CN210200035U - 一种多媒体内容演绎系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体内容演绎系统，具体涉及多媒体技术领域，包括主控模块，所述主控模块的输入端设有内容输入模块、互动模块以及监控模块，所述主控模块的输出端连接有演绎模块以及存储模块；所述主控模块用于对整个系统进行分析、计算以及控制，所述主控模块包括计算机；所述演绎模块用于将计算机传输的教学内容进行展示以及演绎；所述互动模块用于教学人员与学生的教学互动，有助于提高教学效果。本实用新型将教学人员的备课内容、板书内容以及教学的音频进行展示演绎，形成合理的教学结构，同时便于教学人员与学生课上以及课下的互动，有效提高教学效果。

Description

一种多媒体内容演绎系统

技术领域

本实用新型涉及多媒体技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种多媒体内容演绎系统。

背景技术

多媒体是在计算机系统中组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体，多媒体教学是根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

专利申请公布号CN 206421607 U的实用新型专利公开了一种多功能的多媒体教学系统，包括多功能电子笔，键盘背景图案和控制处理电路，所述一个触摸屏、USB接口、无线模块、自带电源模块、多功能电子笔、键盘背景图案均与控制处理电路电性连接。大大简化了驱动电路，节约了物质资源，也减少了消费者成本，并且增加了多功能电子笔使得整个系统更加人性化，操作性更强，演示性更好，适用更方便。再者电脑软件部分除了驱动程序外，还增加了教学演示使用的功能，多功能电子笔，可以更加方便教学，讲座，教学。该系统结构简单，使用方便，功能多，实用，具有较强的实用价值

但是其在实际使用时，仍旧存在较多缺点，如该系统教学人员与学生的互动较差，且不能满足教学人员与学生课堂上以及课下的教学互动，教学效果较差。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种多媒体内容演绎系统，通过将教学人员的备课内容、板书内容以及教学的音频通过演绎模块进行展示演绎，形成合理的教学结构，同时通过互动模块便于教学人员与学生课上以及课下的互动，有效提高教学效果，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体内容演绎系统，包括主控模块，所述主控模块的输入端设有内容输入模块、互动模块以及监控模块，所述主控模块的输出端连接有演绎模块以及存储模块；

所述主控模块用于对整个系统进行分析、计算以及控制，所述主控模块包括计算机；

所述内容输入模块用于将备课内容、教学人员的板书内容以及教学的音频输入主控模块中；

所述演绎模块用于将计算机传输的教学内容进行展示以及演绎；

所述互动模块用于教学人员与学生的教学互动，有助于提高教学效果；

所述存储模块用于对教学内容进行存储备份，以便于学生对教学内容进行复习；

所述监控模块用于对教室中教学人员不易观察到的后座的学生进行监控，有效提醒学生认真听课。

在一个优选地实施方式中，所述内容输入模块包括USB接口、第一摄像头以及第一麦克风。

在一个优选地实施方式中，所述USB接口、第一摄像头以及第一麦克风均与计算机输入端相连接。

在一个优选地实施方式中，所述演绎模块包括幕布、投影仪以及音响。

在一个优选地实施方式中，所述幕布、投影仪以及音响均与计算机的输出端相连接。

在一个优选地实施方式中，所述互动模块包括电子笔、电子白板、第二麦克风以及公众号二维码贴纸。

在一个优选地实施方式中，所述电子笔、电子白板以及第二麦克风均与计算机输入端相连接，所述公众号二维码贴纸粘贴在计算机侧面。

在一个优选地实施方式中，所述存储模块包括存储器，所述存储器与计算机输出端相连接。

在一个优选地实施方式中，所述监控模块包括第二摄像头，所述第二摄像头与计算机输入端相连接。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型在实际使用时，通过将教学人员的备课内容、板书内容以及教学的音频通过演绎模块进行展示演绎，形成合理的教学结构，有效提高教学效果，同时通过互动模块便于教学人员与学生课上以及课下的互动，进一步提高教学效果；

