CN210018393U - 一种机械专业课用多功能制图课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种机械专业课用多功能制图课桌，包括桌面，所述桌面的底部设置有电动推杆，所述桌面的上表面两侧焊接有固定块，两侧所述固定块之间固定设置有转轴，所述转轴上转动设置有制图板，所述制图板的顶部两侧均焊接有定位块，所述定位块的顶部焊接有支撑块，所述支撑块内部螺纹连接有调节螺栓，所述调节螺栓的另一端转动设置有压板，所述桌面内部转动设置有转杆，所述转杆的圆周上焊接有顶板。本实用新型不仅可以对图纸进行固定，避免图纸发生移动，而且通过调节顶板的位置可以对制图板的角度进行调节，方便在制图前把制图板调节到最佳的位置，另外通过电动推杆可以对桌面进行升降，实现了课桌的多功能性，为制图带来方便。

Description

一种机械专业课用多功能制图课桌

技术领域

本实用新型属于课桌技术领域，具体涉及一种机械专业课用多功能制图课桌。

背景技术

课桌是为学生所用桌子，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。在机械专业课上使用的课桌一般为特别制作的制图用课桌，是为了能够更好的满足课上制图的需要。

目前现有的制图用的课桌还存在一些问题：1、图纸没有固定在课桌上，在制图时，需要用手压住图纸，避免图纸移动，此过程无法解放双手，制图较为麻烦；2、一般课桌无法调节桌面的角度和桌面的高度，由于每个人的身高不同，无法使每个人都在最舒适的情况下开始绘制图纸。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种机械专业课用多功能制图课桌，通过设置压板，并把图纸放在制图板上，然后通过旋紧调节螺栓，使调节螺栓带动压板向下移动，对图纸进行压紧，将图纸固定在制图板上，避免了使用图纸制图时，图纸发生移动，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种机械专业课用多功能制图课桌，包括桌面，所述桌面的底部设置有电动推杆，所述电动推杆的输出端与桌面的下表面焊接，所述电动推杆的底部焊接有底座，所述桌面的上表面两侧焊接有固定块，两侧所述固定块之间固定设置有转轴，所述转轴上转动设置有制图板，所述制图板的顶部两侧均焊接有定位块，所述定位块的顶部焊接有支撑块，所述支撑块内部螺纹连接有调节螺栓，所述调节螺栓的另一端转动设置有压板，所述桌面内部转动设置有转杆，所述转杆的圆周上焊接有顶板，所述转杆的一端贯穿桌面焊接有旋钮，所述桌面的内部开设有容纳槽，所述容纳槽设置在转杆的外侧，所述容纳槽内设置有齿轮，所述齿轮固定套接在转杆上，所述桌面的另一侧滑动设置有卡块，所述卡块卡接在齿轮上。

优选的，所述制图板上焊接有限位板，所述限位板焊接在制图板的两侧边缘。

优选的，所述桌面的一侧焊接有工具存放箱。

优选的，所述桌面的一端上表面焊接有凸块。

优选的，所述桌面的上表面开设有凹槽，所述凹槽位于顶板的下方。

优选的，所述卡块的另一端穿过桌面焊接有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置压板，并把图纸放在制图板上，然后通过旋紧调节螺栓，使调节螺栓带动压板向下移动，对图纸进行压紧，将图纸固定在制图板上，避免了使用图纸制图时，图纸发生移动，方便制图。

2、本实用新型通过转动制图板，并把顶板顶在制图板的下表面，可以使制图板倾斜，然后通过旋钮转动转杆，使转杆带动顶板旋转，改变顶板与制图板的接触点，从而可以对制图板的角度进行调节，在调节过后，通过将卡块卡入齿轮上，避免转杆转动，可以固定顶板的位置，增加制图板的稳定性。

3、本实用新型通过设置电动推杆，可以对桌面的高度进行调节，方便在制图前把桌面调节到最佳的位置，增加制图的舒适度。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型的俯视图；

