CN210153438U - 一种信息技术教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及信息技术教学设备技术领域，且公开了一种信息技术教学设备，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑杆，支撑杆内腔的底部固定安装有支撑弹簧，支撑弹簧的顶部固定安装有一端贯穿并延伸至支撑杆外侧的活动杆，所述支撑杆的背面固定安装有第一伺服电机，第一伺服电机的输出轴贯穿并延伸至支撑杆的内部且固定安装有齿轮，齿轮的右侧啮合有活动杆，所述支撑杆内腔的左侧壁且位于齿轮的顶部固定安装有连接板，连接板的顶部固定安装有外杆。该信息技术教学设备，整体结构简单，方便对教学显示器的高度位置进行调节，从而方便不同高度观看视角的调节，增加了教学设备使用的实用性，方便使用。

Description

一种信息技术教学设备

技术领域

本实用新型涉及信息技术教学设备技术领域，具体为一种信息技术教学设备。

背景技术

信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件，它也常被称为信息和通信技术。

信息技术主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术，人们会将信息技术作为一种教学学科进行教学和演示，在信息技术教学的过程中常常会使用到教学设备，现有的信息技术教学设备存在着实用性较低的缺陷，不能根据使用需要进行教学显示屏自体高度的调节，不方便使用者不同情况下的使用，不方便使用，故而提出一种信息技术教学设备以解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种信息技术教学设备，具备实用性较高等优点，解决了现有的信息技术教学设备存在着实用性较低的缺陷，不能根据使用需要进行教学显示屏自体高度的调节，不方便使用者不同情况下的使用，不方便使用的问题。

(二)技术方案

为实现上述实用性较高目的，本实用新型提供如下技术方案：一种信息技术教学设备，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑杆，支撑杆内腔的底部固定安装有支撑弹簧，支撑弹簧的顶部固定安装有一端贯穿并延伸至支撑杆外侧的活动杆，所述支撑杆的背面固定安装有第一伺服电机，第一伺服电机的输出轴贯穿并延伸至支撑杆的内部且固定安装有齿轮，齿轮的右侧啮合有活动杆，所述支撑杆内腔的左侧壁且位于齿轮的顶部固定安装有连接板，连接板的顶部固定安装有外杆，外杆的内部活动连接有一端贯穿并延伸至外杆外部的内杆，内杆的顶部与活动杆底部的左侧固定连接，所述内杆左右两侧的底部均固定安装有一端贯穿并延伸至外杆外侧的限位块，所述活动杆的顶部固定安装有连接块，所述活动杆的左右两侧均固定安装有底杆，底杆相背的一侧均固定安装有减震块，所述底杆相背的一侧且位于减震块的外侧均固定安装有减震弹簧，减震弹簧和减震块相背的一侧均固定安装有顶杆，顶杆和连接块的顶部固定安装有U形座，U形座内侧壁的右侧固定安装有轴承，所述U形座的左侧固定安装有第二伺服电机，第二伺服电机的输出轴固定安装有一端贯穿并延伸至轴承内侧且与轴承固定连接的螺纹杆，螺纹杆外侧的左右两侧均螺纹连接有活动块，活动块的底部固定连接有与U形座内底壁滑动连接的滑块，所述活动块的顶部固定安装有教学显示器。

优选的，所述底座底部的四角均固定安装有万向轮，所述万向轮的数量为四个，所述支撑杆的顶部开设有与活动杆相适配的活动通孔。

优选的，所述活动杆左侧的底部开设有数量不少于两个的齿槽，所述齿槽的大小与齿轮的齿块大小相适配。

优选的，所述外杆的左右两侧均开设有与限位块相适配的限位长孔，所述限位长孔的数量为两个，且限位长孔在垂直方向上的长度小于外杆在垂直方向上的长度。

优选的，所述U形座的内底壁开设有与滑块相适配的滑槽，所述滑块的数量为两个，两个所述滑块以教学显示器的中垂线呈对称等距分布。

优选的，所述活动块的数量为两个，两个所述活动块以教学显示器的中垂线呈对称等距分布，两个所述活动块的内侧开设有与螺纹杆外侧螺纹相适配的螺纹槽，两个所述螺纹槽的方向相同。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种信息技术教学设备，具备以下有益效果：

1、该信息技术教学设备，通过第一伺服电机的正反转动带动齿轮的正反转动，齿轮与活动杆啮合，从而推动活动杆上下移动，进而实现了教学显示器高度的调节，在活动杆上下移动的过程中，通过支撑弹簧、外杆和内杆的配合使用，从而增加活动杆移动的稳定性，整体结构简单，方便对教学显示器的高度位置进行调节，从而方便不同高度观看视角的调节，增加了教学设备使用的实用性，方便使用。

