CN209691218U - 一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，包括演示框，所述演示框底部左右两侧对称安装有万向轮，所述演示框右侧顶部下方通过支撑杆安装有推杆，所述演示框顶部安装有进料斗、卡槽、开关A和开关B，所述演示框内腔底部安装有支撑座、弹簧和蓄电池，所述支撑座顶部安装有电机，所述电机顶部安装有搅拌筒，所述电机顶端中部垂直安装有转轴。本实用新型通过在储物箱内腔开设有储物槽，且储物槽具体为五组，教学人员可以将水、沙、石子、水泥和添加剂保存在储物槽内腔，使教学所需要用到的材料可以妥善的保存，不会弄脏教室内的环境，且便于携带，降低了教学任务的难度，同时降低了教学人员的劳动强度。

Description

一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置

技术领域

本实用新型涉及装配式建筑混凝土教学技术领域，具体为一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置。

背景技术

装配式混凝土是以混凝土预制构件为主要构件，经装配、连接以及部分现浇而成的混凝土结构。然而普通混凝土是由胶凝材料、水、粗、细集料和外加剂等按适当比例配合拌制而成，经一定时间硬化而成的人造石材。混凝土生产的基本要求为具有：符合设计要求的强度，与具体施工条件相适应的和易性和与工程环境相适应的耐久性。所以在混凝土生产的时候需要进行模拟实验教学。

但是现在的装配式混凝土模拟生产教学装置，教学不直观，使学生或者工人，无法更直观的观察，使学生或者工人更难进行学习，同时使用不够方便，教学麻烦，教学人员的劳动强度较大。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，包括演示框，所述演示框底部左右两侧对称安装有万向轮，所述演示框右侧顶部下方通过支撑杆安装有推杆，所述演示框顶部安装有进料斗、卡槽、开关A 和开关B，所述演示框内腔底部安装有支撑座、弹簧和蓄电池，所述支撑座顶部安装有电机，所述电机顶部安装有搅拌筒，所述电机顶端中部垂直安装有转轴，所述转轴垂直插入搅拌筒内腔，所述转轴插入套管内腔，所述套管外部安装有搅拌杆，所述转轴和套管顶部均开设有螺栓孔，所述螺栓孔内插入有螺栓，所述搅拌杆和套管均位于搅拌筒内腔，所述搅拌筒底部右侧安装有出料管，所述出料管顶部右侧开设有挡板槽，所述挡板槽内插入有挡板，所述弹簧具体为两组，且两组弹簧的顶部均安装于托盘底部左右两侧，所述托盘底端中部安装有振动电机，所述托盘顶部安装有模具。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述进料斗垂直贯穿于演示框顶部左侧，所述卡槽位于进料斗的右侧，所述开关A位于卡槽的右侧，所述开关B位于开关A的右侧，所述卡槽内插入有量筒，所述量筒前侧面刻画有刻度线，所述卡槽具体为五组。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述演示框内腔右侧内壁安装有储物箱和斜撑杆，所述斜撑杆的右侧底部位于储物箱的下方，所述斜撑杆左侧顶部与储物箱的底部左侧连接，所述储物箱内腔开设有储物槽，所述储物槽具体为五组。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述弹簧位于支撑座的右侧的，所述蓄电池位于弹簧的右侧，所述蓄电池的前侧面中部开设有充电接口。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述充电接口的电能输出端与蓄电池的电能输入端连接，所述蓄电池的电能输出端与电机和振动电机的电能输入端连接，所述开关A和开关B的信号输出端与电机和振动电机的信号输入端连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述电机的型号为 6IK180RGU/6GU40K，所述振动电机的型号为ASLONG-RF-545。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，通过在支撑座顶部安装有电机，托盘底端中部安装有振动电机，通过开关A控制电机开始工作，电机通过转轴带动套管转动，套管带动搅拌杆对搅拌筒内腔的材料进行搅拌，当搅拌完成后，将挡板从挡板槽内腔抽出，使搅拌好的材料通过出料管流入模具内，然后通过开关B控制振动电机开始工作，振动电机通过托盘带动模具震动，使模具内的混凝土材料震实，就可以完成整个装配式混凝土生产成型的过程，且整个过程实行了可视化，使学员能够清楚直观的了解整个生产过程，可以加深学员的印象，使知识更加巩固，同时使学员不用到加工车间进行实地学习，使教学更加方便，同时减少了危险的发生。

