CN209825517U - 一种新型学生用文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型学生用文具盒，包括主体，所述主体的上方安装有挡盖，且主体与挡盖通过卡扣固定连接，所述主体内安装有第一放置架，所述第一放置架内安装有转动板，所述转动板的上方外壁安装有夹块，该设备设置有夹块和限位卡板，使得文具在放置时分区放置，其放置较为整洁，使用者在使用设备时无需花费大量时间进行翻找，且限位卡板上开设有不同槽宽数值的放置固定卡槽，故使用者可以同时放置不同体积的笔具，且可使使用者在取用笔具时不会轻易被戳伤其防护性较高，且因笔具放置好后可通过转动板下方外壁的限位胶块固定住，之后文具盒在移动时笔具不会轻易晃动被损坏，其对笔具的防护性较好，实用性较强。

Description

一种新型学生用文具盒

技术领域

本实用新型属于学生用品技术领域，具体涉及一种新型学生用文具盒。

背景技术

学生用品的种类有很多其中较为常见的是文具盒、笔袋等，因文具盒大多为铁质品，其对笔具的防护性更高，且经济实惠使用寿命较长，故而是学生使用最为广泛的。

在目前市场上常见的文具盒普遍面临着当人们在使用设备时经常会发现其内部放置的笔具较为杂乱，使用者在使用设备时经常需要花费时间翻找，其操作时繁琐复杂费时费力，且使用者在翻找时极易被其他笔具戳伤，其防护性较差实用性不强；且大多数文具盒在使用时，需要使用者花费大量时间打开文具盒盖，之后才能正常取用笔具，其操作时繁琐复杂费时费力，且频繁打开文具盒盖还会对文具盒上的卡扣造成影响，使得卡扣的磨损程度提高，使得设备的使用寿命下降。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型学生用文具盒，以解决上述背景技术中提出的当人们在使用设备时经常会发现其内部放置的笔具较为杂乱，使用者在使用设备时经常需要花费时间翻找，其操作时繁琐复杂费时费力，且使用者在翻找时极易被其他笔具戳伤，其防护性较差实用性不强；且大多数文具盒在使用时，需要使用者花费大量时间打开文具盒盖，之后才能正常取用笔具，其操作时繁琐复杂费时费力，且频繁打开文具盒盖还会对文具盒上的卡扣造成影响，使得卡扣的磨损程度提高，使得设备的使用寿命下降的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型学生用文具盒，包括主体，所述主体的上方安装有挡盖，且主体与挡盖通过卡扣固定连接，所述主体内安装有第一放置架，所述第一放置架内安装有转动板，且第一放置架与转动板通过转动轴转动连接，所述转动板的上方外壁安装有夹块，且转动板与夹块通过转动轴转动连接，所述转动板的下方外壁安装有限位胶块，所述第一放置架的下方内壁安装有限位卡板，所述限位卡板在靠近第一放置架的一侧外壁设置有限位挡块，所述限位挡块的一侧安装有限位弹簧，所述主体的左右两侧内壁设置有限位罩，所述限位罩内安装有固定挡块和滑动限位块，所述主体的侧壁与固定挡块对应位置处开设有滑动卡槽，所述滑动卡槽内安装有滑动块，所述滑动限位块的下方安装有下限位板，所述下限位板的上方外壁安装有第二放置架，所述第二放置架的上方外壁开设有限位卡扣槽，所述限位卡扣槽内安装有弹簧和限位卡块，所述第二放置架的前方外壁与限位卡块对应位置处开设有滑动限位卡槽，所述滑动限位卡槽内安装有拉块，所述第二放置架的上方外壁设置有弹出弹簧，且第二放置架的上方安装有放置块，所述放置块的上方安装有第二限位胶块，且放置块的下方外壁与弹出弹簧对应位置处开设有弹簧限位凹槽。

