CN210067550U

CN210067550U - 一种汉语言文学用多人教学教室

Info

Publication number: CN210067550U
Application number: CN201920497016.6U
Authority: CN
Inventors: 蔡丽华
Original assignee: Jiangxi Health Vocational College
Current assignee: Jiangxi Health Vocational College
Priority date: 2019-04-13
Filing date: 2019-04-13
Publication date: 2020-02-14
Anticipated expiration: 2029-04-13

Abstract

本实用新型公开了一种汉语言文学用多人教学教室，涉及教学场地技术领域，该汉语言文学用多人教学教室，包括地板，所述地板短边的一侧固定连接有教学墙壁，所述教学墙壁的中部固定连接有黑板，所述地板表面靠近黑板的一侧固定连接有讲台，所述讲台顶部的一侧固定连接有讲桌，所述地板表面的中部设置有若干课桌，所述课桌的底部设置有椅子。该汉语言文学用多人教学教室，通过设置了收纳墙壁，收纳墙壁的中部开设有收纳槽，收纳槽的内部设置有书架，能够使使用者通过书架收纳大量的书籍，同时由于书架设置与收纳墙壁内部，减小了教室空间占用，解决了现有教室书籍存放空间小的问题，达到提高书籍收纳量的目的。

Description

一种汉语言文学用多人教学教室

技术领域

本实用新型涉及教学场地技术领域，具体为一种汉语言文学用多人教学教室。

背景技术

汉语言文学是我国官方语言文学，主要培养学生的汉语素养以及写作水平，由于汉语文化博大精深，想学习好汉语言文学就需要大量的语言与文学知识积累，而文学积累主要靠看书，所以学习汉语言文学就需要阅读大量的书籍，而目前教学使用的教室缺少针对性，没有足够的书籍存放空间，这很难满足汉语言文学学习所需的大量书籍存放空间，这会给汉语言文学教学与学习带来很大不便，因此本实用新型提出一种汉语言文学用多人教学教室，用于解决现有教室书籍存放空间小的问题。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种汉语言文学用多人教学教室，解决了现有的教室，没有足够的书籍存放空间，给汉语言文学教学与学习带来很大不便的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种汉语言文学用多人教学教室，包括地板，所述地板短边的一侧固定连接有教学墙壁，所述教学墙壁的中部固定连接有黑板，所述地板表面靠近黑板的一侧固定连接有讲台，所述讲台顶部的一侧固定连接有讲桌，所述地板表面的中部设置有若干课桌，所述课桌的底部设置有椅子，所述地板长边的一侧固定连接有收纳墙壁，所述收纳墙壁的中部开设有收纳槽，所述收纳槽的内部设置有书架，所述收纳墙壁表面靠近收纳槽的边缘处固定连接有滑轨，所述滑轨的内部滑动连接有滚轮，所述滚轮的轴心处转动连接有滑块，所述滑块远离滚轮的一端固定连接有滑动架，所述滑动架的内部固定连接有玻璃镜，所述玻璃镜的表面吸附有若干吸盘，若干所述吸盘的外表面均固定连接有夹子。

可选的，所述课桌的顶面固定连接有台面，所述台面的一端转动连接有插销，所述插销表面的一侧开设有卡孔，所述台面远离插销的一端开设有插孔。

可选的，所述台面顶面远离插销的一侧开设有滑孔，所述滑孔的内部滑动连接有限位销，所述限位销的表面套接有复位弹簧。

可选的，所述限位销的位置与卡孔的位置相对应，所述卡孔的尺寸与插销的尺寸相等。

可选的，所述课桌的底部转动连接有若干万向轮，所述课桌通过转动连接有若干万向轮与地板滑动连接。

可选的，所述滑块通过转动连接有滚轮与滑轨滑动连接，所述滑动架通过固定连接有滑块与滑轨滑动连接。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种汉语言文学用多人教学教室，具备以下有益效果：

（1）、该汉语言文学用多人教学教室，通过设置了收纳墙壁，收纳墙壁的中部开设有收纳槽，收纳槽的内部设置有书架，能够使使用者通过书架收纳大量的书籍，同时由于书架设置与收纳墙壁内部，减小了教室空间占用，解决了现有教室书籍存放空间小的问题，达到提高书籍收纳量的目的。

