CN106263522A - 冥想学习桌 - Google Patents

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  • Tables And Desks Characterized By Structural Shape (AREA)

Abstract

冥想学习桌，本发明提供一种学习桌，该学习桌不仅能方便学习，而且能运用心理学原理提高学习效率，增强学习兴趣。其主要由倾斜桌面，桌面支架，桌面支架摇杆，桌腿，桌脚，后台体，读书架摇杆，可内置读书架，可视电话组成，其特征在于：倾斜桌面角度可以调节，桌面高度可以通过调节桌面支架摇杆升降，桌面支架上有后台体，可内置读书架可以通过调节读书架摇杆从后台体中向上伸出和向内收回，可视电话固定在后台体上。

Description

冥想学习桌
所属技术领域
本发明涉及一种心理学的专注力技术，尤其是能在冥想的状态下让潜意识去阅读学习。
背景技术
目前，公知的学习桌是由倾斜式学习桌面、台灯等组成。将平面桌面设计成为可调节的倾斜桌面，对于放置电脑和读书是有一定帮助。一般学习桌不能运用心理学的原理发挥心理调节的作用，没有将学习时的正确姿势揉合在学习桌的设计当中，没有尽大量发挥学习桌的效果。
发明内容
为了克服现有的学习桌不能运用心理学的原理发挥心理调节的作用，没有将学习时的正确姿势揉合在学习桌的设计当中，没有尽大量发挥学习桌的效果，本发明提供一种学习桌，该学习桌不仅能方便学习，而且能运用心理学原理提高学习效率，增强学习兴趣。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：在学习桌后面部位，将读书架设计在上面并且不用时可以放置在里面，可以调节高度，将桌面设计为可调节的倾斜式。冥想学习桌主要由倾斜桌面(1)，桌面支架(2)，桌面支架摇杆(3)，桌腿(4)，桌脚(5)，后台体(6)，读书架摇杆(7)，可内置读书架(8)，可视电话(9)组成，其特征在于：倾斜桌面(1)角度可以调节，桌面高度可以通过调节桌面支架摇杆(3)升降，桌面支架(2)上有后台体(6)，可内置读书架(8)可以通过调节读书架摇杆(7)从后台体(6)中向上伸出和向内收回，可视电话(9)固定在后台体(6)上。
本专利的有益效果是，可以将心理学的技术运用于该学习桌，并且在正确学习姿势的引领下，养成好的学习习惯，激发学习的乐趣和提高学习效率、提高记忆速度，从而培养一种学习习惯。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
图1是本发明的侧视图。
图中1.倾斜桌面，2.桌面支架，3.桌面支架摇杆，4.桌腿，5.桌脚，6.后台体，7.读书架摇杆，8.可内置读书架，9.可视电话。
具体实施方式
冥想学习桌主要由倾斜桌面(1)，桌面支架(2)，桌面支架摇杆(3)，桌腿(4)，桌脚(5)，后台体(6)，读书架摇杆(7)，可内置读书架(8)，可视电话(9)组成，其特征在于：倾斜桌面(1)角度可以调节，桌面高度可以通过调节桌面支架摇杆(3)升降，桌面支架(2)上有后台体(6)，可内置读书架(8)可以通过调节读书架摇杆(7)从后台体(6)中向上伸出和向内收回，可视电话(9)固定在后台体(6)上。
具体使用时，调节桌面支架摇杆(3)选择合适的桌面高度，再选择倾斜桌面(1)的角度，调节读书架摇杆(7)选择合适的可内置读书架(8)的高度，根据个人需要选择使用。

Claims (1)

1.冥想学习桌主要由倾斜桌面(1)，桌面支架(2)，桌面支架摇杆(3)，桌腿(4)，桌脚(5)，后台体(6)，读书架摇杆(7)，可内置读书架(8)，可视电话(9)组成，其特征在于：倾斜桌面(1)角度可以调节，桌面高度可以通过调节桌面支架摇杆(3)升降，桌面支架(2)上有后台体(6)，可内置读书架(8)可以通过调节读书架摇杆(7)从后台体(6)中向上伸出和向内收回，可视电话(9)固定在后台体(6)上。
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