优选的，所述滑动块由第一滑动块和第二滑动块组成，所述第一滑动块与第二滑动块关于主体对称安装，所述第一滑动块由外罩和刀具组成，所述外罩上开设有锥形结构圆槽，所述第二滑动块上开设有橡皮擦固定槽。

优选的，所述弹出弹簧的长度数值大于弹簧限位凹槽的槽长数值，所述挡盖内设置有磁块。

优选的，所述滑动限位块的长度数值小于限位罩的长度数值，且滑动限位块的长度数值大于固定挡块的长度数值，所述固定挡块由固定板和弹簧限位固定块组成。

优选的，所述限位卡板共设置有两个，且限位卡板上开设有密集的放置固定卡槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该设备结构科学合理使用安全方便，且该设备设置有夹块和限位卡板，使用者在使用设备时可以通过夹块将体积较大的尺子固定在转动板的上方外壁，之后，再将笔具固定在限位卡板上，使得文具在放置时分区放置，其放置较为整洁，使用者在使用设备时无需花费大量时间进行翻找，且限位卡板上开设有不同槽宽数值的放置固定卡槽，故使用者可以同时放置不同体积的笔具，且可使使用者在取用笔具时不会轻易被戳伤其防护性较高，且因笔具放置好后可通过转动板下方外壁的限位胶块固定住，之后文具盒在移动时笔具不会轻易晃动被损坏，其对笔具的防护性较好，实用性较强；且该设备还设置有第二放置架，使用者在正常使用设备时可以直接使用第一放置架放置笔具即可，一旦笔具较多，使用者可以拉动滑动块，使得第二放置架滑出，之后再将较多或常用的笔具卡在第二限位胶块上即可，其适用范围较广实用性较强，且当使用者取用笔具时，只用直接拉动滑动块即可使放置架滑出，之后再拉动拉块即可使弹出弹簧推出放置块，使得使用者可以很方便的取用笔具，且操作时不会对固定挡块造成较大的影响，从而使得设备的使用寿命较长，其实用性较强；且该设备还设置有滑动块，其由第一滑动块和第二滑动块组成，当设备使用时，可以将第一滑动块作为卷笔刀使用，使得设备的功能更多，市场竞争力更大，同时使用者还可将橡皮擦放入第二滑动块内，使得使用者在取用橡皮擦时更加方便快捷，其实用性较强，且该设备中的第二限位胶块是通过卡合固定在放置块内的，使用者可以根据笔具的数目自由增添第二限位胶块的个数，使得第二限位胶块可以固定更多的笔具，其实用性较强。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的外观图；

图3为本实用新型的俯视局部剖视图；

图4为本实用新型的主体侧视截面图；

图5为本实用新型的第二放置架侧视截面图；

图6为图1中限位罩放大图。

图中：1-主体、2-挡盖、3-第一放置架、4-转动板、5-夹块、6-限位卡板、7-限位挡块、8-限位罩、9-滑动限位块、10-固定挡块、11-第一滑动块、12-滑动块、13-第二放置架、14-限位卡块、15-放置块、16-第二限位胶块、17-弹出弹簧、18-下限位板、19-限位卡扣槽、20-滑动限位卡槽、21-第二滑动块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种新型学生用文具盒，包括主体1，主体1的上方安装有挡盖2，且主体1与挡盖2通过卡扣固定连接，主体1内安装有第一放置架3，第一放置架3内安装有转动板4，且第一放置架3与转动板4通过转动轴转动连接，转动板4的上方外壁安装有夹块5，且转动板4与夹块5通过转动轴转动连接，转动板4的下方外壁安装有限位胶块，第一放置架3的下方内壁安装有限位卡板6，限位卡板6在靠近第一放置架3的一侧外壁设置有限位挡块7，限位挡块7的一侧安装有限位弹簧，主体1的左右两侧内壁设置有限位罩8，限位罩8内安装有固定挡块10和滑动限位块9，主体1的侧壁与固定挡块10对应位置处开设有滑动卡槽，滑动卡槽内安装有滑动块12，滑动限位块9的下方安装有下限位板18，下限位板18的上方外壁安装有第二放置架13，第二放置架13的上方外壁开设有限位卡扣槽19，限位卡扣槽19内安装有弹簧和限位卡块14，第二放置架13的前方外壁与限位卡块14对应位置处开设有滑动限位卡槽20，滑动限位卡槽20内安装有拉块，第二放置架13的上方外壁设置有弹出弹簧17，且第二放置架13的上方安装有放置块15，放置块15的上方安装有第二限位胶块16，且放置块15的下方外壁与弹出弹簧17对应位置处开设有弹簧限位凹槽。

