CN209965592U - 一种电子信息工程专业用实验桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子信息工程专业用实验桌，其结构包括实验桌面、绝缘层、连接杆、显示装置、上板、照明装置、第一平衡杆、第二平衡杆、升降装置和调节装置，实验桌面上端通过粘合剂与绝缘层下端进行无缝粘接，本实用新型的一种电子信息工程专业用实验桌，通过设置了升降装置于绝缘层上端，由开关启动电机，带动螺杆的转动，接着滑块即可进行转动，实现升降调节，从而解决了显示屏无法进行调节高度，导致学生观看不方便的问题，通过设置了调节装置于实验桌面下端，由伸缩杆在固定杆内部进行上下高度调节，用固定插杆通过插孔对伸缩杆进行固定，从而解决了根据学生的身高实验桌的高度不适合学生进行精准操作，妨碍学生的学习操作的问题。

Description

一种电子信息工程专业用实验桌

技术领域

本实用新型是一种电子信息工程专业用实验桌，属于实验桌领域。

背景技术

随着素质教育的普及，学生作为未来进行社会主义建设的生力军，学校越来越重视教学水平，教育素质的提高有赖于老师教学水平，电子信息工程专业的教学中常常需要用实验或自我制作的产品来加深对课程的理解以及应用，同时在实验桌上会放置显示屏以供学生进行观看资料等，但现有的实验桌在使用过程中存在许多问题，例如，显示屏无法进行调节高度，导致学生观看不方便，以及根据学生的身高实验桌的高度不适合学生进行精准操作，妨碍学习，随着科学技术的飞速发展，实验桌也得到了技术改进，但是现有技术显示屏无法进行调节高度，导致学生观看不方便以及根据学生的身高实验桌的高度不适合学生进行精准操作，妨碍学生的学习操作。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种电子信息工程专业用实验桌，以解决现有技术显示屏无法进行调节高度，导致学生观看不方便以及根据学生的身高实验桌的高度不适合学生进行精准操作，妨碍学生的学习操作的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种电子信息工程专业用实验桌，包括实验桌面、绝缘层、连接杆、显示装置、上板、照明装置、第一平衡杆、第二平衡杆、升降装置和调节装置，所述实验桌面上端通过粘合剂与绝缘层下端进行无缝粘接，所述连接杆右端通过螺丝与升降装置前端进行螺纹连接，所述显示装置后端通过螺丝与连接杆中部前端进行螺纹连接，所述上板后端右侧与升降装置上端进行垂直插接，所述照明装置上端通过螺丝与上板下端进行螺纹连接，所述第一平衡杆右端与调节装置左端进行垂直焊接，所述第二平衡杆前端与调节装置后端进行垂直焊接，所述升降装置设置在绝缘层后端右端上侧，所述调节装置设置在实验桌面下端右侧，所述升降装置由电机、电源线、上固定件、第一轴承、螺杆、滑轨、滑块、下固定件、第二轴承和开关组成，所述电机下端底侧通过第一轴承与螺杆上端进行转动连接，所述电源线左端与电机右端进行插接，所述上固定件左右两端与滑轨上端内部进行垂直焊接，所述螺杆中部外侧与滑块内部进行螺纹连接，所述滑轨下端与绝缘层上端右后侧进行垂直焊接，所述滑块前端通过螺丝与连接杆右端进行螺纹连接，所述下固定件左右两端与滑轨内部下端进行垂直焊接，所述第二轴承内径与螺杆下端外径进行转动连接，所述开关左端通过粘合剂与滑轨下端右侧进行垂直粘接，所述调节装置由伸缩杆、固定杆、插孔、固定插杆和底座套组成，所述伸缩杆上端与实验桌面前端右下侧进行垂直焊接，所述固定杆内径与伸缩杆下端外径进行滑动连接，所述插孔设置在伸缩杆右端，所述固定插杆左端与伸缩杆和固定杆进行插接，所述底座套上端内部与固定杆下端底部进行垂直插接，所述电机和开关均与电源线电连接，所述电机和开关电连接。

