CN209928721U - 一种英语教学展示装置的固定装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学展示装置的固定装置，包括主体，主体一侧的底部固定设有托板，托板两端的顶部均开设有第二滑槽，第二滑槽与滑块滑动连接，两个滑块相互远离的一侧均卡合设有丝杆，两个第二滑槽相互远离的一侧均连通设有螺纹槽，丝杆与螺纹槽螺纹连接，且丝杆的一端贯穿螺纹槽置于托板的外侧。本实用新型一种英语教学展示装置的固定装置，通过设有托板、侧夹板和顶夹板可将不同型号的展示板固定住，提高了固定装置的适用范围，且操作简单，使用便捷；设有的支撑杆、调节板和固定板可调节固定装置的角度，满足了各种不同的展示需求，且支撑杆可折叠收纳，有利于减小固定装置的占用空间，便于收纳和运输。

Description

一种英语教学展示装置的固定装置

技术领域

本实用新型涉及一种固定装置，特别涉及一种英语教学展示装置的固定装置，属于教学辅助设备技术领域。

背景技术

英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

在英语教学中经常会使用到英语教学展示板，现有的教学展示板的固定方式多为通过螺钉固定在墙面上，经常更换展示板不仅操作繁琐，且会造成墙面千疮百孔，不利于使用。因此急需一种英语教学展示装置的固定装置解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学展示装置的固定装置，以解决上述背景技术中提出的教学展示板的固定装置使用不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学展示装置的固定装置，包括主体，所述主体一侧的底部固定设有托板，所述托板两端的顶部均开设有第二滑槽，所述第二滑槽与滑块滑动连接，两个所述滑块相互远离的一侧均卡合设有丝杆，两个所述第二滑槽相互远离的一侧均连通设有螺纹槽，所述丝杆与螺纹槽螺纹连接，且所述丝杆的一端贯穿所述螺纹槽置于托板的外侧，所述滑块的顶部贯穿第二滑槽与侧夹板的底部固定连接，两个所述侧夹板相对的一侧均设有限位槽，所述主体顶部的内侧设有内腔，所述内腔的底部设有弹簧，所述弹簧的顶部与滑杆的底部固定连接，所述内腔的一侧设有第一滑槽，所述滑杆的顶部贯穿第一滑槽与第一滑槽滑动连接，所述滑杆的顶部远离第一滑槽的一侧与顶夹板的一侧固定连接，所述主体另一侧的顶部与支撑杆的顶部铰接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述限位槽的底部固定设有支撑块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述侧夹板相互远离的一侧的底部均设有放置槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主体另一侧的中部固定设有若干调节板，所述支撑杆靠近主体的一侧的顶部与连接杆的一端铰接，所述连接杆的另一端与固定板的一侧固定连接，所述固定板与调节板卡合连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主体另一侧的底部固定设有卡块，所述卡块与支撑杆卡合连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑杆呈“7”字形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种英语教学展示装置的固定装置，通过设有托板、侧夹板和顶夹板可将不同型号的展示板固定住，提高了固定装置的适用范围，且操作简单，使用便捷；设有的支撑杆、调节板和固定板可调节固定装置的角度，满足了各种不同的展示需求，且支撑杆可折叠收纳，有利于减小固定装置的占用空间，便于收纳和运输。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的侧面结构示意图；

图3为本实用新型的侧夹板结构示意图；

图4为本实用新型的调节板结构示意图；

图5为本实用新型的主体部分结构示意图；

图6为本实用新型的滑杆侧面结构示意图；

图7为本实用新型的托板俯视结构示意图。

图中：1、主体 ；2、托板；3、侧夹板；4、第一滑槽；5、顶夹板；6、调节板；7、固定板；8、支撑块；9、放置槽；10、丝杆；11、支撑杆；12、卡块；13、连接杆；14、限位槽；15、滑块；16、内腔；17、弹簧；18、滑杆；19、螺纹槽；20、第二滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供了一种英语教学展示装置的固定装置，包括主体1，主体1一侧的底部固定设有托板2，托板2两端的顶部均开设有第二滑槽20，第二滑槽20与滑块15滑动连接，两个滑块15相互远离的一侧均卡合设有丝杆10，两个第二滑槽20相互远离的一侧均连通设有螺纹槽19，丝杆10与螺纹槽19螺纹连接，且丝杆10的一端贯穿螺纹槽19置于托板2的外侧，滑块15的顶部贯穿第二滑槽20与侧夹板3的底部固定连接，两个侧夹板3相对的一侧均设有限位槽14，主体1顶部的内侧设有内腔16，内腔16的底部设有弹簧17，弹簧17的顶部与滑杆18的底部固定连接，内腔16的一侧设有第一滑槽4，滑杆18的顶部贯穿第一滑槽4与第一滑槽4滑动连接，滑杆18的顶部远离第一滑槽4的一侧与顶夹板5的一侧固定连接，主体1另一侧的顶部与支撑杆11的顶部铰接。

