CN209712102U - 一种幼儿园书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种幼儿园书架，涉及教学器具技术领域。包括侧曲板、中曲板以及异形板，侧曲板的一侧固定连接有横板，横板上固定连接有中曲板，横板远离侧曲板的一端固定连接有异形板，横板上由左至右依次设有侧曲板、中曲板以及异形板，横板上固定连接有位于中曲板两侧的竖板，侧曲板、中曲板以及异形板的底部固定连接有底板，侧曲板另一侧的顶部固定连接有顶装饰板，异形板的一侧固定连接有侧装饰板，底板的顶部固定连接有位于异形板一侧的座椅。有益效果：具备方便读者就地学习，造型美观，便于保持放置书籍的稳定等优点。

Description

一种幼儿园书架

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体为一种幼儿园书架。

背景技术

书架是人们用来专门放书的器具，由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称，书架是我们生活中的普遍用具，一般木质书架材料包括由实心木材、复合板、木心板、粒片板等经加工组合成形，以油漆涂装，富柔和质感，学校常用形式为直立式，底座倾斜式型书架，方便读者取阅图书。

但是一般在幼教机构的书架，存在着书籍掉落隐患，且造型单一，功能单一，为此，提出一种新型的幼儿园书架来解决上述问题。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种幼儿园书架，具备方便读者就地学习，造型美观，便于保持放置书籍的稳定等优点，解决了所存在的书籍掉落隐患，且造型单一，功能单一的问题。

（二）技术方案

为实现上述方便读者就地学习，造型美观，便于保持放置书籍的稳定的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿园书架，包括侧曲板、中曲板以及异形板，所述侧曲板的一侧固定连接有横板，所述横板上固定连接有中曲板，所述横板远离侧曲板的一端固定连接有异形板，所述横板上由左至右依次设有侧曲板、中曲板以及异形板，所述横板上固定连接有位于中曲板两侧的竖板，所述侧曲板、中曲板以及异形板的底部固定连接有底板，所述侧曲板另一侧的顶部固定连接有顶装饰板，所述异形板的一侧固定连接有侧装饰板，所述底板的顶部固定连接有位于异形板一侧的座椅。

进一步优化本技术方案，所述座椅包括坐板、套杆以及安装箱，所述坐板的底部固定连接有支架，所述支架的底部固定连接有套筒，所述套筒内套接有套杆。

进一步优化本技术方案，所述套杆通过支架与坐板固定连接，所述安装箱的顶部固定连接有密封板，所述安装箱内固定连接有位于密封板正下方的密封垫。

进一步优化本技术方案，所述套杆的内部套接有调节杆，所述调节杆的顶部通过连接扣活动连接有位于支架内的把手，所述把手远离调节杆的一端贯穿出支架的一侧，所述支架的一侧开设有供把手贯穿并与把手相匹配的通槽。

进一步优化本技术方案，所述调节杆上套接有位于支架以及把手之间的弹簧，所述把手通过活动扣活动连接有支杆，所述把手通过支杆与支架活动连接。

进一步优化本技术方案，所述套杆的底部设有止回阀，所述止回阀包括阀壳以及位于阀壳内的止回珠，且止回珠的底部设有弹簧，所述调节杆的底部贯穿阀壳与止回珠的顶部搭接，所述套杆的两侧均固定连接有安装台，所述安装台的底部设有弹簧，所述安装台通过弹簧与安装箱内壁的底部活动连接。

进一步优化本技术方案，所述安装箱的底部设有垫板，所述安装箱设有液压油，所述套杆上开设有输油孔，所述输油孔的一端通向套杆的底部，所述输油孔的另一端通向密封板以及密封垫之间。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种幼儿园书架，具备以下有益效果：

1、该幼儿园书架，通过设置中曲板，结合侧曲板以及异形板，将书架放书区设置为倾斜状，便于将书本倾斜摆放，进而减小书本掉落的隐患，通过设置侧装饰板，结合顶装饰板以及异形板，使得装置呈现独特外形，便于提高读者学习的趣味性。

2、该幼儿园书架，通过设置座椅，便于读者就近阅读，当需要调节座椅的高度时，操作把手，带动调节杆向下移动，调节杆的底部推动止回阀，使得搭接在调节杆底的止回珠移动，便于将液压油通入密封板以及密封垫之间，使得密封垫向下或向上移动，进而使得坐板移动，达到调节座椅高度的目的。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中书架部分的立体图；