进一步地，所述固定杆上端设置有保护套，且保护套中部与伸缩杆外径进行插接,其优点是防止磨损。

进一步地，所述底座套下端设置有防滑垫，且防滑垫厚度为2cm,其优点是有利于防滑。

进一步地，所述上固定件和下固定件大小一样，且呈对称分布,其优点是有利于进行安装。

进一步地，所述开关右端设置有启动开关和停止开关，且启动开关为绿色，停止开关为红色,其优点是有利于进行控制电机的启动和停止。

进一步地，所述调节装置均设置有四个，且均对称分布,其优点是有利于进行调节高度。

进一步地，所述电机型号为Y-160M,其优点是转速均匀。

进一步地，所述底座套为ABS材料制成,其优点是成本低，使用率高。

本实用新型的一种电子信息工程专业用实验桌，通过设置了升降装置于绝缘层上端，由开关启动电机，带动螺杆的转动，接着滑块即可进行转动，实现升降调节，从而解决了显示屏无法进行调节高度，导致学生观看不方便的问题，通过设置了调节装置于实验桌面下端，由伸缩杆在固定杆内部进行上下高度调节，用固定插杆通过插孔对伸缩杆进行固定，从而解决了根据学生的身高实验桌的高度不适合学生进行精准操作，妨碍学生的学习操作的问题。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的升降装置结构示意图；

图3为本实用新型的A处放大结构示意图；

图4为本实用新型的调节装置结构示意图；

图中：实验桌面-1、绝缘层-2、连接杆-3、显示装置-4、上板-5、照明装置-6、第一平衡杆-7、第二平衡杆-8、升降装置-9、调节装置-10、电机-91、电源线-92、上固定件-93、第一轴承-94、螺杆-95、滑轨-96、滑块-97、下固定件-98、第二轴承-99、开关-910、伸缩杆-101、固定杆-102、插孔-103、固定插杆-104、底座套-105。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2、图3与图4，本实用新型提供一种电子信息工程专业用实验桌：包括实验桌面1、绝缘层2、连接杆3、显示装置4、上板5、照明装置6、第一平衡杆7、第二平衡杆8、升降装置9和调节装置10，实验桌面1上端通过粘合剂与绝缘层2下端进行无缝粘接，连接杆3右端通过螺丝与升降装置9前端进行螺纹连接，显示装置4后端通过螺丝与连接杆3中部前端进行螺纹连接，上板5后端右侧与升降装置9上端进行垂直插接，照明装置6上端通过螺丝与上板5下端进行螺纹连接，第一平衡杆7右端与调节装置10左端进行垂直焊接，第二平衡杆8前端与调节装置10后端进行垂直焊接，升降装置9设置在绝缘层2后端右端上侧，调节装置10设置在实验桌面1下端右侧，升降装置9由电机91、电源线92、上固定件93、第一轴承94、螺杆95、滑轨96、滑块97、下固定件98、第二轴承99和开关910组成，电机91下端底侧通过第一轴承94与螺杆95上端进行转动连接，电源线92左端与电机91右端进行插接，上固定件93左右两端与滑轨96上端内部进行垂直焊接，螺杆95中部外侧与滑块97内部进行螺纹连接，滑轨96下端与绝缘层2上端右后侧进行垂直焊接，滑块97前端通过螺丝与连接杆3右端进行螺纹连接，下固定件98左右两端与滑轨96内部下端进行垂直焊接，第二轴承99内径与螺杆95下端外径进行转动连接，开关910左端通过粘合剂与滑轨96下端右侧进行垂直粘接，调节装置10由伸缩杆101、固定杆102、插孔103、固定插杆104和底座套105组成，伸缩杆101上端与实验桌面1前端右下侧进行垂直焊接，固定杆102内径与伸缩杆101下端外径进行滑动连接，插孔103设置在伸缩杆101右端，固定插杆104左端与伸缩杆101和固定杆102进行插接，底座套105上端内部与固定杆102下端底部进行垂直插接，电机91和开关910均与电源线92电连接，电机91和开关910电连接，固定杆102上端设置有保护套，且保护套中部与伸缩杆101外径进行插接,其优点是防止磨损，底座套105下端设置有防滑垫，且防滑垫厚度为2cm,其优点是有利于防滑，上固定件93和下固定件98大小一样，且呈对称分布,其优点是有利于进行安装，开关910右端设置有启动开关和停止开关，且启动开关为绿色，停止开关为红色,其优点是有利于进行控制电机91的启动和停止，调节装置10均设置有四个，且均对称分布,其优点是有利于进行调节高度，电机91型号为Y-160M,其优点是转速均匀，底座套105为ABS材料制成,其优点是成本低，使用率高。

本专利所述的，螺杆95是外表面切有螺旋槽的圆柱或者切有锥面螺旋槽的圆锥，螺杆多用于塑料成型设备，如塑料型材挤出机，注塑机等，螺杆和机筒是塑料成型设备的核心部件，是加热挤出塑化的部分，是塑料机械的核心，螺杆具有不同的头，可分为外六角螺杆、大扁螺杆、内六角螺丝等等。

