CN209846415U - 一种多功能可移动临床技能操作训练台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能可移动临床技能操作训练台，具体涉及医疗领域，包括箱体，所述箱体的顶部设置有工作台，所述工作台的两端底部均设置连接机构，所述箱体的正面设置有门板，所述箱体的内部设置有铰链，所述门板通过铰链与箱体活动连接，所述箱体的内部设置有放置板，所述放置板的两侧均设置有固定机构，所述箱体的底部设置有万向轮。本实用新型通过设置放置板与弧形板，当多个训练台合并时，通过直杆与移动杆的移动，使其进到矩形块的一侧，并通过半圆块把移动杆固定住，提高连接的稳定性，通过直杆可以防止移动杆运动，再次提高其稳定性，通过弧形板增大万向轮的摩擦，防止在使用训练台时，发生移动，便于使用训练台。

Description

一种多功能可移动临床技能操作训练台

技术领域

本实用新型涉及医疗领域，更具体地说，本实用新型涉及一种多功能可移动临床技能操作训练台。

背景技术

训练台是学习与训练操作技能的设施，训练台是学习与训练操作技能的设施至今，已定制制造出许多训练台，但从设计和制造看它们既昂贵又费时，可带有抽屉，可少量存放物品，当在多个训练台合并时，由于无法提高合并的稳定性，不利于使用与训练。

专利申请公布号CN201420552653.6的实用专利公开了一种OT综合训练台的操作台，包括活动台板、调节带和导轨，活动台板的底部连接支撑架，活动台板的前端通过铰链连接固定板，所述导轨的内侧设有滑槽，活动台板和固定板的两侧设有尼龙滑块，所述尼龙滑块置于滑槽内，所述调节带上设有卡槽。这种综合训练台的操作台的结构简单，其活动台板可以上下调节、可折叠等功能，适用于不同高度的人群，综合能力强，可以进行多方面训练。

但是其在实际使用时，仍旧存在较多缺点，如虽然适用于不同高度的人群，综合能力强，可以进行多方面训练，但是在使用无法把多个训练台合并在一起，不便于使用与训练。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种多功能可移动临床技能操作训练台，通过设置放置板与弧形板，当多个训练台合并时，通过直杆与移动杆的移动，使其进到矩形块的一侧，并通过半圆块把移动杆固定住，提高连接的稳定性，通过直杆可以防止移动杆运动，再次提高其稳定性，通过弧形板增大万向轮的摩擦，防止在使用训练台时，发生移动，便于使用训练台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能可移动临床技能操作训练台，包括箱体，所述箱体的顶部设置有工作台，所述工作台的两端底部均设置连接机构，所述箱体的正面设置有门板，所述箱体的内部设置有铰链，所述门板通过铰链与箱体活动连接，所述箱体的内部设置有放置板，所述放置板的两侧均设置有固定机构，所述箱体的底部设置有万向轮；

所述连接机构包括固定筒，所述固定筒的内部设置有移动杆，所述移动杆的顶部以及底部均设置有竖杆，所述移动杆的正面设置有凸块，所述固定筒的正面设置有凹槽，所述凸块与凹槽活动连接，所述移动杆的一侧固定设置有直杆，所述工作台的底部设置有圆环，所述移动杆贯穿圆环，所述工作台的另一端底部设置有矩形块，所述矩形块的内部设置有半圆块，所述半圆块的数量为两个，另一个所述半圆块的一侧设置有第一螺纹杆；

所述固定机构包括横板，所述横板位于放置板的两侧，且与放置板活动连接，所述横板的内部设置有连接弹簧，所述连接弹簧的底部设置有圆杆，所述圆杆的一侧设置有支撑杆，所述支撑杆的外侧固定设置有连接块，所述连接块的底部固定设置有限制杆，所述支撑杆的底部设置有卡板，所述卡板的顶部端面与支撑杆相适配；

在一个优选地实施方式中，所述凸块位于凹槽内，所述移动杆以及竖杆均与固定筒活动连接。

在一个优选地实施方式中，所述箱体的底部设置有固定板，所述固定板的正面设置有第二螺纹杆，所述固定板的正面设置有直板，所述第二螺纹杆贯穿直板并与固定板活动连接，所述第二螺纹杆与直板螺纹连接，所述直板的一侧设置有弧形板，所述弧形板与万向轮相适配。

在一个优选地实施方式中，所述卡板位于箱体内部两侧，所述圆杆与支撑杆活动连接。

在一个优选地实施方式中，所述第一螺纹杆与矩形块螺纹连接，所述直板的两侧均设置有挡板，所述挡板与直板活动连接。

在一个优选地实施方式中，所述横板与放置板水平共线设置，所述支撑杆的横截面形状为圆形。

在一个优选地实施方式中，所述箱体、工作台和放置板均由不锈钢材质制成。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型通过设置放置板与弧形板，当多个训练台合并时，通过直杆与移动杆的移动，使其进到矩形块的一侧，并通过半圆块把移动杆固定住，提高连接的稳定性，通过直杆可以防止移动杆运动，再次提高其稳定性，通过弧形板增大万向轮的摩擦，防止在使用训练台时，发生移动，便于使用训练台；

