CN209997082U - 一种教学的跳高架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学的跳高架，包括跳高架，所述跳高架的前端外表面设置有刻度表，且跳高架的前端设置有横杆搭放板，所述横杆搭放板与跳高架的一侧外表面均开设有固定孔，且固定孔的内部贯穿设置有固定轴，所述跳高架的底端焊接有底座，且底座的下端靠近两侧的位置均设置有连接块，所述连接块的下端转轴连接有移动轮，所述底座的下端外表面靠近两侧的位置均开设有连接槽，且连接块插接在连接槽的内部。本实用新型的有益效果是：能够使得跳高架稳定的放置在地面，同时也方便跳高学员移动跳高架，在使用完跳高架时跳高学员可以将跳高架推移到合适的位置放置，省去了需要人工搬运跳高架的麻烦。

Description

一种教学的跳高架

技术领域

本实用新型涉及一种跳高架，具体为一种教学的跳高架，属于跳高架应用技术领域。

背景技术

跳高架是体育教学训练的过程中必不可少的运动器材之一，能够提高运动学员的的起跳高度，同时能够加强学员腿部与腰部的灵活性。

但是现有的跳高架不能够推拉移动，在使用结束后，需要学员将跳高架搬运到适当的位置进行收纳放置，人工搬运跳高架较为吃力也较为麻烦，并且整个跳高架为一体固定式的，在收纳时不能够收缩跳高架的高度，跳高架的高度较高也不方便学员对跳高架拿取收纳，给该跳高架的使用带来了一定的影响。

实用新型内容

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：一种教学的跳高架，包括跳高架，所述跳高架的前端外表面设置有刻度表，且跳高架的前端设置有横杆搭放板，所述横杆搭放板与跳高架的一侧外表面均开设有固定孔，且固定孔的内部贯穿设置有固定轴，所述跳高架的底端焊接有底座，且底座的下端靠近两侧的位置均设置有连接块，所述连接块的下端转轴连接有移动轮，所述底座的下端外表面靠近两侧的位置均开设有连接槽，且连接块插接在连接槽的内部，所述连接块与底座的前端外表面均开设有螺纹孔，且螺纹孔的内部贯穿设置有活动轴，所述活动轴的前端与后端均螺纹连接有紧固螺帽，所述跳高架由第一架杆、第二架杆与第三架杆组成，且第一架杆焊接在底座的上端，所述第二架杆插接在第一架杆的内部，且第三架杆插接在第二架杆的内部。

优选的，所述连接块通过活动轴与底座活动连接，且连接块的翻转角度范围为0°到90°。

优选的，所述连接块与移动轮的数量均至少为两组，且连接块与移动轮均呈平行放置。

优选的，所述第一架杆与第二架杆的连接处和第二架杆与第三架杆的连接处均螺纹连接有连接轴。

优选的，所述第一架杆的内表面两侧靠近上方的位置、第二架杆的内表面两侧靠近上方的位置与外表面两侧靠近下方的位置和第三架杆的外表面两侧靠近下方的位置均焊接有限位块。

优选的，所述第一架杆、第二架杆与第三架杆的长度均相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过在底座的下端靠近两侧的位置均设置了连接块与移动轮，学员结束跳高学习后，可以直接推移跳高架使得移动轮滚动带动跳高架移动，从而将跳高架推移到合适的位置放置，省去了需要人工搬运跳高架的麻烦，在使用跳高架时，学员将紧固螺帽拧松，再将连接块向外侧翻转90°使得底座与地面接触，即可使得跳高架稳定的放置在地面。

2、通过设置的跳高架由第一架杆、第二架杆与第三架杆组成，同时第二架杆插接在第一架杆的内部，第三架杆插接在第二架杆的内部，学员结束跳高学习后，先将第三架杆收进第二架杆的内部，再将第二架杆收进第一架杆的内部，使得第一架杆、第二架杆与第三架杆重合在一起，缩短了整个跳高架的高度，更加方便跳高学员在使用完跳高架后收纳与放置跳高架，并且设置了限位块能够避免第一架杆、第二架杆与第三架杆之间出现脱落的情况发生。

附图说明

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的跳高架、底座、连接块与移动轮的连接结构视图。

图3为本实用新型的第一架杆、第二架杆与第三架杆的相结合视图。

图4为本实用新型的第一架杆、第二架杆与第三架杆的连接结构视图。

图中：1、跳高架；101、第一架杆；102、第二架杆；103、第三架杆；104、限位块；2、刻度表；3、横杆搭放板；4、固定孔；401、固定轴；5、底座；501、连接槽；502、连接块；503、移动轮；504、螺纹孔；505、活动轴；506、紧固螺帽；6、连接轴。

