CN210072952U - 一种中文教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中文教学演示装置，属于教学设备领域，一种中文教学演示装置，包括底座，底座的上端固定连接有支撑杆，支撑杆的上端表面滑动套接有固定套，固定套的表面固定套接有轴承，轴承的右侧表面固定连接有连接杆，连接杆的右端固定连接有放置盒，固定套的上端固定连接有固定板，固定板的右侧滑动套接有定位杆，它设置有防护箱，可以保护显示屏不会受到碰撞，延长了显示屏的使用寿命，而且在箱门上设置了写字板，便于书写教学内容，可以与视频教学内容充分结合，提高了教学质量，并且设置有可调节高度位置和旋转角度的放置盒，可以根据老师的习惯进行位置调节，便于放置教学用具，大大的提高了使用舒适性。

Description

一种中文教学演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，更具体地说，涉及一种中文教学演示装置。

背景技术

教学演示装置是用来演示视频教学内容的一种装置，可以提高教学质量，加快学生的理解和学习速度。

目前，随着社会的发展教学演示装置应用在各个学科，包括在中文教学中，现有的一种中文教学演示装置大都是将显示屏裸露在外部，裸露在外部的显示屏可能会被硬物误碰，造成显示屏的损坏，缩短了显示屏的使用寿命，并且演示装置大都没有设置写字板，在老师教学时将教学内容书写在黑板上，不能很好的与视频教学内容相结合，可能对教学质量存在一定的影响，而且现有的一种中文教学演示装置设置的教学用具放置盒大都为固定设置的，在使用时给老师带来了一定的不便，影响了演示装置的使用舒适性。

发明内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种中文教学演示装置，它设置有防护箱，可以保护显示屏不会受到碰撞，延长了显示屏的使用寿命，而且在箱门上设置了写字板，便于书写教学内容，可以与视频教学内容充分结合，提高了教学质量，并且设置有可调节高度位置和旋转角度的放置盒，可以根据老师的习惯进行位置调节，便于放置教学用具，大大的提高了使用舒适性。

2．技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种中文教学演示装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的上端表面滑动套接有固定套，所述固定套的表面固定套接有轴承，所述轴承的右侧表面固定连接有连接杆，所述连接杆的右端固定连接有放置盒，所述固定套的上端固定连接有固定板，所述固定板的右侧滑动套接有定位杆，所述定位杆的表面固定套接有限位环，所述限位环的右侧接触连接有支撑杆，所述支撑杆的上端固定连接有防护箱，所述防护箱的内壁固定连接有显示屏，所述防护箱的背面设有对称的两个散热孔，所述防护箱的右侧表面固定连接有轴座，所述轴座铰接有卡杆，所述防护箱的右侧铰接有箱门，所述箱门的表面固定连接有写字板，所述箱门的背面固定连接有卡块，它设置有防护箱，可以保护显示屏不会受到碰撞，延长了显示屏的使用寿命，而且在箱门上设置了写字板，便于书写教学内容，可以与视频教学内容充分结合，提高了教学质量，并且设置有可调节高度位置和旋转角度的放置盒，可以根据老师的习惯进行位置调节，便于放置教学用具，大大的提高了使用舒适性。

进一步的，所述显示屏的四周表面接触连接有缓冲棉，所述缓冲棉的外侧表面固定连接有防护箱，所述缓冲棉的宽度小于显示屏的厚度，所述缓冲棉的材质为缓冲透气海绵，缓冲棉在演示装置移动时起到减震的作用，可以保护显示屏不会受到震动。

进一步的，所述卡块的材质为弹性橡胶，所述卡块的侧面设有卡槽，所述卡槽的内卡接有卡杆，所述卡槽的内径小于卡杆的外径，卡块方便固定卡杆，使得箱门在开启时能够快速固定位置，省时省力。

进一步的，所述定位杆的外侧套接有弹簧，所述弹簧的左端接触连接有固定板，所述弹簧的右端接触连接有限位环，所述定位杆的右端卡接有定位孔，弹簧受到限位环的挤压具有压缩弹力的作用，可以带动定位杆快速的卡进定位孔内固定放置盒的位置，使用方便快捷。

进一步的，所述支撑杆的表面设有导槽，所述导槽内设有定位孔，所述导槽的宽度尺寸与定位孔的直径相同，设置的导槽具有导向的作用，便于定位杆卡进定位孔内，而且定位杆在导槽内上下移动使得固定套无法移动，也具有限位的作用。