2、通过存储模块对教学内容进行存储备份，便于学生进行复习；

3、通过监控模块便于上课时教学人员对不易观察到的后排进行监控，能够提醒后排学生注意听讲，有效保证每位学生都能最大限度的获取教学内容。

附图说明

图1为本实用新型的拓扑图。

图2为本实用新型的模块图。

图3为本实用新型的单元图。

图4为本实用新型的内容输入模块的模块示意图。

图5为本实用新型的互动模块的模块示意图。

附图标记为：1主控模块、2内容输入模块、3演绎模块、4互动模块、5存储模块、6监控模块、7计算机、8 USB接口、9第一摄像头、10第一麦克风、11幕布、12投影仪、13音响、14电子笔、15电子白板、16第二麦克风、17公众号二维码贴纸、18存储器、19第二摄像头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如附图1-附图5所示的一种多媒体内容演绎系统，包括主控模块1，所述主控模块1的输入端设有内容输入模块2、互动模块4以及监控模块6，所述主控模块1的输出端连接有演绎模块3以及存储模块5；

所述主控模块1用于对整个系统进行分析、计算以及控制，所述主控模块1包括计算机7；

所述内容输入模块2用于将备课内容、教学人员的板书内容以及教学的音频输入主控模块1中；

所述演绎模块3用于将计算机7传输的教学内容进行展示以及演绎；

所述互动模块4用于教学人员与学生的教学互动，有助于提高教学效果；

所述内容输入模块2包括USB接口8、第一摄像头9以及第一麦克风10，摄像头是一种视频输入设备，被广泛的运用于视频会议、远程医疗及实时监控等方面，麦克风是一种将声音转换成电信号的换能器；

所述USB接口8、第一摄像头9以及第一麦克风10均与计算机7输入端相连接；

所述演绎模块3包括幕布11、投影仪12以及音响13，所述投影仪12是一种利用光学元件将工件的轮廓放大，并将其投影到影屏或者幕布11上的光学仪器，它可用透射光作轮廓测量，也可用反射光测量不通孔的表面形状及观察零件表面；

所述幕布11、投影仪12以及音响13均与计算机7的输出端相连接；

所述互动模块4包括电子笔14、电子白板15、第二麦克风16以及公众号二维码贴纸17，所述电子笔14大小相当于一枝大圆珠笔，里面集成了黑白CMOS相机、基于ARM的处理器、存储器、电池和蓝牙通信模块等，其能够对书写文字和图形进行识别，然后利用蓝牙技术将其发送给个人电脑，所述电子白板15可以与电脑进行信息通讯，将电子白板15连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板15屏幕上，此时的电子白板15就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，文件保存为图形文件；

所述电子笔14、电子白板15以及第二麦克风16均与计算机7输入端相连接，所述公众号二维码贴纸17粘贴在计算机7侧面。

实施方式具体为：本实用新型在实际使用时，教学人员启动主控模块1的计算机7，计算机7启动使得演绎模块3的幕布11降下，并且打开投影仪12以及音响13，然后教学人员将存储有备课内容的U盘插入计算机7的USB接口8上，然后将备课内容输入计算机7内部，然后计算机7通过投影仪12将备课内容投影到幕布11上，供教学人员进行教学，教学中，教学人员在黑板上写下教学内容，内容输入模块2的第一摄像头9将板书进行拍摄，然后将拍摄的内容传输至计算机7，然后计算机7再通过投影仪12将板书内容投影到幕布11进行演绎，同时内容输入模块2的第一麦克风10采集教学人员的声音，并将采集的音频传输至计算机7，然后计算机7通过音响13将音频进行播放，有助于学生清晰的听取教学人员讲课，通过内容输入模块2将教学人员的备课内容、板书内容以及教学的音频通过演绎模块3进行展示演绎，形成合理的教学结构，有效提高教学效果，同时当教学中学生出现问题时，人员打开互动模块4的第二麦克风16，第二麦克风16采集学生的声音传输至计算机7，再通过音响13进行播放，保证教师能够清晰的听到学生的问题，然后教学人员进行解答，另外课间时，学生也可以利用互动模块4的电子笔14在电子白板15上书写下自己的问题，然后电子白板15将问题传输至计算机7，计算机7对问题进行分析，筛选出出现频率较高的几个问题，然后上课时教师对筛选出的问题进行解答，此外在课下学生遇到问题时，学生扫描公众号二维码贴纸17关注相应的微信公众号，然后再微信公众号上提出自己的问题，在上课时，教学人员在计算机7上登录微信公众号的后台，然后读取问题并对问题进行解答，本实用新型便于教学人员与学生课上以及课下的互动，进一步提高教学效果。