2.本实用新型一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，通过在演示框内腔右侧内壁安装有储物箱，储物箱内腔开设有储物槽，且储物槽具体为五组，教学人员可以将水、沙、石子、水泥和添加剂保存在储物槽内腔，使教学所需要用到的材料可以妥善的保存，不会弄脏教室内的环境，且便于携带，降低了教学任务的难度，同时降低了教学人员的劳动强度。

3.本实用新型一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，通过在演示框顶部安装有卡槽，卡槽具体为五组，且每组卡槽顶部均插入有量筒，五组量筒前侧面均刻画有刻度线，使教学人员可以将水、沙、水泥、石子和添加剂分别放入五组量筒内，使学员通过观察每组量筒内腔的材料相对于刻度线的位置就可以清楚的得知混凝土的配合比，便于学员对各种强度的混凝土的配合比有一个更加直观的了解。

4.本实用新型一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，通过在转轴和套管顶部均开设有螺栓孔，螺栓孔内插入有螺栓，当教学完成后，将螺栓孔内的螺栓拧出，就可以使套管从转轴外部取下，同时使搅拌筒可以从电机顶部取下，且模具可以从托盘顶部取下，使搅拌杆、搅拌筒和模具的清洗更加方便，同时拆卸安装也更加方便，降低了教学人员的工作强度。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置的主视图；

图2为本实用新型一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置的搅拌筒的前视剖面结构示意图。

图中：万向轮1，支撑座2，演示框3，电机4，出料管5，搅拌筒6，搅拌杆7，套管8，转轴9，螺栓10，进料斗11，卡槽 12，量筒13，刻度线14，开关A15，开关B16，推杆17，支撑杆 18，储物槽19，储物箱20，斜撑杆21，蓄电池22，充电接口 23，托盘24，弹簧25，模具26，振动电机27，螺栓孔28，挡板 29，挡板槽30。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，包括演示框3，所述演示框3底部左右两侧对称安装有万向轮1，所述演示框3右侧顶部下方通过支撑杆18安装有推杆17，所述演示框3顶部安装有进料斗11、卡槽12、开关A15和开关B16，所述演示框3内腔底部安装有支撑座2、弹簧25和蓄电池22，所述支撑座2顶部安装有电机4，所述电机4顶部安装有搅拌筒6，所述电机4顶端中部垂直安装有转轴9，所述转轴9垂直插入搅拌筒6内腔，所述转轴9插入套管8 内腔，所述套管8外部安装有搅拌杆7，所述转轴9和套管8顶部均开设有螺栓孔28，所述螺栓孔28内插入有螺栓10，所述搅拌杆7和套管8均位于搅拌筒6内腔，所述搅拌筒6底部右侧安装有出料管5，所述出料管5顶部右侧开设有挡板槽30，所述挡板槽30内插入有挡板29，所述弹簧25具体为两组，且两组弹簧25 的顶部均安装于托盘24底部左右两侧，所述托盘24底端中部安装有振动电机27，所述托盘24顶部安装有模具26。