具体实施方式

下面将结合实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4所示，一种教学的跳高架，包括跳高架1，跳高架1的前端外表面设置有刻度表2，且跳高架1的前端设置有横杆搭放板3，在跳高过程中，学员可以根据刻度表2移动横杆搭放板3的位置来选择跳高的高度，横杆搭放板3用来放置横杆，横杆搭放板3与跳高架1的一侧外表面均开设有固定孔4，且固定孔4的内部贯穿设置有固定轴401，固定轴401可以将横杆搭放板3固定在跳高架1上，跳高架1的底端焊接有底座5，底座5能够使得跳高架1稳定的放置在地面，且底座5的下端靠近两侧的位置均设置有连接块502，连接块502的下端转轴连接有移动轮503，移动轮503可以滚动带动跳高架1移动，从而方便学员结束训练后将跳高架1推移到合适的位置放置，省去了需要人工搬运收纳跳高架1的麻烦，底座5的下端外表面靠近两侧的位置均开设有连接槽501，且连接块502插接在连接槽501的内部，连接块502与底座5的前端外表面均开设有螺纹孔504，且螺纹孔504的内部贯穿设置有活动轴505，活动轴505能够使得连接块502与底座5连接，并且跳高学员能够对连接块502进行翻转调节，活动轴505的前端与后端均螺纹连接有紧固螺帽506，紧固螺帽506能够固定住活动轴505，跳高架1由第一架杆101、第二架杆102与第三架杆103组成，且第一架杆101焊接在底座5的上端，第二架杆102插接在第一架杆101的内部，且第三架杆103插接在第二架杆102的内部，能够使得第一架杆101、第二架杆102与第三架杆103重合在一起，缩短了整个跳高架1的高度，更加方便跳高学员在使用完跳高架1后收纳与放置跳高架1。

作为本实用新型的一种技术优化方案，连接块502通过活动轴505与底座5活动连接，且连接块502的翻转角度范围为0°到90°。

作为本实用新型的一种技术优化方案，连接块502与移动轮503的数量均至少为两组，且连接块502与移动轮503均呈平行放置。

作为本实用新型的一种技术优化方案，第一架杆101与第二架杆102的连接处和第二架杆102与第三架杆103的连接处均螺纹连接有连接轴6，连接轴6能够分别将第一架杆101与第二架杆102、第二架杆102与第三架杆103固定住，并且学员将连接轴6拧出，即可将第三架杆103放置进第二架杆102的内部，将第二架杆102放置进第一架杆101的内部，使得第一架杆101、第二架杆102与第三架杆103重合在一起。

作为本实用新型的一种技术优化方案，第一架杆101的内表面两侧靠近上方的位置、第二架杆102的内表面两侧靠近上方的位置与外表面两侧靠近下方的位置和第三架杆103的外表面两侧靠近下方的位置均焊接有限位块104。

作为本实用新型的一种技术优化方案，第一架杆101、第二架杆102与第三架杆103的长度均相同。

本实用新型在使用时，首先学员将紧固螺帽506拧松，再将连接块502向外侧翻转90°使得底座5与地面接触，即可使得跳高架1稳定的放置在地面，两组跳高架1放置在地面后，学员根据刻度表2选择跳高的高度，再根据所选的跳高高度将横杆搭放板3安装在跳高架1的前端，并且将固定轴401拧进固定孔4中将横杆搭放板3固定在跳高架1上，其次学员将横杆的两端分别放置在两组跳高架1的横杆搭放板3上，放置好后学员可以进行跳高的训练与学习，学员结束跳高学习后，学员先将第三架杆103收进第二架杆102的内部，再将第二架杆102收进第一架杆101的内部，使得第一架杆101、第二架杆102与第三架杆103重合在一起，缩短了整个跳高架1的高度，更加方便跳高学员收纳与放置跳高架1，学员再将连接块502向内侧翻转90°使得连接块502下端的移动轮503与地面接触，再将紧固螺帽506拧紧将连接块502固定住，之后学员可以直接推移跳高架1使得移动轮503滚动带动跳高架1移动，从而将跳高架1推移到合适的位置放置，省去了需要人工搬运跳高架1的麻烦。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种教学的跳高架，包括跳高架(1)，其特征在于，所述跳高架(1)的前端外表面设置有刻度表(2)，且跳高架(1)的前端设置有横杆搭放板(3)，所述横杆搭放板(3)与跳高架(1)的一侧外表面均开设有固定孔(4)，且固定孔(4)的内部贯穿设置有固定轴(401)，所述跳高架(1)的底端焊接有底座(5)，且底座(5)的下端靠近两侧的位置均设置有连接块(502)，所述连接块(502)的下端转轴连接有移动轮(503)；

所述底座(5)的下端外表面靠近两侧的位置均开设有连接槽(501)，且连接块(502)插接在连接槽(501)的内部，所述连接块(502)与底座(5)的前端外表面均开设有螺纹孔(504)，且螺纹孔(504)的内部贯穿设置有活动轴(505)，所述活动轴(505)的前端与后端均螺纹连接有紧固螺帽(506)；

所述跳高架(1)由第一架杆(101)、第二架杆(102)与第三架杆(103)组成，且第一架杆(101)焊接在底座(5)的上端，所述第二架杆(102)插接在第一架杆(101)的内部，且第三架杆(103)插接在第二架杆(102)的内部。

2.根据权利要求1所述的一种教学的跳高架，其特征在于，所述连接块(502)通过活动轴(505)与底座(5)活动连接，且连接块(502)的翻转角度范围为0°到90°。

3.根据权利要求1所述的一种教学的跳高架，其特征在于，所述连接块(502)与移动轮(503)的数量均至少为两组，且连接块(502)与移动轮(503)均呈平行放置。

4.根据权利要求1所述的一种教学的跳高架，其特征在于，所述第一架杆(101)与第二架杆(102)的连接处和第二架杆(102)与第三架杆(103)的连接处均螺纹连接有连接轴(6)。

5.根据权利要求1所述的一种教学的跳高架，其特征在于，所述第一架杆(101)的内表面两侧靠近上方的位置、第二架杆(102)的内表面两侧靠近上方的位置与外表面两侧靠近下方的位置和第三架杆(103)的外表面两侧靠近下方的位置均焊接有限位块(104)。

6.根据权利要求1所述的一种教学的跳高架，其特征在于，所述第一架杆(101)、第二架杆(102)与第三架杆(103)的长度均相同。

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