优选的，限位槽14的底部固定设有支撑块8，便于支撑展示板。

优选的，两个侧夹板3相互远离的一侧的底部均设有放置槽9，可放置粉笔或黑板擦之类的教学用品。

优选的，主体1另一侧的中部固定设有若干调节板6，支撑杆11靠近主体1的一侧的顶部与连接杆13的一端铰接，连接杆13的另一端与固定板7的一侧固定连接，固定板7与调节板6卡合连接，可调节固定装置的角度。

优选的，主体1另一侧的底部固定设有卡块12，卡块12与支撑杆11卡合连接，可在收纳固定装置时固定支撑杆11，从而减小固定装置的体积。

优选的，滑杆18呈“7”字形，使得滑杆18不仅可与第一滑槽4滑动连接，且可在滑动的同时拉伸弹簧17。

具体使用时，本实用新型一种英语教学展示装置的固定装置，需要固定英语教学展示板时，打开支撑杆11，调节连接杆13的角度，使固定板7与对应的调节板6卡合，再向上拉动顶夹板5，使得顶夹板5带动滑杆18在第一滑槽4内向上滑动，滑杆18的底部拉动弹簧17，弹簧17被拉伸，向外拧动两个丝杆10，使得丝杆10带动滑块15在第二滑槽20内向托板2的端部滑动，进而两个侧夹板3之间的距离增大，再将展示板的两端沿限位槽14的顶部向下放入，直到展示板底部的两端与支撑块8接触，放下顶夹板5，在弹簧17弹力的作用下，弹簧17带动滑杆18向下移动，从而顶夹板5的底部夹住展示板的顶部，再反方向拧动两个丝杆10，丝杆10带动侧夹板3相互靠近，从而两个侧夹板3夹紧展示板的侧面，设有的放置槽9可放置粉笔或黑板擦之类的教学用品。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学展示装置的固定装置，其特征在于，包括主体（1），所述主体（1）一侧的底部固定设有托板（2），所述托板（2）两端的顶部均开设有第二滑槽（20），所述第二滑槽（20）与滑块（15）滑动连接，两个所述滑块（15）相互远离的一侧均卡合设有丝杆（10），两个所述第二滑槽（20）相互远离的一侧均连通设有螺纹槽（19），所述丝杆（10）与螺纹槽（19）螺纹连接，且所述丝杆（10）的一端贯穿所述螺纹槽（19）置于托板（2）的外侧，所述滑块（15）的顶部贯穿第二滑槽（20）与侧夹板（3）的底部固定连接，两个所述侧夹板（3）相对的一侧均设有限位槽（14），所述主体（1）顶部的内侧设有内腔（16），所述内腔（16）的底部设有弹簧（17），所述弹簧（17）的顶部与滑杆（18）的底部固定连接，所述内腔（16）的一侧设有第一滑槽（4），所述滑杆（18）的顶部贯穿第一滑槽（4）与第一滑槽（4）滑动连接，所述滑杆（18）的顶部远离第一滑槽（4）的一侧与顶夹板（5）的一侧固定连接，所述主体（1）另一侧的顶部与支撑杆（11）的顶部铰接。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置的固定装置，其特征在于：所述限位槽（14）的底部固定设有支撑块（8）。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置的固定装置，其特征在于：两个所述侧夹板（3）相互远离的一侧的底部均设有放置槽（9）。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置的固定装置，其特征在于：所述主体（1）另一侧的中部固定设有若干调节板（6），所述支撑杆（11）靠近主体（1）的一侧的顶部与连接杆（13）的一端铰接，所述连接杆（13）的另一端与固定板（7）的一侧固定连接，所述固定板（7）与调节板（6）卡合连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置的固定装置，其特征在于：所述主体（1）另一侧的底部固定设有卡块（12），所述卡块（12）与支撑杆（11）卡合连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置的固定装置，其特征在于：所述滑杆（18）呈“7”字形。

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