2、本实用新型通过设置放置板与横杆，通过放置板与卡板的合并，可以把放置板的位置发生改变，改变储物空间的大小，便于使用，通过限制杆进到卡板与箱体之间，提高放置板的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的图1中A部放大图。

图3为本实用新型的图1中B部放大图。

图4为本实用新型的放置板与横板立体图。

图5为本实用新型的直板与固定板俯视图。

图6为本实用新型的矩形块侧视图。

附图标记为：1箱体、2工作台、3放置板、4万向轮、5固定筒、6移动杆、7竖杆、8凸块、9直杆、10圆环、11矩形块、12半圆块、13第一螺纹杆、14横板、15连接弹簧、16支撑杆、17连接块、18限制杆、19卡板、20固定板、21第二螺纹杆、22直板、23弧形板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型一实施例的多功能可移动临床技能操作训练台，包括箱体1，所述箱体1的顶部设置有工作台2，所述工作台2的两端底部均设置连接机构，所述箱体1的正面设置有门板，所述箱体1的内部设置有铰链，所述门板通过铰链与箱体1活动连接，所述箱体1的内部设置有放置板3，所述放置板3的两侧均设置有固定机构，所述箱体1的底部设置有万向轮4。

参照说明书附图1-2和5-6，该实施例的多功能可移动临床技能操作训练台的连接机构包括固定筒5，所述固定筒5的内部设置有移动杆6，所述移动杆6的顶部以及底部均设置有竖杆7，所述移动杆6的正面设置有凸块8，所述固定筒5的正面设置有凹槽，所述凸块8与凹槽活动连接，所述移动杆6的一侧固定设置有直杆9，所述工作台2的底部设置有圆环10，所述移动杆6贯穿圆环10，所述工作台2的另一端底部设置有矩形块11，所述矩形块11的内部设置有半圆块12，所述半圆块12的数量为两个，另一个所述半圆块12的一侧设置有第一螺纹杆13。

进一步，所述凸块8位于凹槽内，所述移动杆6以及竖杆7均与固定筒5活动连接。

进一步，所述箱体1、工作台2和放置板3均由不锈钢材质制成。

进一步，所述箱体1的底部设置有固定板20，所述固定板20的正面设置有第二螺纹杆21，所述固定板20的正面设置有直板22，所述第二螺纹杆21贯穿直板22并与固定板20活动连接，所述第二螺纹杆21与直板22螺纹连接，所述直板22的一侧设置有弧形板23，所述弧形板23与万向轮4相适配。

进一步，所述第一螺纹杆13与矩形块11螺纹连接，所述直板22的两侧均设置有挡板，所述挡板与直板22活动连接。

实施场景具体为：在实际使用的过程中，由于箱体1、工作台2和放置板3均由不锈钢材质制成，具有良好的耐腐蚀性能，便于长久使用，当需要把多个训练台合并时，把放置板3进行对齐，由于固定筒5表面设有凸块8，且凸块8位于凹槽内，由于移动杆6均与圆环10以及固定筒5活动连接，通过移动凸块8带动了移动杆6向一侧移动，使得移动杆6底部与顶部的竖杆7移动，当移动杆6运动到矩形块11内时，通过移动杆6的移动可以使其贯穿半圆块12，并凸出一部分，当直杆9位于矩形块11的一侧时，由于第一螺纹杆13与矩形块11螺纹连接，通过旋转第一螺纹杆13可以使其向一侧移动，并通过第一螺纹杆13带动了半圆块12移动，使得两个半圆块12合并，从而把移动杆6固定住，提高其稳定性，并通过直杆9与移动杆6产生的直角，使得直杆9可以卡在两个合并的半圆块12处，防止移动杆6向一侧移动，再次提高其稳定性，防止在训练台在合并时，发生移动，提高合并的稳定性，当训练台合并好之后，由于第二螺纹杆21与直板22螺纹连接，通过第二螺纹杆21旋转使得直板22向一侧移动，直杆9的运动带动了弧形板23的移动，由于弧形板23与万向轮4相适配，通过弧形板23可以与万向轮4合并，从而可以增大万向轮4的摩擦，防止通过万向轮4发生移动，便于使用。

参照说明书附图3-4，该实施例的多功能可移动临床技能操作训练台的固定机构包括横板14，所述横板14位于放置板3的两侧，且与放置板3活动连接，所述横板14的内部设置有连接弹簧15，所述连接弹簧15的底部设置有圆杆，所述圆杆的一侧设置有支撑杆16，所述支撑杆16的外侧固定设置有连接块17，所述连接块17的底部固定设置有限制杆18，所述支撑杆16的底部设置有卡板19，所述卡板19的顶部端面与支撑杆16相适配。