2、该信息技术教学设备，通过第二伺服电机的正反转动带动螺纹杆的正反转动，滑块与U形座滑动连接，通过设置滑块使得活动块不会跟随螺纹杆做圆周转动，再通过活动块内侧的螺纹槽与螺纹杆外侧的螺纹相接触并产生位移，从而使得两个螺纹槽方向相同的活动块朝着同向水平移动，进而带动教学显示器在U形座上的水平移动，实现了教学设备水平方位位置的调节，方便教学和观看，提高了教学设备的实用性，方便使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大图；

图3为本实用新型图1中B处放大图。

图中：1底座、2支撑杆、3支撑弹簧、4活动杆、5第一伺服电机、6齿轮、7连接板、8外杆、9内杆、10限位块、11连接块、12底杆、13减震块、14减震弹簧、15顶杆、16 U形座、17轴承、18第二伺服电机、19螺纹杆、20活动块、21滑块、22教学显示器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供如下技术方案：一种信息技术教学设备，包括底座1，底座1底部的四角均固定安装有万向轮，万向轮的数量为四个，底座1的顶部固定安装有支撑杆2，支撑杆2内腔的底部固定安装有支撑弹簧3，支撑弹簧3的顶部固定安装有一端贯穿并延伸至支撑杆2外侧的活动杆4，支撑杆2的顶部开设有与活动杆4相适配的活动通孔，支撑杆2的背面固定安装有第一伺服电机5，第一伺服电机5的型号可为130ST-M04025，第一伺服电机5的输出轴贯穿并延伸至支撑杆2的内部且固定安装有齿轮6，齿轮6的右侧啮合有活动杆4，活动杆4左侧的底部开设有数量不少于两个的齿槽，齿槽的大小与齿轮6的齿块大小相适配，支撑杆2内腔的左侧壁且位于齿轮6的顶部固定安装有连接板7，连接板7的顶部固定安装有外杆8，外杆8的内部活动连接有一端贯穿并延伸至外杆8外部的内杆9，内杆9的顶部与活动杆4底部的左侧固定连接，内杆9左右两侧的底部均固定安装有一端贯穿并延伸至外杆8外侧的限位块10，外杆8的左右两侧均开设有与限位块10相适配的限位长孔，限位长孔的数量为两个，且限位长孔在垂直方向上的长度小于外杆8在垂直方向上的长度，通过设置限位块10可以有效的防止内杆9跟随活动杆4上下移动时完全与外杆8分离，增加了活动杆4移动时的稳定性，通过第一伺服电机5的正反转动带动齿轮6的正反转动，齿轮6与活动杆4啮合，从而推动活动杆4上下移动，进而实现了教学显示器22高度的调节，在活动杆4上下移动的过程中，通过支撑弹簧3、外杆8和内杆9的配合使用，从而增加活动杆4移动的稳定性，整体结构简单，方便对教学显示器22的高度位置进行调节，从而方便不同高度观看视角的调节，增加了教学设备使用的实用性，方便使用，活动杆4的顶部固定安装有连接块11，活动杆4的左右两侧均固定安装有底杆12，底杆12相背的一侧均固定安装有减震块13，减震块13为橡胶减震块，橡胶是指具有可逆形变的高弹性聚合物材料，在室温下富有弹性，在很小的外力作用下能产生较大形变，除去外力后能恢复原状，通过使用减震块13配合着减震弹簧14的使用，可以有效的对教学显示器22水平移动时产生的震动力进行减震，底杆12相背的一侧且位于减震块13的外侧均固定安装有减震弹簧14，减震弹簧14和减震块13相背的一侧均固定安装有顶杆15，通过设置底杆12、减震块13、减震弹簧14和顶杆15，对U形座16进行有效的支撑，顶杆15和连接块11的顶部固定安装有U形座16，U形座16内侧壁的右侧固定安装有轴承17，U形座16的左侧固定安装有第二伺服电机18，第二伺服电机18的型号可为80ST-M02430，第二伺服电机18的输出轴固定安装有一端贯穿并延伸至轴承17内侧且与轴承17固定连接的螺纹杆19，螺纹杆19外侧的左右两侧均螺纹连接有活动块20，活动块20的数量为两个，两个活动块20以教学显示器22的中垂线呈对称等距分布，两个活动块20的内侧开设有与螺纹杆19外侧螺纹相适配的螺纹槽，两个螺纹槽的方向相同，活动块20的底部固定接有与U形座16内底壁滑动连接的滑块21，U形座16的内底壁开设有与滑块21相适配的滑槽，滑块21的数量为两个，两个滑块21以教学显示器22的中垂线呈对称等距分布，活动块20的顶部固定安装有教学显示器22，通过第二伺服电机18的正反转动带动螺纹杆19的正反转动，滑块21与U形座16滑动连接，通过设置滑块21使得活动块20不会跟随螺纹杆19做圆周转动，再通过活动块20内侧的螺纹槽与螺纹杆19外侧的螺纹相接触并产生位移，从而使得两个螺纹槽方向相同的活动块20朝着同向水平移动，进而带动教学显示器22在U形座16上的水平移动，实现了教学设备水平方位位置的调节，方便教学和观看，提高了教学设备的实用性，方便使用。

