CN209965509U - 一种便于日语学习的文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及文具盒技术领域，且公开了一种便于日语学习的文具盒，包括第一盒体，所述第一盒体的顶部通过铰链转动连接有盒盖，且所述第一盒体的内部可拆卸连接有隔板，所述盒盖的下表面一侧固定有显示屏，且所述盒盖的下表面靠近所述显示屏处固定有多个操作按钮，所述第一盒体的内部位于所述隔板的下方通过螺丝固定有固定板；通过PLC控制器控制录音器，将上课的内容进行录制，并存储在存储盘中，下课的时候，通过PLC控制器控制播放器，将存储盘中存储的音频播放出来，以便学生在课后进行温故，提高学生的学习效率，同时可以在储存盘中存放多段音频，通过操作按钮可以在显示屏上进行多个音频的选择播放，方便学生对很久之前的知识进行回顾。

Description

一种便于日语学习的文具盒

技术领域

本实用新型涉及文具盒技术领域，具体为一种便于日语学习的文具盒。

背景技术

文具盒，学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子，质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状，随着全球贸易的快速发展，国家与国家的贸易往来越来越频繁，导致一些人去学习外语，如学习日语，在日语学习的过程中，一般需要使用到文具盒。

但现有技术还存在以下问题：

(1)、现有的日语学习文具盒，仅仅只能进行文具的盛放，功能较为单一，不能对上课的内容进行录音存储，以方便学生课后的温故，不能提高学生的学习效率。

(2)、现有的日语学习文具盒，一般由盒体和盒盖组成，空间较小，不能将更多的学习工具存放在现有的文具盒中，造成在使用的时候，具有一定的局限性。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于日语学习的文具盒，解决了现有的日语学习文具盒在使用的时候，不能对上课的内容进行录音，以便学生课后的温故，以及不能将更多的学习用工具存放在文具盒中，勋在一定的局限性的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于日语学习的文具盒，包括第一盒体，所述第一盒体的顶部通过铰链转动连接有盒盖，且所述第一盒体的内部可拆卸连接有隔板，所述盒盖的下表面一侧固定有显示屏，且所述盒盖的下表面靠近所述显示屏处固定有多个操作按钮，所述第一盒体的内部位于所述隔板的下方通过螺丝固定有固定板，所述固定板的上表面固定有PLC控制器，且所述固定板的上表面靠近所述PLC控制器的一侧处固定有录音器，所述录音器的一侧位于所述固定板的上表面固定有蓄电池，所述PLC控制器的另一侧位于所述固定板的上表面固定有播放器，所述播放器的下方位于所述固定板的上表面固定有存储盘，所述第一盒体的后表面开设有多个圆孔。

优选的，所述显示屏、所述录音器、所述PLC控制器、所述播放器和所述存储盘均与所述蓄电池电性连接。

优选的，所述录音器、所述播放器和所述存储盘均与所述PLC控制器信号连接。

优选的，所述第一盒体的下方设有第二盒体，且所述第一盒体的两侧对称固定有连接套，两个所述连接套的内表面顶部均固定有复位弹簧，所述第二盒体的两侧对称固定有连接片，两个所述连接片的顶部分别延伸至两个所述连接套的内部，且两个所述连接片的顶部分别与两个所述复位弹簧的底部固定连接。

优选的，所述第一盒体的前表面底部中心处固定有卡扣，所述第二盒体的前表面顶部中心处固定有卡套，所述卡扣的两侧对称开设有凹槽，所述凹槽的内部固定有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的一端固定有凸块，所述凸块为半圆形结构，所述卡套的内表面两侧对称卡设有卡孔。

优选的，所述盒盖的下表面靠近多个所述操作按钮的一侧固定有卡盒，所述卡盒为透明的塑料材质，且所述卡盒的前表面顶部中心处卡设有凹口。

优选的，所述第二盒体的下表面四个拐角处均固定有吸盘。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种便于日语学习的文具盒，具备以下有益效果：

(1)、本实用新型通过PLC控制器控制录音器，将上课的内容进行录制，并存储在存储盘中，下课的时候，通过PLC控制器控制播放器，将存储盘中存储的音频播放出来，以便学生在课后进行温故，提高学生的学习效率，同时可以在储存盘中存放多段音频，通过操作按钮可以在显示屏上进行多个音频的选择播放，方便学生对很久之前的知识进行回顾。