图3为本实用新型中座椅部分的结构示意图。

图中：1、侧曲板；2、中曲板；3、异形板；4、横板；5、竖板；6、底板；7、顶装饰板；8、侧装饰板；9、座椅；10、坐板；11、套杆；111、输油孔；12、安装箱；13、支架；131、套筒；14、密封板；15、密封垫；16、调节杆；17、把手；18、支杆；19、止回阀；20、安装台。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图3，本实用新型公开了一种幼儿园书架，包括侧曲板1、中曲板2以及异形板3，侧曲板1的一侧固定连接有横板4，横板4上固定连接有中曲板2，横板4远离侧曲板1的一端固定连接有异形板3，横板4上由左至右依次设有侧曲板1、中曲板2以及异形板3，横板4上固定连接有位于中曲板2两侧的竖板5，侧曲板1、中曲板2以及异形板3的底部固定连接有底板6，侧曲板1另一侧的顶部固定连接有顶装饰板7，异形板3的一侧固定连接有侧装饰板8，底板6的顶部固定连接有位于异形板3一侧的座椅9。

其中，侧曲板1和中曲板2都为开口朝向同侧的弯曲形状，如图中所示的，都开口朝向右侧的弧形板体，使得弧形板体与横板之间形成倾斜角，便于书籍的斜放，不易掉落；异形板3包括自上而下依次相连的倾斜板体、竖直板体和弯曲板体，倾斜板体的倾斜方向与侧曲板1和中曲板2保持一致，竖直板体保持竖直状，弯曲板体为开口朝向图中所示的左侧，该弯曲板体的弯曲方向与侧曲板1和中曲板2相反；横板4分布有若干层，保持横向水平状；竖板5保持竖直状，底板6保持横向水平状；顶装饰板7为具有一角缺失的圆形板状，分布在侧曲板1的外侧，分布如图中所示位于侧曲板1的左侧，分布在侧曲板1外侧的该顶装饰板7形如分布在书架顶侧的“耳朵”；侧装饰板8位于异形板3中外侧，如图中所示位于竖直板体的外侧，位于弯曲板体的上方，侧装饰板8的最外端位于弯曲板体的最外端所在竖直轴线之内。

具体的，座椅9包括坐板10、套杆11以及安装箱12，坐板10的底部固定连接有支架13，支架13的底部固定连接有套筒131，套筒131内套接有套杆11，套杆11通过支架13与坐板10固定连接，安装箱12的顶部固定连接有密封板14，安装箱12内固定连接有位于密封板14正下方的密封垫15，套杆11的底部延伸出密封垫15的底面，套杆11的内部套接有调节杆16，调节杆16的顶部通过连接扣活动连接有位于支架13内的把手17，把手17远离调节杆16的一端贯穿出支架13的一侧，支架13的一侧开设有供把手17贯穿并与把手17相匹配的通槽，调节杆16上套接有位于支架13以及把手17之间的弹簧，把手17通过活动扣活动连接有支杆18，把手17通过支杆18与支架13活动连接，套杆11的底部设有止回阀19，止回阀19包括阀壳以及位于阀壳内的止回珠，且止回珠的底部设有弹簧，弹簧的底部与阀壳内壁的底部固定连接，弹簧的顶部设于止回珠，止回珠的顶部与阀壳内壁的顶部搭接，阀壳的顶部开设有通孔，调节杆16的底部贯穿阀壳与止回珠的顶部搭接，套杆11的两侧均固定连接有安装台20，安装台20的底部设有弹簧，安装台20通过弹簧与安装箱12内壁的底部活动连接，操作把手17，带动调节杆16向下移动，调节杆16的底部推动止回阀19，使得搭接在调节杆底的止回珠移动，便于将安装箱12内的液压油通入密封板14以及密封垫15之间，使得密封垫15向下或向上移动，进而使得坐板10移动，达到调节座椅9高度的目的。

具体的，安装箱12的底部设有垫板，安装箱12设有液压油，套杆11上开设有输油孔111，输油孔111的一端通向套杆11的底部，输油孔111的另一端通向密封板14以及密封垫15之间，便于液压油的流动。

