CN210091491U - 一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，包括第一磁性板体和第二磁性板体，所述第一磁性板体和第二磁性板体上均连接有纵向半槽和横向槽，且第一磁性板体和第二磁性板体上的纵向半槽之间通过折叠轴相连接，并且纵向半槽和横向槽内均连接有第二固定块，所述第一磁性板体和第二磁性板体上均连接有第一固定块，且第一固定块之间通过标示线相连接，并且标示线搭设于第二固定块上，所述第一磁性板体和第二磁性板体上均设置有围挡板。该便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，能便于折叠，且能便于保持稳定的折叠状态，不仅能便于减小其体积，有利于其进行收纳，并且能避免在携带该装置的过程中，其中的零部件散落。

Description

一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置

技术领域

本实用新型涉及线性图形演示装置技术领域，具体为一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置。

背景技术

大学数学用线性图形演示装置就是一种能够演示大学数学中的线性图形的装置，其能便于学生更加直观的学习线性图形，有利于学生学习。

但是现有大学数学用线性图形演示装置不便于收纳，这使得教师在携带该大学数学用线性图形演示装置极为不便，且不便于放置在较小的空间中。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，以解决上述背景技术中提出现有大学数学用线性图形演示装置不便于收纳的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，包括第一磁性板体和第二磁性板体，所述第一磁性板体和第二磁性板体上均连接有纵向半槽和横向槽，且第一磁性板体和第二磁性板体上的纵向半槽之间通过折叠轴相连接，并且纵向半槽和横向槽内均连接有第二固定块，所述第一磁性板体和第二磁性板体上均连接有第一固定块，且第一固定块之间通过标示线相连接，并且标示线搭设于第二固定块上，所述第一磁性板体和第二磁性板体上均设置有围挡板，且围挡板之间构成通槽，所述第一磁性板体和第二磁性板体上均通过复位转轴与支撑杆相连接，且支撑杆之间通过连接杆相连接，并且连接杆上嵌套有支脚，所述第一磁性板体上设置有锁孔。

优选的，所述纵向半槽与横向槽相贯通，且2个纵向半槽之间的内宽等于横向槽的内宽。

优选的，所述第一固定块包括连接片、磁片和第一绕线块，且连接片的下表面设置有磁片，并且连接片的上表面连接有第一绕线块，同时第一绕线块之间通过标示线相连接。

优选的，所述第二固定块包括块体、螺杆、抵片、第二绕线块、连接管、轴杆、滑块和压缩弹簧，且块体上设置有第二绕线块，并且螺杆依次贯穿第二绕线块和块体与抵片相连接，同时块体的下端设置有连接管，连接管的内侧通过压缩弹簧与轴杆相连接，轴杆的下端通过滑块与纵向半槽相连接。

优选的，所述螺杆采用螺纹连接的方式与块体相连接，且螺杆的结构形状为“T”字形，并且螺杆的上端结构大小与锁孔的结构大小相吻合。

优选的，所述第二绕线块和第一绕线块的结构形状均为“工”字形，且第一绕线块和第二绕线块的高度相等。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，能便于折叠，且能便于保持稳定的折叠状态，不仅能便于减小其体积，有利于其进行收纳，并且能避免在携带该装置的过程中，其中的零部件散落；

1、折叠轴、纵向半槽和横向槽的设置，使得该装置能够折叠，从而能便于减小其体积，进而能便于对该装置进行收纳；

2、围挡板和通槽的设置，能在折叠该装置后，便于对该装置内的零部件进行收纳；

3、第二固定块和锁孔的设置，能便于保证该装置稳定的处于折叠状态，进而能避免该装置内的零部件散落。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型图1中A点放大结构示意图；

图3为本实用新型第一固定块结构示意图；

图4为本实用新型第二固定块结构示意图；

图5为本实用新型连接管和轴杆连接结构示意图。

图中：1、第一磁性板体；2、第二磁性板体；3、纵向半槽；4、锁孔；5、横向槽；6、围挡板；7、第一固定块；701、连接片；702、磁片；703、第一绕线块；8、标示线；9、复位转轴；10、支撑杆；11、支脚；12、连接杆；13、第二固定块；1301、块体；1302、螺杆；1303、抵片；1304、第二绕线块；1305、连接管；1306、轴杆；1307、滑块；1308、压缩弹簧；14、折叠轴；15、通槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，包括第一磁性板体1和第二磁性板体2，第一磁性板体1和第二磁性板体2上均连接有纵向半槽3和横向槽5，且第一磁性板体1和第二磁性板体2上的纵向半槽3之间通过折叠轴14相连接，并且纵向半槽3和横向槽5内均连接有第二固定块13，第一磁性板体1和第二磁性板体2上均连接有第一固定块7，且第一固定块7之间通过标示线8相连接，并且标示线8搭设于第二固定块13上，第一磁性板体1和第二磁性板体2上均设置有围挡板6，且围挡板6之间构成通槽15，第一磁性板体1和第二磁性板体2上均通过复位转轴9与支撑杆10相连接，且支撑杆10之间通过连接杆12相连接，并且连接杆12上嵌套有支脚11，第一磁性板体1上设置有锁孔4。

纵向半槽3与横向槽5相贯通，且2个纵向半槽3之间的内宽等于横向槽5的内宽，能便于第二固定块13上的滑块1307在2个纵向半槽3或横向槽5内滑动。

第一固定块7包括连接片701、磁片702和第一绕线块703，且连接片701的下表面设置有磁片702，并且连接片701的上表面连接有第一绕线块703，同时第一绕线块703之间通过标示线8相连接，能便于第一固定块7与第一磁性板体1和第二磁性板体2连接。