进一步，所述卡板19位于箱体1内部两侧，所述圆杆与支撑杆16活动连接。

进一步，所述横板14与放置板3水平共线设置，所述支撑杆16的横截面形状为圆形。

实施场景具体为：在实际使用的过程中，当需要把放置板3的位置进行移动时，由于横板14与放置板3活动连接，通过移动横板14使其向放置板3内部移动，并通过横板14可以挤压连接弹簧15，之后保持横板14的位置，把放置板3向上运动，从而带动底部的支撑杆16运动，使得卡板19与支撑杆16二者分离，由于圆杆与支撑杆16活动连接，通过把支撑杆16向一侧移动，从而使得放置板3两端的横板14向放置板3内移动，便于把放置板3取下，之后放置板3移动，使其与其他的卡板19合并，当移动到合适的卡板19处时，将横板14与支撑杆16同时向两侧移动，使得支撑杆16卡在卡板19上，让限制杆18进到卡板19与箱体1之间，提高放置板3的稳定性。

综上所述：本实用新型实施例的多功能可移动临床技能操作训练台，在使用时，当需要把多个训练台合并时，把放置板3进行对齐，通过移动凸块8带动了移动杆6向一侧移动，使得移动杆6底部与顶部的竖杆7移动，当移动杆6运动到矩形块11内时，通过移动杆6的移动可以使其贯穿半圆块12，并凸出一部分，当直杆9位于矩形块11的一侧时，通过旋转第一螺纹杆13可以使其向一侧移动，并通过第一螺纹杆13带动了半圆块12移动，使得两个半圆块12合并，从而把移动杆6固定住，提高其稳定性，并通过直杆9与移动杆6产生的直角，使得直杆9可以卡在两个合并的半圆块12处，防止移动杆6向一侧移动，再次提高其稳定性，防止在训练台在合并时，发生移动，提高合并的稳定性，当训练台合并好之后，通过第二螺纹杆21旋转使得直板22向一侧移动，直杆9的运动带动了弧形板23的移动，通过弧形板23可以与万向轮4合并，从而可以增大万向轮4的摩擦，防止通过万向轮4发生移动，便于使用。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种多功能可移动临床技能操作训练台，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的顶部设置有工作台(2)，所述工作台(2)的两端底部均设置连接机构，所述箱体(1)的正面设置有门板，所述箱体(1)的内部设置有铰链，所述门板通过铰链与箱体(1)活动连接，所述箱体(1)的内部设置有放置板(3)，所述放置板(3)的两侧均设置有固定机构，所述箱体(1)的底部设置有万向轮(4)；

所述连接机构包括固定筒(5)，所述固定筒(5)的内部设置有移动杆(6)，所述移动杆(6)的顶部以及底部均设置有竖杆(7)，所述移动杆(6)的正面设置有凸块(8)，所述固定筒(5)的正面设置有凹槽，所述凸块(8)与凹槽活动连接，所述移动杆(6)的一侧固定设置有直杆(9)，所述工作台(2)的底部设置有圆环(10)，所述移动杆(6)贯穿圆环(10)，所述工作台(2)的另一端底部设置有矩形块(11)，所述矩形块(11)的内部设置有半圆块(12)，所述半圆块(12)的数量为两个，另一个所述半圆块(12)的一侧设置有第一螺纹杆(13)；

所述固定机构包括横板(14)，所述横板(14)位于放置板(3)的两侧，且与放置板(3)活动连接，所述横板(14)的内部设置有连接弹簧(15)，所述连接弹簧(15)的底部设置有圆杆，所述圆杆的一侧设置有支撑杆(16)，所述支撑杆(16)的外侧固定设置有连接块(17)，所述连接块(17)的底部固定设置有限制杆(18)，所述支撑杆(16)的底部设置有卡板(19)，所述卡板(19)的顶部端面与支撑杆(16)相适配。

2.根据权利要求1所述的一种多功能可移动临床技能操作训练台，其特征在于：所述凸块(8)位于凹槽内，所述移动杆(6)以及竖杆(7)均与固定筒(5)活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种多功能可移动临床技能操作训练台，其特征在于：所述箱体(1)的底部设置有固定板(20)，所述固定板(20)的正面设置有第二螺纹杆(21)，所述固定板(20)的正面设置有直板(22)，所述第二螺纹杆(21)贯穿直板(22)并与固定板(20)活动连接，所述第二螺纹杆(21)与直板(22)螺纹连接，所述直板(22)的一侧设置有弧形板(23)，所述弧形板(23)与万向轮(4)相适配。

4.根据权利要求1所述的一种多功能可移动临床技能操作训练台，其特征在于：所述卡板(19)位于箱体(1)内部两侧，所述圆杆与支撑杆(16)活动连接。

5.根据权利要求3所述的一种多功能可移动临床技能操作训练台，其特征在于：所述第一螺纹杆(13)与矩形块(11)螺纹连接，所述直板(22)的两侧均设置有挡板，所述挡板与直板(22)活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种多功能可移动临床技能操作训练台，其特征在于：所述横板(14)与放置板(3)水平共线设置，所述支撑杆(16)的横截面形状为圆形。

7.根据权利要求1所述的一种多功能可移动临床技能操作训练台，其特征在于：所述箱体(1)、工作台(2)以及放置板(3)均由不锈钢材质制成。