本实施例中(如图1和图2所示)，通过在支撑座2顶部安装有电机4，托盘24底端中部安装有振动电机27，通过开关A15 控制电机4开始工作，电机4通过转轴9带动套管8转动，套管8 带动搅拌杆7对搅拌筒6内腔的材料进行搅拌，当搅拌完成后，将挡板29从挡板槽30内腔抽出，使搅拌好的材料通过出料管5 流入模具26内，然后通过开关B16控制振动电机27开始工作，振动电机27通过托盘24带动模具26震动，使模具26内的混凝土材料震实，就可以完成整个装配式混凝土生产成型的过程，且整个过程实行了可视化，使学员能够清楚直观的了解整个生产过程，可以加深学员的印象，使知识更加巩固，同时使学员不用到加工车间进行实地学习，使教学更加方便，同时减少了危险的发生。

其中，所述进料斗11垂直贯穿于演示框3顶部左侧，所述卡槽12位于进料斗11的右侧，所述开关A15位于卡槽12的右侧，所述开关B16位于开关A15的右侧，所述卡槽12内插入有量筒 13，所述量筒13前侧面刻画有刻度线14，所述卡槽12具体为五组。

本实施例中(图1所示)，通过在卡槽12内插入有量筒13，量筒13前侧面刻画有刻度线14，使教学人员可以将水、沙、水泥、石子和添加剂分别放入五组量筒13内，使学员通过观察每组量筒13内腔的材料相对于刻度线14的位置就可以清楚的得知混凝土的配合比，便于学员对各种强度的混凝土的配合比有一个更加直观的了解。

其中，所述演示框3内腔右侧内壁安装有储物箱20和斜撑杆 21，所述斜撑杆21的右侧底部位于储物箱20的下方，所述斜撑杆21左侧顶部与储物箱20的底部左侧连接，所述储物箱20内腔开设有储物槽19，所述储物槽19具体为五组。

本实施例中(图1所示)，通过在储物箱20内腔开设有储物槽19，储物槽19具体为五组，使教学人员可以将水、沙、石子、水泥和添加剂保存在储物槽19内腔，使教学所需要用到的材料可以妥善的保存，不会弄脏教室内的环境，且便于携带，降低了教学任务的难度，同时降低了教学人员的劳动强度。

其中，所述弹簧25位于支撑座2的右侧的，所述蓄电池22 位于弹簧25的右侧，所述蓄电池22的前侧面中部开设有充电接口23。

本实施例中(图1所示)，通过在演示框内腔底部安装有蓄电池22，且蓄电池22的前侧面中部开设有充电接口23，使本装置可以更加方便的进行移动教学，同时可以不受环境因素限制。

其中，所述充电接口23的电能输出端与蓄电池22的电能输入端连接，所述蓄电池22的电能输出端与电机4和振动电机27 的电能输入端连接，所述开关A15和开关B16的信号输出端与电机4和振动电机27的信号输入端连接。

