CN2101917U

CN2101917U - 多功能乐理示教板

Info

Publication number: CN2101917U
Application number: CN 91225640
Authority: CN
Inventors: 李平
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1991-09-23
Filing date: 1991-09-23
Publication date: 1992-04-15

Abstract

一种多功能乐理示教板，属于教学器具。它将常规的演板示教方法与声、光、电技术结合在一块示教板上，辅助教师直观、简便地教授有关键盘、五线谱、简谱、音符、音程、音阶、调与调号、和声、节奏、旋律等基本乐理知识。它由可擦写的谱板。薄铁板制的阶梯板，可弹奏的键盘、电子电路等部分组成，适用于音乐教学和演示。

Description

本实用新型属于音乐教学用具，适用于基本乐理的教学和演示。

在现行的音乐教学中，一般采用钢琴等键盘乐器结合画有五线谱表和键盘图形的黑板进行讲解。这种方法，教师感到吃力，学生感到难学，教学效率不高。已有的一些音乐示教板功能较简单，或结构较复杂，不易普及或满足基本乐理教学的需要。

本实用新型的目的在于避免上述教学方法和已有的示教板的不足，将常规的教学方法与电、声、光技术结合起来，提供一种结构简单、功能齐全、辅助教师高效、轻松地教授基本乐理的多功能乐理示教板。

本实用新型所述的多功能乐理示教板由谱板、阶梯板、键盘、显示灯和电子电路等部分组成。在面板的中心部分为深色毛玻璃制成的谱板。它由绞链固定在面板上，其表面用永久性涂料绘制出五线谱谱表和简谱书写行。谱板背后斜置一行音阶灯，并预置若干个旋律灯，它们向前对准谱表的线或间，向上与节拍灯一一对准，音阶灯与旋律灯均采用低压小灯泡，每只灯泡的二只引脚分别焊在一系列由粗铜丝制成的行线（横向）与列线（纵向）上。行线与列线由支架固定在背板上。行线与谱表的线或间一一对应，联接到控制器的行驱动器上，列线与节拍灯一一对应，联接到控制器的列驱动器上。谱板上方均匀地横置一行节拍灯，还设置有十二段划拍灯和二只强弱灯。谱板表面配有可自由移动的阶梯板，它由薄铁板制成，被谱板背面斜列的一排永久磁铁吸持，紧贴于谱板表面，其每级的宽度等于相邻的二只节拍灯的距离，高度等于谱表中两线距离的一半。阶梯板表面标有“

”～“ ”共十二个简谱音符，并用两种不同色彩界定大调“1～

”与小调“

～6”的自然音阶范围，其中的小2度（

－1）、（3－4）与（7－

）之间用尖角形标记。谱板下方横置一排可弹奏的电子琴键盘，每只白键向上与节拍灯一一对准，并都写有各自的音名。键盘下面置有一块唱名板。面板的下部有电源开关、时序开关、节拍开关、启停开关和升降开关组。面板内还有控制用的其它电子电路，其中的控制器可采用现有技术（单片机或其它数字逻辑电路）。

本实用新型有如下特点：由于采用了半透明的深色毛玻璃制成谱板，既保留了黑板教学随时可擦写的特点，又具有音阶灯与旋律灯对教师所写音符的显示功能。因此，弹奏键盘时，乐音发出，对应的音符在谱板上由灯光同步显示。同时，节拍灯、划拍灯与强弱灯按选定的节奏有规律地闪动，形象而又直观地将音、键盘、五线谱、简谱、音阶、和声、音符、时值、节奏、旋律同时表现出来，利用声、光信号，同步地刺激学生的感官，既可以提高学生的学习兴趣，又能较容易地留下深刻印象。按照音阶规律标记了音符的阶梯板沿着音阶灯在谱表上斜向移动，与谱表上原C大调自然音阶各音程加以视觉上的对照，再辅以升降开关的使用，使得最为困难的“调”与“调号”的讲解变得容易。音阶灯与旋律灯按需要设置，数量上较之满盘设置少得多，且直接焊接在行线与列线上，结构简单，可靠性高。

图1是本实用新型的一个实施例的正面示意图。其中，（1）－面板，（2）－谱板，（3）－旋律灯（装在谱板背后，正面的音符是教师手写成），（4）－绞链，（5）－音阶灯（装在谱板背后，正面的小圆点起暗示灯位的作用），（6）－阶梯板，（7）－扬声器，（8）－强弱灯，（9）－节拍灯，（10）－划拍灯，（11）－谱表，（12）－简谱书写行，（13）－^＃F^bG和^＃C^bD开关，（14）－升降开关组，（15）－节拍选择开关，（16）－节拍启停开关，（17）－唱名板，（18）－时序选择开关，（19）－音名标记，（20）－键盘，（21）－电源开关。

图2是该实施例的侧向示意图，各编号与图1相同，其余为：（22）－支架，（23）－行线，（24）－列线，（25）－永久磁铁，（26）－电路板，（27）－导电橡胶，（28）－背板。