综上所述，该信息技术教学设备，通过第一伺服电机5的正反转动带动齿轮6的正反转动，齿轮6与活动杆4啮合，从而推动活动杆4上下移动，进而实现了教学显示器22高度的调节，在活动杆4上下移动的过程中，通过支撑弹簧3、外杆8和内杆9的配合使用，从而增加活动杆4移动的稳定性，整体结构简单，方便对教学显示器22的高度位置进行调节，从而方便不同高度观看视角的调节，增加了教学设备使用的实用性，方便使用，通过第二伺服电机18的正反转动带动螺纹杆19的正反转动，滑块21与U形座16滑动连接，通过设置滑块21使得活动块20不会跟随螺纹杆19做圆周转动，再通过活动块20内侧的螺纹槽与螺纹杆19外侧的螺纹相接触并产生位移，从而使得两个螺纹槽方向相同的活动块20朝着同向水平移动，进而带动教学显示器22在U形座16上的水平移动，实现了教学设备水平方位位置的调节，方便教学和观看，提高了教学设备的实用性，方便使用，解决了现有的信息技术教学设备存在着实用性较低的缺陷，不能根据使用需要进行教学显示屏自体高度的调节，不方便使用者不同情况下的使用，不方便使用的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种信息技术教学设备，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定安装有支撑杆(2)，支撑杆(2)内腔的底部固定安装有支撑弹簧(3)，支撑弹簧(3)的顶部固定安装有一端贯穿并延伸至支撑杆(2)外侧的活动杆(4)，所述支撑杆(2)的背面固定安装有第一伺服电机(5)，第一伺服电机(5)的输出轴贯穿并延伸至支撑杆(2)的内部且固定安装有齿轮(6)，齿轮(6)的右侧啮合有活动杆(4)，所述支撑杆(2)内腔的左侧壁且位于齿轮(6)的顶部固定安装有连接板(7)，连接板(7)的顶部固定安装有外杆(8)，外杆(8)的内部活动连接有一端贯穿并延伸至外杆(8)外部的内杆(9)，内杆(9)的顶部与活动杆(4)底部的左侧固定连接，所述内杆(9)左右两侧的底部均固定安装有一端贯穿并延伸至外杆(8)外侧的限位块(10)，所述活动杆(4)的顶部固定安装有连接块(11)，所述活动杆(4)的左右两侧均固定安装有底杆(12)，底杆(12)相背的一侧均固定安装有减震块(13)，所述底杆(12)相背的一侧且位于减震块(13)的外侧均固定安装有减震弹簧(14)，减震弹簧(14)和减震块(13)相背的一侧均固定安装有顶杆(15)，顶杆(15)和连接块(11)的顶部固定安装有U形座(16)，U形座(16)内侧壁的右侧固定安装有轴承(17)，所述U形座(16)的左侧固定安装有第二伺服电机(18)，第二伺服电机(18)的输出轴固定安装有一端贯穿并延伸至轴承(17)内侧且与轴承(17)固定连接的螺纹杆(19)，螺纹杆(19)外侧的左右两侧均螺纹连接有活动块(20)，活动块(20)的底部固定连接有与U形座(16)内底壁滑动连接的滑块(21)，所述活动块(20)的顶部固定安装有教学显示器(22)。

2.根据权利要求1所述的一种信息技术教学设备，其特征在于：所述底座(1)底部的四角均固定安装有万向轮，所述万向轮的数量为四个，所述支撑杆(2)的顶部开设有与活动杆(4)相适配的活动通孔。

3.根据权利要求1所述的一种信息技术教学设备，其特征在于：所述活动杆(4)左侧的底部开设有数量不少于两个的齿槽，所述齿槽的大小与齿轮(6)的齿块大小相适配。

4.根据权利要求1所述的一种信息技术教学设备，其特征在于：所述外杆(8)的左右两侧均开设有与限位块(10)相适配的限位长孔，所述限位长孔的数量为两个，且限位长孔在垂直方向上的长度小于外杆(8)在垂直方向上的长度。

5.根据权利要求1所述的一种信息技术教学设备，其特征在于：所述U形座(16)的内底壁开设有与滑块(21)相适配的滑槽，所述滑块(21)的数量为两个，两个所述滑块(21)以教学显示器(22)的中垂线呈对称等距分布。

6.根据权利要求1所述的一种信息技术教学设备，其特征在于：所述活动块(20)的数量为两个，两个所述活动块(20)以教学显示器(22)的中垂线呈对称等距分布，两个所述活动块(20)的内侧开设有与螺纹杆(19)外侧螺纹相适配的螺纹槽，两个所述螺纹槽的方向相同。

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