CN209862735U - 一种可升降的陶瓷加工教学台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种可升降的陶瓷加工教学台，属于陶瓷教学技术领域，包括工作台面、缓冲机构和升降结构，升降结构安装于工作台面底部正下方，缓冲结构设置于升降结构的一侧，固定块焊接固定于升降台内侧一端上下方，升降滑槽安装于升降台内侧另一端上下方，升降支架安装于升降台内侧中心处，螺纹杆贯穿于升降台内侧上方升降滑槽内部，手动扭环焊接于螺纹杆外端，固定轴承贯穿升降支架四角处，环形螺母焊接于固定轴承内部。该装置中通过设置升降支架和螺纹杆，升降支架方便了工作台面的升降，螺纹杆能够对工作台面进行准确的高度调节，能够适应不同身高孩子的高度，使得使用的过程更加人性化，适用于可升降的陶瓷加工教学台的生产和使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及陶瓷教学技术领域，具体为一种陶瓷加工教学台。
背景技术
在现代学校手工艺的制作中通常会教孩子们陶瓷工艺品的制作，就会需要用到拉胚机，一般的拉胚机体积较为高大，小孩子的身高较低，进行教学时大部分孩子观看不到老师的演示，不能够培养孩子们对陶瓷制作的兴趣，且在孩子需要进行亲身体验时也需要搬较高的椅子或板凳来学习，具有一定危险性，因此需要在现有陶瓷教学装置的基础上进行升级和改造，以克服现有问题和不足，提供一种可升降的陶瓷加工教学台。
实用新型内容
本实用新型的旨在于解决现有的陶瓷教学装置体积高大，难以进行教师教学，且在孩子使用时存在一定的危险性的技术问题，提供一种可升降的陶瓷加工教学台，该装置中通过设置升降支架和螺纹杆，升降支架方便了工作台面的升降，螺纹杆能够对工作台面进行准确的高度调节，能够适应不同身高孩子的高度，使得使用的过程更加人性化。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可升降的陶瓷加工教学台，包括工作台面、缓冲机构和升降结构，升降结构安装于工作台面底部正下方，缓冲结构设置于升降结构的一侧；
缓冲结构包括升降台、升降支架、升降滑槽、螺纹杆、固定块、固定轴承、环形螺母和手动扭环，固定块焊接固定于升降台内侧一端上下方，升降滑槽安装于升降台内侧另一端上下方，升降支架安装于升降台内侧中心处，螺纹杆贯穿于升降台内侧上方升降滑槽内部，手动扭环焊接于螺纹杆外端，固定轴承贯穿升降支架四角处，环形螺母焊接于固定轴承内部；
缓冲结构包括升降支杆和弹簧，升降支杆焊接于升降台内部一侧，弹簧内置焊接于升降支杆内部；
工作台面固定安装于升降台正上方。
作为本实用新型进一步的方案：所述升降台设置上下共两层，中间安装有升降支架。
作为本实用新型进一步的方案：所述升降支架设置呈X字形，且升降支架中心处设置旋转轴，旋转轴可旋转角度为0-150°之间。
作为本实用新型进一步的方案：所述升降支架一侧固定于固定块，另一侧活动安装于升降滑槽内部。
作为本实用新型进一步的方案：所述螺纹杆与环形螺母为配套设置，且互为螺纹连接。
作为本实用新型进一步的方案：所述升降支杆为内嵌两段可延伸支撑杆。
本实用新型的有益效果为：
1、本实用新型中设置升降支架使得升降台可以进行高度上的灵活升降，能够对加工工作台面进行及时快速的调节，适应教学过程中的不同升降需要。
2、该种可升降的陶瓷加工教学台的优点在于设置有螺纹杆，螺纹杆与环形螺母的螺纹连接使得升降高度的调节能够更加精确，能够适应不同身高孩子的使用，使得加工工作台面更加人性化。
3、该种可升降的陶瓷加工教学台设置有升降支杆，通过升降支杆与弹簧的配合可以起到缓冲作用，避免加工工作台面在下降的过程中升降结构发生松动突然下坠，确保使用安全，且能够在使用时起到一定的支撑作用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1为本实用新型的整体结构示意图。
图2为本实用新型的旋转升降结构示意图。
图1-2中：1-工作台面，2-升降台，3-升降支架，4-升降滑槽，5-螺纹杆，6-升降支杆，7-弹簧，8-固定块，9-固定轴承，10-环形螺母，11-手动扭环。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
请参阅图1～2，本实用新型实施例中，一种可升降的陶瓷加工教学台，包括工作台面1、缓冲机构和升降结构，升降结构安装于工作台面1底部正下方，缓冲结构设置于升降结构的一侧；
