CN209859312U - 一种电子商业教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及电子商业技术领域，尤其为一种电子商业教学装置，包括底板、书写板、投影板、防护板、支架、短焦投影仪和放置板，所述底板底部前端与放置板固定连接且一体成型。本实用新型中通过在底板上分别设置有书写板和投影仪板，可以根据教学来进行二者的选择，一方面提高了教学效率，另一方面也便于电子商业知识的学习，在底端底部前端设置有放置板，放置板内部的粉末储存槽可以对粉末进行储存，便于处理，而且放置板内部的放置槽可以放置伸缩杆，便于教学，在底板上设置有滑动的防护板，防护板可以对投影仪板进行保护，防止受到外部的撞击儿损坏，在底板左侧设置有粉笔放置盒，粉笔放置盒可以分别放置不同颜色的粉笔，便于书写。

Description

一种电子商业教学装置

技术领域

本实用新型涉及电子商业技术领域，具体为一种电子商业教学装置。

背景技术

电子商业在如今的社会中占有重要地位，而且电子商业在培训方面也是做出重要的改变，电子商业的培训需要用到很多设备，在培训过程中需要使用到教学装置，教学装置不仅能帮助教学人员提高教学效率，而且还便于对电子商业知识的学习，因此，对一种电子商业教学装置的需求日益增长。

目前市场上存在的大部分教学装置在设计与结构上过于简单化，要么就是一个简单的书写板，要么就是一个简单的投影布，这样不仅降低了教学效率，而且还不便于对电子商业知识的学习，在书写板上书写时，粉末会不断落下，在清理时产生很大的困难，因此，针对上述问题提出一种电子商业教学装置。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种电子商业教学装置，通过在底板上分别设置有书写板和投影仪板，可以根据教学来进行二者的选择，一方面提高了教学效率，另一方面也便于电子商业知识的学习，在底端底部前端设置有放置板，放置板内部的粉末储存槽可以对粉末进行储存，便于处理，而且放置板内部的放置槽可以放置伸缩杆，便于教学，在底板上设置有滑动的防护板，防护板可以对投影仪板进行保护，防止受到外部的撞击儿损坏，在底板左侧设置有粉笔放置盒，粉笔放置盒可以分别放置不同颜色的粉笔，便于书写，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电子商业教学装置，包括底板、书写板、投影板、防护板、支架、短焦投影仪和放置板，所述底板底部前端与放置板固定连接且一体成型，所述放置板上左侧设置有粉末储存盒，所述放置板上于粉末储存盒右侧设置有放置槽，所述底板左侧设置有书写板，所述底板右侧设置有投影板，所述书写板与投影板中端设置有隔板，所述底板上下两端前侧均设置有滑槽，所述防护板上下两端均通过滑轮与滑槽滑动连接，所述底板左侧中端与粉笔放置盒固定连接，且粉笔放置盒设置有三个放置腔，所述底板左侧于粉笔放置盒上端嵌入开关，所述底板顶端设置有灯板，所述灯板底部设置有LED照明灯，所述开关与LED照明灯电性连接，所述底板右侧顶部中端与支架固定连接，所述支架前端与短焦投影仪通过螺钉连接。

优选的，所述放置板上于粉末储存盒左端设置有出口，所述放置板左端于出口下端设置有储存盒，且储存盒与放置板悬挂连接。

优选的，所述放置槽内部放置有伸缩杆。

优选的，所述书写板为磁性黑板。

优选的，所述防护板左侧与隔板固定连接。

优选的，所述防护板两侧均设置有橡胶制成的减震条。

优选的，所述灯板设置在书写板上方。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过在底板上分别设置有书写板和投影仪板，可以根据教学来进行二者的选择，一方面提高了教学效率，另一方面也便于电子商业知识的学习。