(2)、本实用新型通过在第一盒体的下方设置第二盒体，并且通过连接套和连接片以及连接套内部的复位弹簧连接在一起，当需要存放跟多的学习工具的时候，通过复位弹簧的弹力，可以将连接片从连接套中弹出，从而可以将第二盒体与第一盒体进行分离，并将更多的学习工具放置在第二盒体中，便于学生的使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中第一盒体的俯视内部结构示意图；

图3为本实用新型中第一盒体的后视结构示意图。

图中：1、盒盖；2、第一盒体；3、卡扣；4、凸块；5、隔板；6、连接套；7、连接片；8、第二盒体；9、吸盘；10、卡孔；11、卡套； 12、凹槽；13、伸缩弹簧；14、复位弹簧；15、显示屏；16、操作按钮；17、卡盒；18、凹口；19、固定板；20、蓄电池；21、录音器； 22、PLC控制器；23、存储盘；24、播放器；25、圆孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种便于日语学习的文具盒，包括第一盒体2，第一盒体2的顶部通过铰链转动连接有盒盖1，且第一盒体2的内部可拆卸连接有隔板5，盒盖1的下表面一侧固定有显示屏15，且盒盖1的下表面靠近显示屏15处固定有多个操作按钮16，第一盒体2的内部位于隔板5的下方通过螺丝固定有固定板19，固定板19的上表面固定有PLC控制器22，且固定板19的上表面靠近PLC控制器22的一侧处固定有录音器21，录音器 21的一侧位于固定板19的上表面固定有蓄电池20，PLC控制器22 的另一侧位于固定板19的上表面固定有播放器24，播放器24的下方位于固定板19的上表面固定有存储盘23，第一盒体2的后表面开设有多个圆孔25，在上课的时候，通过操作按钮16操作PLC控制器22控制录音器21，对上课的内容进行录音，并存储到存储盘23中，课后的时候，可以再次通过操作按钮16操作PLC控制器22控制播放器24将音频进行播放，方便学生的课后温故，来提高学生的学习效率，同时在存储盘23中可以进行多段音频的存储，通过操作按钮16 可以在显示屏15上进行多段音频的选择播放，以便学生可以对很久之前的知识进行回顾，避免很久之前的知识被遗忘。

进一步的，显示屏15、录音器21、PLC控制器22、播放器24和存储盘23均与蓄电池20电性连接，通过蓄电池20可以对显示屏15、录音器21、PLC控制器22、播放器24和存储盘23进行供电，以便显示屏15、录音器21、PLC控制器22、播放器24和存储盘23可以随时进行工作。

进一步的，录音器21、播放器24和存储盘23均与PLC控制器 22信号连接，PLC控制器22可以控制录音器21的录制，并储存到存储盘23中，同时PLC控制器22可以控制播放器24将存储盘23中存储的音频进行播放。

进一步的，第一盒体2的下方设有第二盒体8，且第一盒体2的两侧对称固定有连接套6，两个连接套6的内表面顶部均固定有复位弹簧14，第二盒体8的两侧对称固定有连接片7，两个连接片7的顶部分别延伸至两个连接套6的内部，且两个连接片7的顶部分别与两个复位弹簧14的底部固定连接，当需要存放更多的学习工具的时候，可以通过复位弹簧14的弹力，将连接片7从连接套6中弹出，从而使第一盒体2和第二盒体8相互分离，进而可以将跟多的学习工具放置在第二盒体8的内部，方便了学生的使用。

进一步的，第一盒体2的前表面底部中心处固定有卡扣3，第二盒体8的前表面顶部中心处固定有卡套11，卡扣3的两侧对称开设有凹槽12，凹槽12的内部固定有伸缩弹簧13，伸缩弹簧13的一端固定有凸块4，凸块4为半圆形结构，卡套11的内表面两侧对称卡设有卡孔10，当学习工具存放完毕后，使第一盒体2和第二盒体8 相互靠近，并通过凸块4和卡孔10之间的卡合作用，从而可以将卡扣3和卡套11卡合在一起，从而可以将第一盒体2和第二盒体8固定在一起，避免第二盒体8内部的学习工具掉出。

进一步的，盒盖1的下表面靠近多个操作按钮16的一侧固定有卡盒17，卡盒17为透明的塑料材质，且卡盒17的前表面顶部中心处卡设有凹口18，学生可以将一些较难的日语单词，写在卡片上，并可以放置到卡盒17中，以便可以随时的看到，并进行学习，同时通过凹口18可以将卡片拿出，并进行更换。