其中，所述电机4的型号为6IK180RGU/6GU40K，所述振动电机27的型号为ASLONG-RF-545。

在一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置使用的时候，由于演示框3内腔右侧内壁安装有储物箱20，储物箱20内腔开设有储物槽19，且储物槽19具体为五组，教学人员可以将水、沙、石子、水泥和添加剂保存在储物槽19内腔，使教学所需要用到的材料可以妥善的保存，不会弄脏教室内的环境，且便于携带，降低了教学任务的难度，同时降低了教学人员的劳动强度，由于演示框3顶部安装有卡槽12，卡槽12具体为五组，且每组卡槽12 顶部均插入有量筒13，五组量筒13前侧面均刻画有刻度线14，使教学人员可以将水、沙、水泥、石子和添加剂分别放入五组量筒13内，使学员通过观察每组量筒13内腔的材料相对于刻度线14的位置就可以清楚的得知混凝土的配合比，便于学员对各种强度的混凝土的配合比有一个更加直观的了解，然后将五组量筒13 内的材料倒入进料斗11内，然后材料通过进料斗11进入搅拌筒6 内腔，然后通过开关A15控制电机4开始工作，电机4通过转轴9 带动套管8转动，套管8带动搅拌杆7对搅拌筒6内腔的材料进行搅拌，当搅拌完成后，将挡板29从挡板槽30内腔抽出，使搅拌好的材料通过出料管5流入模具26内，然后通过开关B16控制振动电机27开始工作，振动电机27通过托盘24带动模具26震动，使模具26内的混凝土材料震实，就可以完成整个装配式混凝土生产成型的过程，且整个过程实行了可视化，使学员能够清楚直观的了解整个生产过程，可以加深学员的印象，使知识更加巩固，同时使学员不用到加工车间进行实地学习，使教学更加方便，同时减少了危险的发生，由于转轴9和套管8顶部均开设有螺栓孔28，螺栓孔28内插入有螺栓10，当教学完成后，将螺栓孔28内的螺栓10拧出，就可以使套管8从转轴9外部取下，同时使搅拌筒6可以从电机4顶部取下，且模具26可以从托盘24 顶部取下，使搅拌杆7、搅拌筒6和模具26的清洗更加方便，降低了教学人员的工作强度。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，包括演示框(3)，其特征在于：所述演示框(3)底部左右两侧对称安装有万向轮(1)，所述演示框(3)右侧顶部下方通过支撑杆(18)安装有推杆(17)，所述演示框(3)顶部安装有进料斗(11)、卡槽(12)、开关A(15)和开关B(16)，所述演示框(3)内腔底部安装有支撑座(2)、弹簧(25)和蓄电池(22)，所述支撑座(2)顶部安装有电机(4)，所述电机(4)顶部安装有搅拌筒(6)，所述电机(4)顶端中部垂直安装有转轴(9)，所述转轴(9)垂直插入搅拌筒(6)内腔，所述转轴(9)插入套管(8)内腔，所述套管(8)外部安装有搅拌杆(7)，所述转轴(9)和套管(8)顶部均开设有螺栓孔(28)，所述螺栓孔(28)内插入有螺栓(10)，所述搅拌杆(7)和套管(8)均位于搅拌筒(6)内腔，所述搅拌筒(6)底部右侧安装有出料管(5)，所述出料管(5)顶部右侧开设有挡板槽(30)，所述挡板槽(30)内插入有挡板(29)，所述弹簧(25)具体为两组，且两组弹簧(25)的顶部均安装于托盘(24)底部左右两侧，所述托盘(24)底端中部安装有振动电机(27)，所述托盘(24)顶部安装有模具(26)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，其特征在于：所述进料斗(11)垂直贯穿于演示框(3)顶部左侧，所述卡槽(12)位于进料斗(11)的右侧，所述开关A(15)位于卡槽(12)的右侧，所述开关B(16)位于开关A(15)的右侧，所述卡槽(12)内插入有量筒(13)，所述量筒(13)前侧面刻画有刻度线(14)，所述卡槽(12)具体为五组。

3.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，其特征在于：所述演示框(3)内腔右侧内壁安装有储物箱(20)和斜撑杆(21)，所述斜撑杆(21)的右侧底部位于储物箱(20)的下方，所述斜撑杆(21)左侧顶部与储物箱(20)的底部左侧连接，所述储物箱(20)内腔开设有储物槽(19)，所述储物槽(19)具体为五组。

4.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，其特征在于：所述弹簧(25)位于支撑座(2)的右侧的，所述蓄电池(22)位于弹簧(25)的右侧，所述蓄电池(22)的前侧面中部开设有充电接口(23)。

5.根据权利要求4所述的一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，其特征在于：所述充电接口(23)的电能输出端与蓄电池(22)的电能输入端连接，所述蓄电池(22)的电能输出端与电机(4)和振动电机(27)的电能输入端连接，所述开关A(15)和开关B(16)的信号输出端与电机(4)和振动电机(27)的信号输入端连接。

6.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑混凝土模拟生产装置，其特征在于：所述电机(4)的型号为6IK180RGU/6GU40K，所述振动电机(27)的型号为ASLONG-RF-545。