如附图1、附图2以及附图3所示的一种多媒体内容演绎系统，还包括存储模块5，所述存储模块5用于对教学内容进行存储备份，以便于学生对教学内容进行复习；

所述存储模块5包括存储器18，所述存储器18与计算机7输出端相连接，所述存储器18是现代信息技术中用于保存信息的记忆设备。

实施方式具体为：通过存储模块5的存储器18可对教学内容进行存储备份，以便学生再次对教学内容进行观看，从而便于学生进行复习。

如附图1、附图2以及附图3所示的一种多媒体内容演绎系统，还包括监控模块6，所述监控模块6用于对教室中教学人员不易观察到的后座的学生进行监控，有效提醒学生认真听课；

所述监控模块6包括第二摄像头19，所述第二摄像头19与计算机7输入端相连接。

实施方式具体为：将监控模块6的第二摄像头19安装在教室的后排位置，第二摄像头19对后排学生进行拍摄，并将拍摄内容传递至计算机7，便于上课时教学人员对不易观察到的后排学生进行监控，使得教学人员能够提醒后排学生注意听讲，有效保证每位学生都能最大限度的获取教学内容。

本实用新型工作原理：

参照说明书附图1-附图5，本实用新型在实际使用时，通过内容输入模块2将备教学人员的备课内容、板书内容以及教学的音频通过演绎模块3进行展示演绎，形成合理的教学结构，有效提高教学效果，同时通过互动模块4便于教学人员与学生课上以及课下的互动，进一步提高教学效果；

参照说明书附图1、附图2以及附图3，通过存储模块5对教学内容进行存储备份，便于学生进行复习；

参照说明书附图1、附图2以及附图3，通过监控模块6便于上课时教学人员对不易观察到的后排进行监控，能够提醒后排学生注意听讲，有效保证每位学生都能最大限度的获取教学内容。

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种多媒体内容演绎系统，包括主控模块(1)，其特征在于：所述主控模块(1)的输入端设有内容输入模块(2)、互动模块(4)以及监控模块(6)，所述主控模块(1)的输出端连接有演绎模块(3)以及存储模块(5)；

所述主控模块(1)用于对整个系统进行分析、计算以及控制，所述主控模块(1)包括计算机(7)；

所述内容输入模块(2)用于将备课内容、教学人员的板书内容以及教学的音频输入主控模块(1)中；

所述演绎模块(3)用于将计算机(7)传输的教学内容进行展示以及演绎；

所述互动模块(4)用于教学人员与学生的教学互动，有助于提高教学效果；

所述存储模块(5)用于对教学内容进行存储备份，以便于学生对教学内容进行复习；

所述监控模块(6)用于对教室中教学人员不易观察到的后座的学生进行监控，有效提醒学生认真听课。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体内容演绎系统，其特征在于：所述内容输入模块(2)包括USB接口(8)、第一摄像头(9)以及第一麦克风(10)。

3.根据权利要求2所述的一种多媒体内容演绎系统，其特征在于：所述USB接口(8)、第一摄像头(9)以及第一麦克风(10)均与计算机(7)输入端相连接。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体内容演绎系统，其特征在于：所述演绎模块(3)包括幕布(11)、投影仪(12)以及音响(13)。

5.根据权利要求4所述的一种多媒体内容演绎系统，其特征在于：所述幕布(11)、投影仪(12)以及音响(13)均与计算机(7)的输出端相连接。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体内容演绎系统，其特征在于：所述互动模块(4)包括电子笔(14)、电子白板(15)、第二麦克风(16)以及公众号二维码贴纸(17)。

7.根据权利要求6所述的一种多媒体内容演绎系统，其特征在于：所述电子笔(14)、电子白板(15)以及第二麦克风(16)均与计算机(7)输入端相连接，所述公众号二维码贴纸(17)粘贴在计算机(7)侧面。

8.根据权利要求1所述的一种多媒体内容演绎系统，其特征在于：所述存储模块(5)包括存储器(18)，所述存储器(18)与计算机(7)输出端相连接。

9.根据权利要求1所述的一种多媒体内容演绎系统，其特征在于：所述监控模块(6)包括第二摄像头(19)，所述第二摄像头(19)与计算机(7)输入端相连接。

Images