第二固定块13包括块体1301、螺杆1302、抵片1303、第二绕线块1304、连接管1305、轴杆1306、滑块1307和压缩弹簧1308，且块体1301上设置有第二绕线块1304，并且螺杆1302依次贯穿第二绕线块1304和块体1301与抵片1303相连接，同时块体1301的下端设置有连接管1305，连接管1305的内侧通过压缩弹簧1308与轴杆1306相连接，轴杆1306的下端通过滑块1307与纵向半槽3相连接，能便于通过螺杆1302的转动，使得抵片1303挤压轴杆1306，进而使得滑块1307抵在纵向半槽3内，以便于固定第二固定块13的位置。

螺杆1302采用螺纹连接的方式与块体1301相连接，且螺杆1302的结构形状为“T”字形，并且螺杆1302的上端结构大小与锁孔4的结构大小相吻合，能便于螺杆1302的上端贯穿锁孔4，保证该装置折叠后的稳定。

第二绕线块1304和第一绕线块703的结构形状均为“工”字形，且第一绕线块703和第二绕线块1304的高度相等，能便于保证标示线8与第一磁性板体1和第二磁性板体2平行，以便于保证该线性演示装置准确的演示。

工作原理：首先将该便于收纳的大学数学用线性图形演示装置携带至使用位置，并转动螺杆1302，使得其上端与锁孔4平行，此时，通过折叠轴14展开该大学数学用线性图形演示装置，再通过复位转轴9转动支撑杆10，并将支脚11转动60°(支脚11与连接杆12嵌套活动连接，且支脚11的转动角度范围为0-60°，并且相邻2个支脚11的转动方向相反)，此时，便可通过支脚11撑起该装置，在使用该装置进行线性图形演示时，可通过螺杆1302，使得滑块1307紧紧的抵在纵向半槽3内，从而能便于对第二固定块13进行固定，并且可通过磁片702，使得第一固定块7连接于第一磁性板体1和第二磁性板体2上；

当需要收纳该装置时，先将支脚11反向转动60°，并通过复位转轴9将支撑杆10转动180°，使得支撑杆10贯穿通槽15后平行于第一磁性板体1和第二磁性板体2，再将第二固定块13滑动至第二磁性板体2上，并使第二固定块13的轴线与锁孔4的轴线关于折叠轴14对称，然后，通过折叠轴14折叠第一磁性板体1和第二磁性板体2，在此过程中，螺杆1302的上端贯穿锁孔4，之后再拧动螺杆1302，使得螺杆1302的上端垂直于锁孔4进行，能便于保证该演示装置的折叠状态，有利于该演示装置的收纳，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本实用新型保护内容的限制。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，包括第一磁性板体(1)和第二磁性板体(2)，其特征在于：所述第一磁性板体(1)和第二磁性板体(2)上均连接有纵向半槽(3)和横向槽(5)，且第一磁性板体(1)和第二磁性板体(2)上的纵向半槽(3)之间通过折叠轴(14)相连接，并且纵向半槽(3)和横向槽(5)内均连接有第二固定块(13)，所述第一磁性板体(1)和第二磁性板体(2)上均连接有第一固定块(7)，且第一固定块(7)之间通过标示线(8)相连接，并且标示线(8)搭设于第二固定块(13)上，所述第一磁性板体(1)和第二磁性板体(2)上均设置有围挡板(6)，且围挡板(6)之间构成通槽(15)，所述第一磁性板体(1)和第二磁性板体(2)上均通过复位转轴(9)与支撑杆(10)相连接，且支撑杆(10)之间通过连接杆(12)相连接，并且连接杆(12)上嵌套有支脚(11)，所述第一磁性板体(1)上设置有锁孔(4)。

2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，其特征在于：所述纵向半槽(3)与横向槽(5)相贯通，且2个纵向半槽(3)之间的内宽等于横向槽(5)的内宽。

3.根据权利要求1所述的一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，其特征在于：所述第一固定块(7)包括连接片(701)、磁片(702)和第一绕线块(703)，且连接片(701)的下表面设置有磁片(702)，并且连接片(701)的上表面连接有第一绕线块(703)，同时第一绕线块(703)之间通过标示线(8)相连接。

4.根据权利要求3所述的一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，其特征在于：所述第二固定块(13)包括块体(1301)、螺杆(1302)、抵片(1303)、第二绕线块(1304)、连接管(1305)、轴杆(1306)、滑块(1307)和压缩弹簧(1308)，且块体(1301)上设置有第二绕线块(1304)，并且螺杆(1302)依次贯穿第二绕线块(1304)和块体(1301)与抵片(1303)相连接，同时块体(1301)的下端设置有连接管(1305)，连接管(1305)的内侧通过压缩弹簧(1308)与轴杆(1306)相连接，轴杆(1306)的下端通过滑块(1307)与纵向半槽(3)相连接。

5.根据权利要求4所述的一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，其特征在于：所述螺杆(1302)采用螺纹连接的方式与块体(1301)相连接，且螺杆(1302)的结构形状为“T”字形，并且螺杆(1302)的上端结构大小与锁孔(4)的结构大小相吻合。

6.根据权利要求4所述的一种便于收纳的大学数学用线性图形演示装置，其特征在于：所述第二绕线块(1304)和第一绕线块(703)的结构形状均为“工”字形，且第一绕线块(703)和第二绕线块(1304)的高度相等。

Images