3．有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

（1）本方案设置有防护箱，可以保护显示屏不会受到碰撞，延长了显示屏的使用寿命，而且在箱门上设置了写字板，便于书写教学内容，可以与视频教学内容充分结合，提高了教学质量，并且设置有可调节高度位置和旋转角度的放置盒，可以根据老师的习惯进行位置调节，便于放置教学用具，大大的提高了使用舒适性。

（2）显示屏的四周表面接触连接有缓冲棉，缓冲棉的外侧表面固定连接有防护箱，缓冲棉的宽度小于显示屏的厚度，缓冲棉的材质为缓冲透气海绵，缓冲棉在演示装置移动时起到减震的作用，可以保护显示屏不会受到震动。

（3）卡块的材质为弹性橡胶，卡块的侧面设有卡槽，卡槽的内卡接有卡杆，卡槽的内径小于卡杆的外径，卡块方便固定卡杆，使得箱门在开启时能够快速固定位置，省时省力。

（4）定位杆的外侧套接有弹簧，弹簧的左端接触连接有固定板，弹簧的右端接触连接有限位环，定位杆的右端卡接有定位孔，弹簧受到限位环的挤压具有压缩弹力的作用，可以带动定位杆快速的卡进定位孔内固定放置盒的位置，使用方便快捷。

（5）支撑杆的表面设有导槽，导槽内设有定位孔，导槽的宽度尺寸与定位孔的直径相同，设置的导槽具有导向的作用，便于定位杆卡进定位孔内，而且定位杆在导槽内上下移动使得固定套无法移动，也具有限位的作用。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的防护箱与显示屏安装结构俯视图；

图3为本实用新型的A部放大图；

图4为本实用新型的防护箱安装结构俯视图。

图中标号说明：

1底座、2支撑杆、21导槽、22定位孔、3固定套、4轴承、5连接杆、6放置盒、7固定板、71定位杆、72限位环、73弹簧、8防护箱、81显示屏、82缓冲棉、83散热孔、84轴座、85卡杆、9箱门、91写字板、92卡块、921卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1：

请参阅图1-4，一种中文教学演示装置，包括底座1，请参阅图1-3，底座1的上端固定连接有支撑杆2，支撑杆2为液压升降杆，属于现有技术，可以调节演示装置的高度，支撑杆2的上端表面滑动套接有固定套3，固定套3用来固定放置盒6的高度位置，固定套3的表面固定套接有轴承4，轴承4可以使放置盒6具有调节角度的功能，轴承4的右侧表面固定连接有连接杆5，连接杆5的右端固定连接有放置盒6，放置盒6可以用来放置教学用具，固定套3的上端固定连接有固定板7，固定板7设置的定位杆71用来固定固定套3的位置，便于固定套3上下移动调节高度，固定板7的右侧滑动套接有定位杆71，定位杆71的表面固定套接有限位环72，限位环72的右侧接触连接有支撑杆2，支撑杆2的上端固定连接有防护箱8，防护箱8可以保护显示屏81不会受到碰撞，防护箱8的内壁固定连接有显示屏81，显示屏81属于现有技术，显示屏81的插头与外接电源插接，显示屏81设置有USB数据插口，防护箱8的背面设有对称的两个散热孔83，散热孔83不仅可以让显示屏81散热，还可以用来通过导线，便于导线与显示屏81连接，防护箱8的右侧表面固定连接有轴座84，轴座84铰接有卡杆85，防护箱8的右侧铰接有箱门9，箱门9的表面固定连接有写字板91，写字板91可以用来书写教学内容，箱门9的背面固定连接有卡块92，卡块92卡接在卡杆85上用来固定箱门9和写字板91的位置。

请参阅图2，显示屏81的四周表面接触连接有缓冲棉82，缓冲棉82的外侧表面固定连接有防护箱8，缓冲棉82的宽度小于显示屏81的厚度，缓冲棉82的材质为缓冲透气海绵，缓冲棉82在演示装置移动时起到减震的作用，可以保护显示屏81不会受到震动，卡块92的材质为弹性橡胶，卡块92的侧面设有卡槽921，卡槽921的内卡接有卡杆85，卡槽921的内径小于卡杆85的外径，卡块92方便固定卡杆85，使得箱门9在开启时能够快速固定位置，省时省力。