本实施例中，优选的，滑动块12由第一滑动块11和第二滑动块21组成，第一滑动块11与第二滑动块21关于主体1对称安装，第一滑动块11由外罩和刀具组成，外罩上开设有锥形结构圆槽，第二滑动块21上开设有橡皮擦固定槽，是为了使设备的功能更多市场竞争力更大，当设备在使用时可以同时滑动第一滑动块11和第二滑动块21，使得第二放置架13滑出，之后，使用者便可放置多余的笔具或常用的笔具，同时使用者还可将铅笔插入锥形结构圆槽内，之后转动铅笔，通过第一滑动块11上的刀具使得铅笔可以正常使用，同时使用者还可在橡皮擦固定槽内放入橡皮擦，使得使用者在取用橡皮擦时更方便快捷。

本实施例中，优选的，弹出弹簧17的长度数值大于弹簧限位凹槽的槽长数值，挡盖2内设置有磁块，是为了使使用者将放置块15插入第二放置架13内后，放置块15会被限位卡块14卡住而不会随意晃动，同时放置块15会挤压弹出弹簧17，使得使用者在拉动拉块时，弹出弹簧17会推动放置块15滑出，方便使用者取出笔具，同时该设备在主体1的上方外壁与挡盖2上的磁块对应位置处安装有磁铁，使得挡盖2固定时更加方便。

本实施例中，优选的，滑动限位块9的长度数值小于限位罩8的长度数值，且滑动限位块9的长度数值大于固定挡块10的长度数值，固定挡块10由固定板和弹簧限位固定块组成，是为了使滑动限位块9可以完全嵌入限位罩8内而不会随意活动，同时固定挡块10的长度数值较小，是为了使使用者在滑动固定挡块10后可以滑出滑动限位块9的凹槽，使得滑动限位块9可以下滑，方便使用者放置更多的笔具，同时因主体1左右两侧内壁在滑动固定挡块10的下方区域设置有限位块挡块，故滑动限位块9下滑到限位块挡块处时便不再活动，从而使得第二放置架13不会轻易脱落，夹块5的工作原理与夹子相同，其主要通过扭簧来实现夹块5的夹紧操作。

本实施例中，优选的，限位卡板6共设置有两个，且限位卡板6上开设有密集的放置固定卡槽，是为了使使用者在限位卡板6上放置笔具时会被放置固定卡槽限制住，使得笔具不会轻易变得很杂乱，之后因设置有多个不同槽宽数值的放置固定卡槽，故使用者放置的笔具尺寸也各不相同，且该设备在放置块15的上方外壁开设有滑动槽，故使用者可以根据笔具的数目在滑动槽内来安装合适数目的第二限位胶块16，使得设备的适用范围更广。