当使用者想使用本专利的时候，使用者首先将显示装置4和照明装置6进行通电，显示装置4与外部电脑进行连接，通过显示装置4的显示屏下端按钮开启显示屏，并且打开照明装置6进行照明，接着把固定插杆104拔出，由伸缩杆101在在固定杆102内部进行上下高度调节，再用固定插杆104通过插孔对伸缩杆101进行固定，实现了上下高度的调节，方便了不同身高的使用者在实验桌面1上的绝缘层2进行电子操作，然后，连接电源线92，按下开关910中的启动开关，电机91运动，带动螺杆95进行发转动，接着滑块97带动连接杆3进行上下升降，调节到合适位置，按下开关910中的停止开关，进行固定，方便学生进行观看，其中，上板5起到了连接的作用，第一平衡杆7和第二平衡杆8起到了平衡本装置的作用，上固定件93和下固定件98起到了固定的作用，防止螺杆95脱落，第一轴承94和第二轴承99起到了辅助转动的作用，滑轨96起到了连接的作用，底座套105起到了稳固和防滑的作用，通过设置了升降装置9于绝缘层2上端，由开关910启动电机91，带动螺杆95的转动，接着滑块97即可进行转动，实现升降调节，从而解决了显示屏无法进行调节高度，导致学生观看不方便的问题，通过设置了调节装置10于实验桌面1下端，由伸缩杆101在固定杆102内部进行上下高度调节，用固定插杆104通过插孔对伸缩杆101进行固定，从而解决了根据学生的身高实验桌的高度不适合学生进行精准操作，妨碍学生的学习操作的问题。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种电子信息工程专业用实验桌，包括实验桌面(1)、绝缘层(2)、连接杆(3)、显示装置(4)、上板(5)、照明装置(6)、第一平衡杆(7)和第二平衡杆(8)，其特征在于：还包括升降装置(9)和调节装置(10)，所述实验桌面(1)上端通过粘合剂与绝缘层(2)下端进行无缝粘接，所述连接杆(3)右端通过螺丝与升降装置(9)前端进行螺纹连接，所述显示装置(4)后端通过螺丝与连接杆(3)中部前端进行螺纹连接，所述上板(5)后端右侧与升降装置(9)上端进行垂直插接，所述照明装置(6)上端通过螺丝与上板(5)下端进行螺纹连接，所述第一平衡杆(7)右端与调节装置(10)左端进行垂直焊接，所述第二平衡杆(8)前端与调节装置(10)后端进行垂直焊接，所述升降装置(9)设置在绝缘层(2)后端右端上侧，所述调节装置(10)设置在实验桌面(1)下端右侧，所述升降装置(9)由电机(91)、电源线(92)、上固定件(93)、第一轴承(94)、螺杆(95)、滑轨(96)、滑块(97)、下固定件(98)、第二轴承(99)和开关(910)组成，所述电机(91)下端底侧通过第一轴承(94)与螺杆(95)上端进行转动连接，所述电源线(92)左端与电机(91)右端进行插接，所述上固定件(93)左右两端与滑轨(96)上端内部进行垂直焊接，所述螺杆(95)中部外侧与滑块(97)内部进行螺纹连接，所述滑轨(96)下端与绝缘层(2)上端右后侧进行垂直焊接，所述滑块(97)前端通过螺丝与连接杆(3)右端进行螺纹连接，所述下固定件(98)左右两端与滑轨(96)内部下端进行垂直焊接，所述第二轴承(99)内径与螺杆(95)下端外径进行转动连接，所述开关(910)左端通过粘合剂与滑轨(96)下端右侧进行垂直粘接，所述调节装置(10)由伸缩杆(101)、固定杆(102)、插孔(103)、固定插杆(104)和底座套(105)组成，所述伸缩杆(101)上端与实验桌面(1)前端右下侧进行垂直焊接，所述固定杆(102)内径与伸缩杆(101)下端外径进行滑动连接，所述插孔(103)设置在伸缩杆(101)右端，所述固定插杆(104)左端与伸缩杆(101)和固定杆(102)进行插接，所述底座套(105)上端内部与固定杆(102)下端底部进行垂直插接，所述电机(91)和开关(910)均与电源线(92)电连接，所述电机(91)和开关(910)电连接。

2.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用实验桌，其特征在于：所述固定杆(102)上端设置有保护套，且保护套中部与伸缩杆(101)外径进行插接。

3.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用实验桌，其特征在于：所述底座套(105)下端设置有防滑垫，且防滑垫厚度为2cm。

4.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用实验桌，其特征在于：所述上固定件(93)和下固定件(98)大小一样，且呈对称分布。

5.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用实验桌，其特征在于：所述开关(910)右端设置有启动开关和停止开关，且启动开关为绿色，停止开关为红色。

6.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用实验桌，其特征在于：所述调节装置(10)均设置有四个，且均对称分布。

Images