进一步的，第二盒体8的下表面四个拐角处均固定有吸盘9，通过第二盒体8下表面的四个吸盘9，可以是将整个文具盒固定在课桌上，避免受到外力的作用，导致文具盒的掉落。

综上可得，本实用新型的工作流程：在上课的时候，通过操作按钮16操作PLC控制器22控制录音器21，对上课的内容进行录音，并存储到存储盘23中，课后的时候，可以再次通过操作按钮16操作 PLC控制器22控制播放器24将音频进行播放，方便学生的课后温故，来提高学生的学习效率，同时在存储盘23中可以进行多段音频的存储，通过操作按钮16可以在显示屏15上进行多段音频的选择播放，以便学生可以对很久之前的知识进行回顾，避免很久之前的知识被遗忘，并且当需要存放更多的学习工具的时候，可以通过复位弹簧14的弹力，将连接片7从连接套6中弹出，从而使第一盒体2和第二盒体8相互分离，进而可以将跟多的学习工具放置在第二盒体8的内部，方便了学生的使用，当学习工具存放完毕后，使第一盒体2和第二盒体8相互靠近，并通过凸块4和卡孔10之间的卡合作用，从而可以将卡扣3和卡套11卡合在一起，从而可以将第一盒体2和第二盒体 8固定在一起，避免第二盒体8内部的学习工具掉出。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种便于日语学习的文具盒，包括第一盒体(2)，其特征在于：所述第一盒体(2)的顶部通过铰链转动连接有盒盖(1)，且所述第一盒体(2)的内部可拆卸连接有隔板(5)，所述盒盖(1)的下表面一侧固定有显示屏(15)，且所述盒盖(1)的下表面靠近所述显示屏(15)处固定有多个操作按钮(16)，所述第一盒体(2)的内部位于所述隔板(5)的下方通过螺丝固定有固定板(19)，所述固定板(19)的上表面固定有PLC控制器(22)，且所述固定板(19)的上表面靠近所述PLC控制器(22)的一侧处固定有录音器(21)，所述录音器(21)的一侧位于所述固定板(19)的上表面固定有蓄电池(20)，所述PLC控制器(22)的另一侧位于所述固定板(19)的上表面固定有播放器(24)，所述播放器(24)的下方位于所述固定板(19)的上表面固定有存储盘(23)，所述第一盒体(2)的后表面开设有多个圆孔(25)。

2.根据权利要求1所述的一种便于日语学习的文具盒，其特征在于：所述显示屏(15)、所述录音器(21)、所述PLC控制器(22)、所述播放器(24)和所述存储盘(23)均与所述蓄电池(20)电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于日语学习的文具盒，其特征在于：所述录音器(21)、所述播放器(24)和所述存储盘(23)均与所述PLC控制器(22)信号连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于日语学习的文具盒，其特征在于：所述第一盒体(2)的下方设有第二盒体(8)，且所述第一盒体(2)的两侧对称固定有连接套(6)，两个所述连接套(6)的内表面顶部均固定有复位弹簧(14)，所述第二盒体(8)的两侧对称固定有连接片(7)，两个所述连接片(7)的顶部分别延伸至两个所述连接套(6)的内部，且两个所述连接片(7)的顶部分别与两个所述复位弹簧(14)的底部固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种便于日语学习的文具盒，其特征在于：所述第一盒体(2)的前表面底部中心处固定有卡扣(3)，所述第二盒体(8)的前表面顶部中心处固定有卡套(11)，所述卡扣(3)的两侧对称开设有凹槽(12)，所述凹槽(12)的内部固定有伸缩弹簧(13)，所述伸缩弹簧(13)的一端固定有凸块(4)，所述凸块(4)为半圆形结构，所述卡套(11)的内表面两侧对称卡设有卡孔(10)。

6.根据权利要求1所述的一种便于日语学习的文具盒，其特征在于：所述盒盖(1)的下表面靠近多个所述操作按钮(16)的一侧固定有卡盒(17)，所述卡盒(17)为透明的塑料材质，且所述卡盒(17)的前表面顶部中心处卡设有凹口(18)。

7.根据权利要求5所述的一种便于日语学习的文具盒，其特征在于：所述第二盒体(8)的下表面四个拐角处均固定有吸盘(9)。

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