请参阅图3，定位杆71的外侧套接有弹簧73，弹簧73的左端接触连接有固定板7，弹簧73的右端接触连接有限位环72，定位杆71的右端卡接有定位孔22，弹簧73受到限位环72的挤压具有压缩弹力的作用，可以带动定位杆71快速的卡进定位孔22内固定放置盒6的位置，使用方便快捷，支撑杆2的表面设有导槽21，导槽21内设有定位孔22，导槽21的宽度尺寸与定位孔22的直径相同，设置的导槽21具有导向的作用，便于定位杆71卡进定位孔22内，而且定位杆71在导槽21内上下移动使得固定套3无法移动，也具有限位的作用。

该中文教学演示装置使用时，可以调节放置盒6的高度位置，先向左移动定位杆71，定位杆71向左移动带动限位环72向左移动挤压弹簧73，弹簧73形成压缩弹力，定位杆71向左移动右端脱离定位孔22，定位杆71脱离定位孔22后处于导槽21内，然后向上或向下移动固定套3，固定套3向上或向下移动带动放置盒6向上或向下移动，放置盒6向上或向下移动位置调节合适后松开定位杆71，弹簧73释放压缩弹力，弹力向右推动定位杆71，定位杆71向右移动卡进支撑杆2在该位置设置的定位孔22内固定放置盒6的位置，放置盒6的左端连接有轴承4，可以根据习惯自由调节放置盒6的角度位置，设置有可调节高度位置和旋转角度的放置盒6，可以根据老师的习惯进行位置调节，便于放置教学用具，大大的提高了使用舒适性，然后插接显示屏81的外接电源插头，将存有教学资料的设备数据连接线插在显示屏81设置的USB插口上，显示屏81播放视频教学内容，而且老师可以在箱门9设置的写字板91上书写教学内容，可以与视频教学内容充分结合，提高了教学质量，在使用完成后向左转动箱门9，箱门9向左移动带动卡块92向左移动，卡块92向左移动使得卡杆85脱离卡槽921，箱门9向左转动使得防护箱8处于闭合状态，可以保护显示屏81不会受到碰撞，延长了显示屏81的使用寿命，然后将演示装置移动到合适位置放置，防护箱8内设置的缓冲棉82在演示装置移动时起到减震的作用，可以保护显示屏81不会受到震动。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (5)

1.一种中文教学演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上端固定连接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）的上端表面滑动套接有固定套（3），所述固定套（3）的表面固定套接有轴承（4），所述轴承（4）的右侧表面固定连接有连接杆（5），所述连接杆（5）的右端固定连接有放置盒（6），所述固定套（3）的上端固定连接有固定板（7），所述固定板（7）的右侧滑动套接有定位杆（71），所述定位杆（71）的表面固定套接有限位环（72），所述限位环（72）的右侧接触连接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）的上端固定连接有防护箱（8），所述防护箱（8）的内壁固定连接有显示屏（81），所述防护箱（8）的背面设有对称的两个散热孔（83），所述防护箱（8）的右侧表面固定连接有轴座（84），所述轴座（84）铰接有卡杆（85），所述防护箱（8）的右侧铰接有箱门（9），所述箱门（9）的表面固定连接有写字板（91），所述箱门（9）的背面固定连接有卡块（92）。

2.根据权利要求1所述的一种中文教学演示装置，其特征在于：所述显示屏（81）的四周表面接触连接有缓冲棉（82），所述缓冲棉（82）的外侧表面固定连接有防护箱（8），所述缓冲棉（82）的宽度小于显示屏（81）的厚度，所述缓冲棉（82）的材质为缓冲透气海绵。

3.根据权利要求1所述的一种中文教学演示装置，其特征在于：所述卡块（92）的材质为弹性橡胶，所述卡块（92）的侧面设有卡槽（921），所述卡槽（921）的内卡接有卡杆（85），所述卡槽（921）的内径小于卡杆（85）的外径。

4.根据权利要求1所述的一种中文教学演示装置，其特征在于：所述定位杆（71）的外侧套接有弹簧（73），所述弹簧（73）的左端接触连接有固定板（7），所述弹簧（73）的右端接触连接有限位环（72），所述定位杆（71）的右端卡接有定位孔（22）。

5.根据权利要求1所述的一种中文教学演示装置，其特征在于：所述支撑杆（2）的表面设有导槽（21），所述导槽（21）内设有定位孔（22），所述导槽（21）的宽度尺寸与定位孔（22）的直径相同。

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