2、本实用新型中，在底端底部前端设置有放置板，放置板内部的粉末储存槽可以对粉末进行储存，便于处理，而且放置板内部的放置槽可以放置伸缩杆，便于教学。

3、本实用新型中，在底板上设置有滑动的防护板，防护板可以对投影仪板进行保护，防止受到外部的撞击儿损坏。

4、本实用新型中，在底板左侧设置有粉笔放置盒，粉笔放置盒可以分别放置不同颜色的粉笔，便于书写。

附图说明

图1为本实用新型一种电子商业教学装置整体结构示意图；

图2为本实用新型一种电子商业教学装置书写板与投影板结构示意图；

图3为本实用新型一种电子商业教学装置防护板结构示意图；

图4为本实用新型一种电子商业教学装置灯板底部结构示意图。

图中：1、底板；2、书写板；3、投影板；4、防护板；5、支架；6、短焦投影仪；7、放置板；8、粉末储存槽；9、放置槽；10、伸缩杆；11、储存盒；12、滑槽；13、隔板；14、滑轮；15、减震条；16、粉笔放置盒；17、开关；18、灯板；19、LED照明灯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种电子商业教学装置，包括底板1、书写板2、投影板3、防护板4、支架5、短焦投影仪6和放置板7，所述底板1底部前端与放置板7固定连接且一体成型，所述放置板7上左侧设置有粉末储存盒8，所述放置板7上于粉末储存盒8左端设置有出口，所述放置板7左端于出口下端设置有储存盒11，且储存盒11与放置板7悬挂连接，便于粉末的处理，所述放置板7右侧设置有放置槽9，所述放置槽9内部放置有伸缩杆10，便于教学，所述底板1左侧设置有书写板2，所述书写板2为磁性黑板，可以通过磁铁将图纸吸附在书写板上，便于教学，所述底板1右侧设置有投影板3，所述书写板2与投影板3中端设置有隔板13，所述底板1上下两端前侧均设置有滑槽12，所述防护板4上下两端均通过滑轮14与滑槽12滑动连接，所述防护板4左侧与隔板13固定连接，提高安全程度，所述防护板4两侧均设置有橡胶制成的减震条15，防止产生剧烈的撞击，所述底板1左侧中端与粉笔放置盒16固定连接，且粉笔放置盒16设置有三个放置腔，所述底板1左侧于粉笔放置盒16上端嵌入开关17，所述底板1顶端设置有灯板18，所述灯板18底部设置有LED照明灯19，所述开关17与LED照明灯19电性连接，所述灯板18设置在书写板2上方，所述底板1右侧顶部中端与支架5通过转轴盘活动连接，所述支架5前端与短焦投影仪6通过螺钉连接。

工作流程：使用时，可以将不同颜色的粉笔放置在粉笔放置盒内部，便于教学的使用，在使用书写板时，粉笔末会掉落在粉末放置槽内部，通过刷子可以将粉末放置槽内部的粉末通过出口刷进放置盒内部，便于粉末的处理，如果灯光比较暗时可以通过LED照明灯来加强灯光的照明，使用投影仪板时，将防护板推到左侧，打开投影仪，画面投射到投影板上面，使用伸缩杆可以便于教学，教学完成时候，可以通过防护板上的圆形卡扣与隔板连接，加强安全。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种电子商业教学装置，其特征在于：包括底板（1）、书写板（2）、投影板（3）、防护板（4）、支架（5）、短焦投影仪（6）和放置板（7），所述底板（1）底部前端与放置板（7）固定连接且一体成型，所述放置板（7）上左侧设置有粉末储存盒（8），所述放置板（7）上于粉末储存盒（8）右侧设置有放置槽（9），所述底板（1）左侧设置有书写板（2），所述底板（1）右侧设置有投影板（3），所述书写板（2）与投影板（3）中端设置有隔板（13），所述底板（1）上下两端前侧均设置有滑槽（12），所述防护板（4）上下两端均通过滑轮（14）与滑槽（12）滑动连接，所述底板（1）左侧中端与粉笔放置盒（16）固定连接，且粉笔放置盒（16）设置有三个放置腔，所述底板（1）左侧于粉笔放置盒（16）上端嵌入开关（17），所述底板（1）顶端设置有灯板（18），所述灯板（18）底部设置有LED照明灯（19），所述开关（17）与LED照明灯（19）电性连接，所述底板（1）右侧顶部中端与支架（5）通过转轴盘活动连接，所述支架（5）前端与短焦投影仪（6）通过螺钉连接。

2.根据权利要求1所述的一种电子商业教学装置，其特征在于：所述放置板（7）上于粉末储存盒（8）左端设置有出口，所述放置板（7）左端于出口下端设置有储存盒（11），且储存盒（11）与放置板（7）悬挂连接。

3.根据权利要求1所述的一种电子商业教学装置，其特征在于：所述放置槽（9）内部放置有伸缩杆（10）。

4.根据权利要求1所述的一种电子商业教学装置，其特征在于：所述书写板（2）为磁性黑板。

5.根据权利要求1所述的一种电子商业教学装置，其特征在于：所述防护板（4）左侧与隔板（13）固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种电子商业教学装置，其特征在于：所述防护板（4）两侧均设置有橡胶制成的减震条（15）。

7.根据权利要求1所述的一种电子商业教学装置，其特征在于：所述灯板（18）设置在书写板（2）上方。