图3是该实施例的电路原理框图。

下面，结合图1和图2说明本实用新型的具体实施方式。

一、时序开关（18）置于“OFF”：

1、键盘、五线谱、音高、音程、音阶的识别：按下键盘（20）的某键，相应的音阶灯（5）某灯照亮谱表（11）上书写的音符，相应的音高发出，音名、唱名可直接读取。

2、调与调号：将阶梯板（6）的“1”垂直对准音阶灯（5）的任一灯位置，例如d1，为了符合音阶排列的规律，即阶梯板上几个小二度对应的音阶灯（5）之间也应为小二度，因此必须将f1和C2各升高一个小二度而成为＃f1和＃C2，将此二个“＃”号移到谱表首端即是，演示时，将升降开关组（14）中的＃F^bG开关和＃C^bD开关（13）打向＃F和＃C方向，演奏键盘（20）时，凡按下＃f、＃f1、＃f2键或＃C、＃C1、＃C2、＃C3键时，谱表（11）上的f、f₁、f₂灯或C、C1C2、C3灯就会点亮。

3、和弦及转位：同时按下和弦或其转位的各音键盘（20），则该几个音高同时发出，对应的几个音阶灯（5）同时点亮。

二、时序开关（18）置于“ON”：

1、音符、时值与节拍：节拍开关（15）可在1／4、2／4、3／4、4／4四种方式中选定某一种，然后再启动启停开关（16），节拍灯（9）由第一个直到最后一个，顺序、匀速地闪现。划拍灯（10）可按照选定的节拍方式，采用逐段闪现的方法，分别闪现出1／4、2／4、3／4和4／4四种划拍轨迹，强弱灯（8）的二只灯分别代表“强”和“弱”，可闪现出“强”、“强弱”、“强弱弱”、“强弱弱弱”四种周期。强弱灯（8）、节拍灯（9）与划拍灯（10）结合起来，表现音符和旋律的时值、进行，拍子及强弱关系。与此同时，若按动键盘（20）的某一键，例如“af，则al音从扬声器（7）中发出。此刻点亮的某一个节拍灯（9）所在的一列，若有al旋律灯（3），则该灯也同步点亮。

2、旋律：依照旋律灯（3）预置了灯泡的位置，教师在谱板（2）上可写出相应的乐句，也可舍去某些音符而只写出一部分音符，然后启动启停开关（16），随节拍灯（9）的向后匀速闪动演奏写出的乐句，则旋律灯（3）随节拍灯（9）的匀速向后闪动逐个闪现出旋律线，各音符的时值被节拍灯（9）“计量”出来，达到了直观易懂的目的，扬声器（7）随之发出该旋律的音响，强弱灯（8）与划拍灯显示该乐句的节奏规律。

三、以上各项内容，同时也可在简谱书写行（12）中写出相应的简谱，与五线谱对照讲解，提高了教学效果。

本实用新型所述的示教板，功能较齐全，结构较简单，是一种比较全面的多功能乐理示教板。

Claims

1、一种适用于音乐教学和演示的多功能乐理示教板，由谱板(2)阶梯板(6)、键盘(20)、显示灯和电子电路等部分组成，其特征在于，谱板(2)背面装有音阶灯(5)、旋律灯(3)及其驱动和固定用的行线(23)和列线(24)。上方装有强弱灯(8)节拍灯(9)和划拍灯(10)，正面配有阶梯板(6)，下方装有可弹奏的键盘(20)。

2、根据权利要求1所述的多功能乐理示教板，其特征在于，所述的谱板（2）由深色毛玻璃制成，它由绞链（4）固定在面板（1）上。

3、根据权利要求1和2所述的多功能乐理示教板，其特征在于，所述的谱板（2）正面用永久性涂料绘制出五线谱表（11）和简谱书写行（12）。

4、根据权利要求1、2或3所述的多功能乐理示教板，其特征在于，所述的谱板（2）的背面，沿音阶灯（5）的走向斜置了一排永久磁铁（25）。

5、根据权利要求1所述的多功能乐理示教板，其特征在于，所述的音阶灯（5）和旋律灯（3），其引脚分别焊接在由粗铜丝制作的行线（23）与列线（24）上，音阶灯（5）与旋律灯（3）向前对准谱表（11）的线或间，向上对准节拍灯（9）。

6、根据权利要求1或5所述的多功能乐理示教板，其特征在于，所述的节拍灯（9）为一横行，在谱板（2）的上方横向均匀排列。

7、根据权利要求1所述的多功能乐理示教板，其特征在于，所述的划拍灯（10）由十二段组成。

8、根据权利要求1所述的多功能乐理示教板，其特征在于，所述的阶梯板（6）正面标有“6”～“3”共十二个简谱音符，用两种不同色彩界定其大，小调自然音阶的范围，并用尖角形标志小二度的音程。

9、根据权利要求1或8所述的多功能乐理示教板，其特征在于，所述的阶梯板由薄铁板制成，其每级的宽等于相邻两只节拍灯（9）的距离，高等于谱表（11）相邻两线距离的一半。

10、根据权利要求1或5所述的多功能乐理示教板，其特征在于，所述的行线（23）与谱表（11）的线或间一一对应，列线（24）与节拍灯（9）一一对应，行线和列线分别接到控制器的行驱动器及列驱动器的输出端上。