在使用时，当需要调节座椅9的高度时，操作人员向上拉动把手17，带动调节杆16向下移动，调节杆16的底部推动止回阀19，调节杆16的一端贯穿阀壳的顶部并与止回珠接触，调节杆16移动将止回珠向下压动，止回珠离开阀壳内壁的顶部，进而使得搭接在调节杆底的止回珠移动，便于将液压油通入密封板14以及密封垫15之间，使得密封垫15向下或向上移动，进而使得坐板10移动，达到调节座椅9高度的目的，当将座椅9调整到合适位置之后，松开把手17，在弹簧的作用下，止回阀19封闭，液压油停止流动，进而保持装置的稳定，达到固定座椅9高度的目的。

综上所述，该幼儿园书架，通过设置中曲板2，结合侧曲板1以及异形板3，将书架放书区设置为倾斜状，便于将书本倾斜摆放，进而减小书本掉落的隐患，通过设置侧装饰板8，结合顶装饰板7以及异形板3，使得装置呈现独特外形，便于提高读者学习的趣味性，通过设置座椅9，便于读者就近阅读，当需要调节座椅9的高度时，操作把手17，带动调节杆16向下移动，调节杆16的底部推动止回阀19，使得搭接在调节杆底的止回珠移动，便于将液压油通入密封板14以及密封垫15之间，使得密封垫15向下或向上移动，进而使得坐板10移动，达到调节座椅9高度的目的。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种幼儿园书架，包括侧曲板（1）、中曲板（2）以及异形板（3），其特征在于：所述侧曲板（1）的一侧固定连接有横板（4），所述横板（4）上固定连接有中曲板（2），所述横板（4）远离侧曲板（1）的一端固定连接有异形板（3），所述横板（4）上由左至右依次设有侧曲板（1）、中曲板（2）以及异形板（3），所述横板（4）上固定连接有位于中曲板（2）两侧的竖板（5），所述侧曲板（1）、中曲板（2）以及异形板（3）的底部固定连接有底板（6），所述侧曲板（1）另一侧的顶部固定连接有顶装饰板（7），所述异形板（3）的一侧固定连接有侧装饰板（8），所述底板（6）的顶部固定连接有位于异形板（3）一侧的座椅（9）。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿园书架，其特征在于：所述座椅（9）包括坐板（10）、套杆（11）以及安装箱（12），所述坐板（10）的底部固定连接有支架（13），所述支架（13）的底部固定连接有套筒（131），所述套筒（131）内套接有套杆（11）。

3.根据权利要求2所述的一种幼儿园书架，其特征在于：所述套杆（11）通过支架（13）与坐板（10）固定连接，所述安装箱（12）的顶部固定连接有密封板（14），所述安装箱（12）内固定连接有位于密封板（14）正下方的密封垫（15）。

4.根据权利要求2所述的一种幼儿园书架，其特征在于：所述套杆（11）的内部套接有调节杆（16），所述调节杆（16）的顶部通过连接扣活动连接有位于支架（13）内的把手（17），所述把手（17）远离调节杆（16）的一端贯穿出支架（13）的一侧，所述支架（13）的一侧开设有供把手（17）贯穿并与把手（17）相匹配的通槽。

5.根据权利要求4所述的一种幼儿园书架，其特征在于：所述调节杆（16）上套接有位于支架（13）以及把手（17）之间的弹簧，所述把手（17）通过活动扣活动连接有支杆（18），所述把手（17）通过支杆（18）与支架（13）活动连接。

6.根据权利要求4所述的一种幼儿园书架，其特征在于：所述套杆（11）的底部设有止回阀（19），所述止回阀（19）包括阀壳以及位于阀壳内的止回珠，且止回珠的底部设有弹簧，所述调节杆（16）的底部贯穿阀壳与止回珠的顶部搭接，所述套杆（11）的两侧均固定连接有安装台（20），所述安装台（20）的底部设有弹簧，所述安装台（20）通过弹簧与安装箱（12）内壁的底部活动连接。

7.根据权利要求3所述的一种幼儿园书架，其特征在于：所述安装箱（12）的底部设有垫板，所述安装箱（12）设有液压油，所述套杆（11）上开设有输油孔（111），所述输油孔（111）的一端通向套杆（11）的底部，所述输油孔（111）的另一端通向密封板（14）以及密封垫（15）之间。