工作原理：本实用新型使用时，使用者首先将放置块15卡入第二放置架13内，此时放置块15会被限位卡块14卡住而不会随意晃动，同时放置块15会挤压弹出弹簧17，使得使用者在拉动拉块时，弹出弹簧17会推动放置块15滑出，方便使用者取出笔具，之后，使用者可以将第一放置架3卡入主体1内，使得使用者可以放置学习用品，使用者在放置时，可以打开夹块5，之后再将各种尺子放在夹块5上，使得尺子的位置被固定，之后，使用者可以转动转动板4，然后使用者便可在限位卡板6上放置笔具，其操作时笔具会被放置固定卡槽限制住，使得笔具不会轻易变得很杂乱，之后因设置有多个不同槽宽数值的放置固定卡槽，故使用者放置的笔具尺寸也各不相同，其实用性较强；之后，若使用者遇到笔具较多的情况时，使用者可以拉动滑动块12，使得第二放置架13滑出，之后再将较多或常用的笔具卡在第二限位胶块16上即可，其适用范围较广实用性较强，且当使用者取用笔具时，只用直接拉动滑动块12即可使放置架滑出，之后再拉动拉块便可使弹出弹簧17推出放置块15，使得使用者可以很方便的取用笔具，且操作时不会对固定挡块造成较大的影响，从而使得设备的使用寿命较长，其实用性较强，而在取用尺子时只用打开挡盖2和夹块5即可，其操作方便省时省力，实用性较强。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种新型学生用文具盒，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)的上方安装有挡盖(2)，且主体(1)与挡盖(2)通过卡扣固定连接，所述主体(1)内安装有第一放置架(3)，所述第一放置架(3)内安装有转动板(4)，且第一放置架(3)与转动板(4)通过转动轴转动连接，所述转动板(4)的上方外壁安装有夹块(5)，且转动板(4)与夹块(5)通过转动轴转动连接，所述转动板(4)的下方外壁安装有限位胶块，所述第一放置架(3)的下方内壁安装有限位卡板(6)，所述限位卡板(6)在靠近第一放置架(3)的一侧外壁设置有限位挡块(7)，所述限位挡块(7)的一侧安装有限位弹簧，所述主体(1)的左右两侧内壁设置有限位罩(8)，所述限位罩(8)内安装有固定挡块(10)和滑动限位块(9)，所述主体(1)的侧壁与固定挡块(10)对应位置处开设有滑动卡槽，所述滑动卡槽内安装有滑动块(12)，所述滑动限位块(9)的下方安装有下限位板(18)，所述下限位板(18)的上方外壁安装有第二放置架(13)，所述第二放置架(13)的上方外壁开设有限位卡扣槽(19)，所述限位卡扣槽(19)内安装有弹簧和限位卡块(14)，所述第二放置架(13)的前方外壁与限位卡块(14)对应位置处开设有滑动限位卡槽(20)，所述滑动限位卡槽(20)内安装有拉块，所述第二放置架(13)的上方外壁设置有弹出弹簧(17)，且第二放置架(13)的上方安装有放置块(15)，所述放置块(15)的上方安装有第二限位胶块(16)，且放置块(15)的下方外壁与弹出弹簧(17)对应位置处开设有弹簧限位凹槽。

2.根据权利要求1所述的一种新型学生用文具盒，其特征在于：所述滑动块(12)由第一滑动块(11)和第二滑动块(21)组成，所述第一滑动块(11)与第二滑动块(21)关于主体(1)对称安装，所述第一滑动块(11)由外罩和刀具组成，所述外罩上开设有锥形结构圆槽，所述第二滑动块(21)上开设有橡皮擦固定槽。

3.根据权利要求1所述的一种新型学生用文具盒，其特征在于：所述弹出弹簧(17)的长度数值大于弹簧限位凹槽的槽长数值，所述挡盖(2)内设置有磁块。

4.根据权利要求1所述的一种新型学生用文具盒，其特征在于：所述滑动限位块(9)的长度数值小于限位罩(8)的长度数值，且滑动限位块(9)的长度数值大于固定挡块(10)的长度数值，所述固定挡块(10)由固定板和弹簧限位固定块组成。

5.根据权利要求1所述的一种新型学生用文具盒，其特征在于：所述限位卡板(6)共设置有两个，且限位卡板(6)上开设有密集的放置固定卡槽。