（2）、该汉语言文学用多人教学教室，通过设置了台面，台面的一端转动连接有插销，插销表面的一侧开设有卡孔，台面远离插销的一端开设有插孔，台面顶面远离插销的一侧开设有滑孔，滑孔的内部滑动连接有限位销，限位销的表面套接有复位弹簧，且限位销的位置与卡孔的位置相对应，能够使使用者通过将插销插入卡孔实现多张课桌的组合拼接，从而使多张课桌拼成大的会议桌，方便讨论学习时的分组，达到提高实用性的目的。

（3）、该汉语言文学用多人教学教室，通过设置了玻璃镜，且玻璃镜的表面吸附有若干吸盘，若干吸盘的外表面均固定连接有夹子，能够使学生通过玻璃镜整理仪容，同时还可以使学生将自己的写作作品通过夹子于吸盘固定到玻璃镜上，从而方便优秀学生的作品进行展示，达到提高学习效果的目的。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型收纳槽的内部结构示意图；

图3为本实用新型滑动架的内部结构示意图；

图4为本实用新型滑块的结构示意图；

图5为本实用新型课桌的结构示意图；

图6为本实用新型图5中A处的结构放大示意图；

图7为本实用新型滑轨的内部结构示意图。

图中：1-地板，2-教学墙壁，3-收纳墙壁，4-讲桌，5-黑板，6-课桌，7-椅子，8-滑轨，9-滑动架，10-吸盘，11-玻璃镜，12-收纳槽，13-书架，14-夹子，15-滑块，16-滚轮，17-台面，18-插销，19-卡孔，20-万向轮，21-插孔，22-滑孔，23-限位销，24-复位弹簧，25-讲台。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：

一种汉语言文学用多人教学教室，包括地板1，地板1短边的一侧固定连接有教学墙壁2，教学墙壁2的中部固定连接有黑板5，地板1表面靠近黑板5的一侧固定连接有讲台25，讲台25顶部的一侧固定连接有讲桌4，地板1表面的中部设置有若干课桌6，课桌6的底部设置有椅子7，地板1长边的一侧固定连接有收纳墙壁3，收纳墙壁3的中部开设有收纳槽12，收纳槽12的内部设置有书架13，收纳墙壁3表面靠近收纳槽12的边缘处固定连接有滑轨8，滑轨8的内部滑动连接有滚轮16，滚轮16的轴心处转动连接有滑块15，滑块15远离滚轮16的一端固定连接有滑动架9，滑动架9的内部固定连接有玻璃镜11，玻璃镜11的表面吸附有若干吸盘10，若干吸盘10的外表面均固定连接有夹子14。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

课桌6的顶面固定连接有台面17，台面17的一端转动连接有插销18，插销18表面的一侧开设有卡孔19，台面17远离插销18的一端开设有插孔21，从而使插销18可以完全插入插孔21中，从而减小对接时的缝隙。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

台面17顶面远离插销18的一侧开设有滑孔22，滑孔22的内部滑动连接有限位销23，限位销23的表面套接有复位弹簧24。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

限位销23的位置与卡孔19的位置相对应，卡孔19的尺寸与插销18的尺寸相等，当插销18完全插入插孔21中后限位销23在复位弹簧24的推动下卡入插销18上的卡孔19中，从而使插销18与插孔21稳定的连接在一起。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

课桌6的底部转动连接有若干万向轮20，万向轮20具有刹车功能，方便课桌6的固定，课桌6通过转动连接有若干万向轮20与地板1滑动连接，这样可以方便学生移动课桌6。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

滑块15通过转动连接有滚轮16与滑轨8滑动连接，滑动架9通过固定连接有滑块15与滑轨8滑动连接，从而使滑动架9可以滑动打开，方便学生取用书籍。

在使用时，可以将所需书籍放进书架13中，然后合上滑动架9，使然后再通过吸盘10可以将夹子14吸附到玻璃镜11的表面，然后可以将优秀学生的作品夹入夹子14中进行展示，当需要分组进行讨论时可以推动课桌6，然后将课桌6顶部的台面17整齐的对在一起，并使插销18插入插孔21中，当插销18完全插入插孔21中后限位销23在复位弹簧24的推动下卡入插销18上的卡孔19中，从而使插销18与插孔21稳定的连接在一起，这样就可以使多张课桌6拼成一张大的会议桌，供学生分组讨论。