图4为本实用新型的A处剖面图。

图中：1、桌面；2、电动推杆；3、底座；4、固定块；5、转轴；6、制图板；7、定位块；8、支撑块；9、调节螺栓；10、压板；11、转杆；12、顶板；13、旋钮；14、容纳槽；15、齿轮；16、卡块；17、限位板；18、工具存放箱；19、凸块；20、凹槽；21、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种机械专业课用多功能制图课桌，包括桌面1，所述桌面1的底部设置有电动推杆2，所述电动推杆2的输出端与桌面1的下表面焊接，所述电动推杆2的底部焊接有底座3，所述桌面1的上表面两侧焊接有固定块4，两侧所述固定块4之间固定设置有转轴5，所述转轴5上转动设置有制图板6，所述制图板6的顶部两侧均焊接有定位块7，所述定位块7的顶部焊接有支撑块8，所述支撑块8内部螺纹连接有调节螺栓9，所述调节螺栓9的另一端转动设置有压板10，所述桌面1内部转动设置有转杆11，所述转杆11的圆周上焊接有顶板12，所述转杆11的一端贯穿桌面焊接有旋钮13，所述桌面1的内部开设有容纳槽14，所述容纳槽14设置在转杆11的外侧，所述容纳槽14内设置有齿轮15，所述齿轮15固定套接在转杆11上，所述桌面1的另一侧滑动设置有卡块16，所述卡块16卡接在齿轮15上。

进一步的，所述制图板6上焊接有限位板17，所述限位板17焊接在制图板6的两侧边缘，限位板17能够方便将图纸限制在限位板17之间。

进一步的，所述桌面1的一侧焊接有工具存放箱18，工具存放箱18能够方便对制图的工具进行存放，方便在制图的时候使用。

进一步的，所述桌面1的一端上表面焊接有凸块19，凸块19能够方便将制图板6放置水平。

进一步的，所述桌面1的上表面开设有凹槽20，所述凹槽20位于顶板12的下方，凹槽20能够方便对顶板12进行存放。

进一步的，所述卡块16的另一端穿过桌面1焊接有把手21，把手21能够方便对卡块16进行滑动，从而完成与齿轮15的卡接或者从齿轮15中拔出。

结构原理：在需要制图时，首先将图纸放在制图板6上，然后通过旋紧调节螺栓9，使调节螺栓9带动压板10向下移动，对图纸进行压紧，将图纸固定在制图板6上，避免了使用图纸制图时，图纸发生移动，方便制图，然后转动制图板6，并把顶板12顶在制图板6的下表面，可以使制图板6倾斜，再通过转动旋钮13，使转杆11转动，转杆11带动顶板12旋转，改变顶板12与制图板6的接触点，从而可以对制图板6的倾斜角度进行调节，在调节过后，通过将卡块16卡入齿轮15上，阻止转杆11转动，可以对顶板12的位置进行固定，避免顶板12发生移动，增加制图板6的稳定性，最后可以通过启动电动推杆2，可以对桌面1的高度进行调节，方便在制图前把桌面1调节到最佳的位置，增加制图的舒适度。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种机械专业课用多功能制图课桌，包括桌面（1），其特征在于：所述桌面（1）的底部设置有电动推杆（2），所述电动推杆（2）的输出端与桌面（1）的下表面焊接，所述电动推杆（2）的底部焊接有底座（3），所述桌面（1）的上表面两侧焊接有固定块（4），两侧所述固定块（4）之间固定设置有转轴（5），所述转轴（5）上转动设置有制图板（6），所述制图板（6）的顶部两侧均焊接有定位块（7），所述定位块（7）的顶部焊接有支撑块（8），所述支撑块（8）内部螺纹连接有调节螺栓（9），所述调节螺栓（9）的另一端转动设置有压板（10），所述桌面（1）内部转动设置有转杆（11），所述转杆（11）的圆周上焊接有顶板（12），所述转杆（11）的一端贯穿桌面焊接有旋钮（13），所述桌面（1）的内部开设有容纳槽（14），所述容纳槽（14）设置在转杆（11）的外侧，所述容纳槽（14）内设置有齿轮（15），所述齿轮（15）固定套接在转杆（11）上，所述桌面（1）的另一侧滑动设置有卡块（16），所述卡块（16）卡接在齿轮（15）上。

2.根据权利要求1所述的一种机械专业课用多功能制图课桌，其特征在于：所述制图板（6）上焊接有限位板（17），所述限位板（17）焊接在制图板（6）的两侧边缘。

3.根据权利要求1所述的一种机械专业课用多功能制图课桌，其特征在于：所述桌面（1）的一侧焊接有工具存放箱（18）。

4.根据权利要求1所述的一种机械专业课用多功能制图课桌，其特征在于：所述桌面（1）的一端上表面焊接有凸块（19）。

5.根据权利要求1所述的一种机械专业课用多功能制图课桌，其特征在于：所述桌面（1）的上表面开设有凹槽（20），所述凹槽（20）位于顶板（12）的下方。

6.根据权利要求1所述的一种机械专业课用多功能制图课桌，其特征在于：所述卡块（16）的另一端穿过桌面（1）焊接有把手（21）。

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