缓冲结构包括升降台2、升降支架3、升降滑槽4、螺纹杆5、固定块8、固定轴承9、环形螺母10和手动扭环11，升降台2设置上下共两层，中间安装有升降支架3，固定块8焊接固定于升降台2内侧一端上下方，升降滑槽4安装于升降台2内侧另一端上下方，升降支架3安装于升降台2内侧中心处，升降支架3设置呈X字形，且升降支架3中心处设置旋转轴，旋转轴可旋转角度为0-150°之间，可以进行不同高度的升降，升降支架3一侧固定于固定块8，另一侧活动安装于升降滑槽4内部，升降支架3使得升降台2可以进行高度上的灵活升降，能够对加工工作台面进行及时快速的调节，适应教学过程中的不同升降需要，螺纹杆5贯穿于升降台2内侧上方升降滑槽4内部，螺纹杆5与环形螺母10为配套设置，且互为螺纹连接，螺纹杆5与环形螺母10的螺纹连接使得升降高度的调节能够更加精确，能够适应不同身高孩子的使用，使得加工工作台面更加人性化，手动扭环11焊接于螺纹杆5外端，固定轴承9贯穿升降支架3四角处，环形螺母10焊接于固定轴承9内部；
缓冲结构包括升降支杆6和弹簧7，升降支杆6焊接于升降台2内部一侧，升降支杆6为内嵌两段可延伸支撑杆，通过升降支杆6与弹簧7的配合可以起到缓冲作用，避免加工工作台面在下降的过程中升降结构发生松动突然下坠，确保使用安全，且能够在使用时起到一定的支撑作用，弹簧7内置焊接于升降支杆6内部；
工作台面1固定安装于升降台2正上方。
工作原理：
在使用本实用新型一种可升降的陶瓷加工教学台时，首先，确定要升或降后扭动手动扭环11进行对螺纹杆5的旋转，使得焊接于固定轴承9的环形螺母10在螺纹杆5表面进行转动，使得固定轴承9在升降滑槽4内部进行滑动，再由升降支架3进行向两侧的拉伸或闭合带动升降台2的升降使得工作台面1得到升降，升降支杆6与内部的弹簧7对工作台面1的升降起到缓冲与支撑，使得工作台面1的升降更加安全。
该装置中通过设置升降支架和螺纹杆，升降支架方便了工作台面的升降，螺纹杆能够对工作台面进行准确的高度调节，能够适应不同身高孩子的高度，使得使用的过程更加人性化，解决现有的陶瓷教学装置体积高大，难以进行教师教学，且在孩子使用时存在一定的危险性的技术问题。
Claims (6)
1.一种可升降的陶瓷加工教学台，包括工作台面(1)、缓冲机构和升降结构，升降结构安装于工作台面(1)底部正下方，缓冲结构设置于升降结构的一侧；
其特征在于：缓冲结构包括升降台(2)、升降支架(3)、升降滑槽(4)、螺纹杆(5)、固定块(8)、固定轴承(9)、环形螺母(10)和手动扭环(11)，固定块(8)焊接固定于升降台(2)内侧一端上下方，升降滑槽(4)安装于升降台(2)内侧另一端上下方，升降支架(3)安装于升降台(2)内侧中心处，螺纹杆(5)贯穿于升降台(2)内侧上方升降滑槽(4)内部，手动扭环(11)焊接于螺纹杆(5)外端，固定轴承(9)贯穿升降支架(3)四角处，环形螺母(10)焊接于固定轴承(9)内部；
缓冲结构包括升降支杆(6)和弹簧(7)，升降支杆(6)焊接于升降台(2)内部一侧，弹簧(7)内置焊接于升降支杆(6)内部；
工作台面(1)固定安装于升降台(2)正上方。
2.根据权利要求1所述的可升降的陶瓷加工教学台，其特征在于：所述升降台(2)设置上下共两层，中间安装有升降支架(3)。
3.根据权利要求1所述的可升降的陶瓷加工教学台，其特征在于：所述升降支架(3)设置呈X字形，且升降支架(3)中心处设置旋转轴，旋转轴可旋转角度为0-150°之间。
4.根据权利要求1所述的可升降的陶瓷加工教学台，其特征在于：所述升降支架(3)一侧固定于固定块(8)，另一侧活动安装于升降滑槽(4)内部。
5.根据权利要求1所述的可升降的陶瓷加工教学台，其特征在于：所述螺纹杆(5)与环形螺母(10)为配套设置，且互为螺纹连接。
6.根据权利要求1所述的可升降的陶瓷加工教学台，其特征在于：所述升降支杆(6)为内嵌两段可延伸支撑杆。
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| CN201920138894.9U CN209862735U (zh) | 2019-01-28 | 2019-01-28 | 一种可升降的陶瓷加工教学台 |
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| CN (1) | CN209862735U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114052389A (zh) * | 2021-11-18 | 2022-02-18 | 东莞市中艺嘉美家具制造有限公司 | 一种便于使用的多功能写字桌 |
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2019
- 2019-01-28 CN CN201920138894.9U patent/CN209862735U/zh not_active Expired - Fee Related
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