活动书写板滑动至黑板两侧，分别位于左书写板和右书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，在需要粉笔书写时，左活动书写板和右活动书写板位于触控显示单元前方，在兼顾多媒体教学的同时，也提高了黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好。

2、本实用新型智能黑板，其左活动书写板和右活动书写板相互接触的表面设置有磁性相反的磁铁，既使得左活动书写板和右活动书写板拼接为整板时连接更加紧密稳定，也有利于靠近时主动贴近，大大降低了左活动书写板和右活动书写板拼接中间留有较大间隙的几率；另外，左右两块书写板配合左右两块活动板，在保证书写质量的同时，增大了中央显示区域的面积，提高了多媒体教学区域的比重，适应现代化教育的发展和要求；其次，其当触控黑板需要显示和触控时，位于其两侧的左活动书写板和右活动书写板可以对触控黑板两侧的光线进行遮挡，大大减小了触控黑板处于显示状态时的反光，进一步提高了触控黑板的显示效果，使得显示更加清晰且没有反光。

附图说明

附图1为本实用新型智能黑板结构主视图；

附图2为本实用新型智能黑板结构俯视图；

附图3为本实用新型智能黑板结构侧视图；

附图4为附图3中A处在实施例1的局部结构示意图；

附图5为附图3中A处在实施例2的局部结构示意图；

附图6为附图3中B处局部结构示意图一；

附图7为附图3中B处局部结构示意图二；

附图8为本实用新型智能黑板中触控显示单元局部结构剖视图；

附图9为本实用新型智能黑板一种使用状态示意图；

附图10为本实用新型智能黑板另一种使用状态示意图。

以上附图中：1、黑板框架；2、触控显示单元；21、面板；22、显示器；23、触控膜；3、左书写板；4、右书写板；5、左活动书写板；6、右活动书写板；7、条形导向凹槽；8、安装凹槽；9、轴芯；10、导向槽；11、导向块；12、磁铁；13、轴承。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1：一种智能黑板，包括安装于黑板框架1上的触控显示单元2、左书写板3和右书写板4，所述左书写板3和右书写板4位于触控显示单元2左侧和右侧；

还包括左活动书写板5和右活动书写板6，此左活动书写板5和右活动书写板6各自的上端面与黑板框架1上端面之间设置有条形导向凹槽7和至少一个间隔分布安装凹槽8，所述安装凹槽8两侧壁之间设置有一轴芯9，一轴承13的内圈套装于所述轴芯9上，所述轴承13的外圈嵌入条形导向凹槽7内；

所述左活动书写板5和右活动书写板6各自的下端与黑板框架1下端面通过导向槽10和导向块11配合连接，使得左活动书写板5和右活动书写板6可沿左右方向移动，当触控显示单元2处于工作状态时，所述左活动书写板5和右活动书写板6分别位于左书写板3和右书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，所述左活动书写板5和右活动书写板6位于触控显示单元2前方。

上述触控黑板2的长度与第一书写板3的长度比值为10：5。

上述面板21为白玻璃板。

上述左书写板3、右书写板4、左活动书写板5和右活动书写板6均为玻璃黑板。

上述左活动书写板5和右活动书写板6相向的两个侧端面设置有2个磁性相反的磁铁12。

上述安装凹槽8位于左活动书写板5和右活动书写板6各自的上端面，所述条形导向凹槽7位于黑板框架1上端面上。

实施例2：一种智能黑板，包括安装于黑板框架1上的触控显示单元2、左书写板3和右书写板4，所述左书写板3和右书写板4位于触控显示单元2左侧和右侧；

还包括左活动书写板5和右活动书写板6，此左活动书写板5和右活动书写板6各自的上端面与黑板框架1上端面之间设置有条形导向凹槽7和至少一个间隔分布安装凹槽8，所述安装凹槽8两侧壁之间设置有一轴芯9，一轴承13的内圈套装于所述轴芯9上，所述轴承13的外圈嵌入条形导向凹槽7内；

所述左活动书写板5和右活动书写板6各自的下端与黑板框架1下端面通过导向槽10和导向块11配合连接，使得左活动书写板5和右活动书写板6可沿左右方向移动，当触控显示单元2处于工作状态时，所述左活动书写板5和右活动书写板6分别位于左书写板3和右书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，所述左活动书写板5和右活动书写板6位于触控显示单元2前方。