综上所述，该汉语言文学用多人教学教室，使用时，通过设置了收纳墙壁3，收纳墙壁3的中部开设有收纳槽12，收纳槽12的内部设置有书架13，能够使使用者通过书架13收纳大量的书籍，同时由于书架13设置与收纳墙壁3内部，减小了教室空间占用，解决了现有教室书籍存放空间小的问题，达到提高书籍收纳量的目的，再通过设置了台面17，台面17的一端转动连接有插销18，插销18表面的一侧开设有卡孔19，台面17远离插销18的一端开设有插孔21，台面17顶面远离插销18的一侧开设有滑孔22，滑孔22的内部滑动连接有限位销23，限位销23的表面套接有复位弹簧24，且限位销23的位置与卡孔19的位置相对应，能够使使用者通过将插销18插入卡孔19实现多张课桌6的组合拼接，从而使多张课桌6拼成大的会议桌，方便讨论学习时的分组，达到提高实用性的目的，通过设置了玻璃镜11，且玻璃镜11的表面吸附有若干吸盘10，若干吸盘10的外表面均固定连接有夹子14，能够使学生通过玻璃镜11整理仪容，同时还可以使学生将自己的写作作品通过夹子14于吸盘10固定到玻璃镜11上，从而方便优秀学生的作品进行展示，达到提高学习效果的目的。

需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种汉语言文学用多人教学教室，包括地板（1），其特征在于：

所述地板（1）短边的一侧固定连接有教学墙壁（2），所述教学墙壁（2）的中部固定连接有黑板（5），所述地板（1）表面靠近黑板（5）的一侧固定连接有讲台（25），所述讲台（25）顶部的一侧固定连接有讲桌（4），所述地板（1）表面的中部设置有若干课桌（6），所述课桌（6）的底部设置有椅子（7），所述地板（1）长边的一侧固定连接有收纳墙壁（3），所述收纳墙壁（3）的中部开设有收纳槽（12），所述收纳槽（12）的内部设置有书架（13），所述收纳墙壁（3）表面靠近收纳槽（12）的边缘处固定连接有滑轨（8），所述滑轨（8）的内部滑动连接有滚轮（16），所述滚轮（16）的轴心处转动连接有滑块（15），所述滑块（15）远离滚轮（16）的一端固定连接有滑动架（9），所述滑动架（9）的内部固定连接有玻璃镜（11），所述玻璃镜（11）的表面吸附有若干吸盘（10），若干所述吸盘（10）的外表面均固定连接有夹子（14）。

2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学用多人教学教室，其特征在于，

所述课桌（6）的顶面固定连接有台面（17），所述台面（17）的一端转动连接有插销（18），所述插销（18）表面的一侧开设有卡孔（19），所述台面（17）远离插销（18）的一端开设有插孔（21）。

3.根据权利要求2所述的一种汉语言文学用多人教学教室，其特征在于，

所述台面（17）顶面远离插销（18）的一侧开设有滑孔（22），所述滑孔（22）的内部滑动连接有限位销（23），所述限位销（23）的表面套接有复位弹簧（24）。

4.根据权利要求3所述的一种汉语言文学用多人教学教室，其特征在于，

所述限位销（23）的位置与卡孔（19）的位置相对应，所述卡孔（19）的尺寸与插销（18）的尺寸相等。

5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学用多人教学教室，其特征在于，

所述课桌（6）的底部转动连接有若干万向轮（20），所述课桌（6）通过转动连接有若干万向轮（20）与地板（1）滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种汉语言文学用多人教学教室，其特征在于，

所述滑块（15）通过转动连接有滚轮（16）与滑轨（8）滑动连接，所述滑动架（9）通过固定连接有滑块（15）与滑轨（8）滑动连接。