上述触控黑板2的长度与第一书写板3的长度比值为10：4。

上述面板21为亚克力板。

上述左书写板3、右书写板4、左活动书写板5和右活动书写板6均为亚克力黑板。

上述左活动书写板5和右活动书写板6相向的两个侧端面设置有2个磁性相反的磁铁12。

上述安装凹槽8位于黑板框架1上端面上，所述条形导向凹槽7位于左活动书写板5和右活动书写板6各自的上端面。

采用上述智能黑板时，其当触控显示单元处于工作状态时，所述左活动书写板和右活动书写板滑动至黑板两侧，分别位于左书写板和右书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，在需要粉笔书写时，左活动书写板和右活动书写板位于触控显示单元前方，在兼顾多媒体教学的同时，也提高了黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好；

还有，既使得左活动书写板和右活动书写板拼接为整板时连接更加紧密稳定，也有利于靠近时主动贴近，大大降低了左活动书写板和右活动书写板拼接中间留有较大间隙的几率；另外，左右两块书写板配合左右两块活动板，在保证书写质量的同时，增大了中央显示区域的面积，提高了多媒体教学区域的比重，适应现代化教育的发展和要求；

再次，其当触控黑板需要显示和触控时，位于其两侧的左活动书写板和右活动书写板可以对触控黑板两侧的光线进行遮挡，大大减小了触控黑板处于显示状态时的反光，进一步提高了触控黑板的显示效果，使得显示更加清晰且没有反光。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种智能黑板，其特征在于：包括安装于黑板框架（1）上的触控显示单元（2）、左书写板（3）和右书写板（4），所述左书写板（3）和右书写板（4）位于触控显示单元（2）左侧和右侧；

还包括左活动书写板（5）和右活动书写板（6），此左活动书写板（5）和右活动书写板（6）各自的上端面与黑板框架（1）上端面之间设置有条形导向凹槽（7）和至少一个间隔分布安装凹槽（8），所述安装凹槽（8）两侧壁之间设置有一轴芯（9），一轴承（13）的内圈套装于所述轴芯（9）上，所述轴承（13）的外圈嵌入条形导向凹槽（7）内；

所述左活动书写板（5）和右活动书写板（6）各自的下端与黑板框架（1）下端面通过导向槽（10）和导向块（11）配合连接，使得左活动书写板（5）和右活动书写板（6）可沿左右方向移动，当触控显示单元（2）处于工作状态时，所述左活动书写板（5）和右活动书写板（6）分别位于左书写板（3）和右书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，所述左活动书写板（5）和右活动书写板（6）位于触控显示单元（2）前方。

2.根据权利要求1所述的智能黑板，其特征在于：所述左活动书写板（5）和右活动书写板（6）相向的两个侧端面设置有2个磁性相反的磁铁（12）。

3.根据权利要求1或2中所述的智能黑板，其特征在于：所述触控显示单元（2）的长度与左书写板（3）的长度比值为10：4~6。

4.根据权利要求1或2中所述的智能黑板，其特征在于：所述左书写板（3）和右书写板（4）面积与左活动书写板（5）和右活动书写板（6）面积相同。

5.根据权利要求1或2所述的智能黑板，其特征在于：所述触控显示单元（2）进一步包括面板（21）、显示器（22）和位于面板（21）、显示器（22）之间的触控膜（23）。

6.根据权利要求5所述的智能黑板，其特征在于：所述面板（21）为白玻璃板或者亚克力板。

7.根据权利要求1或2所述的智能黑板，其特征在于：所述左书写板（3）、右书写板（4）、左活动书写板（5）和右活动书写板（6）均为玻璃黑板或者亚克力黑板。

8.根据权利要求1或2所述的智能黑板，其特征在于：所述安装凹槽（8）位于左活动书写板（5）和右活动书写板（6）各自的上端面，所述条形导向凹槽（7）位于黑板框架（1）上端面上。

9.根据权利要求1或2所述的智能黑板，其特征在于：所述安装凹槽（8）位于黑板框架（1）上端面上，所述条形导向凹槽（7）位于左活动书写板（5）和右活动书写板（6）各自的上端面。

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