CN209674673U - 一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了属于教学实验技术领域的一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置，包括底板，所述底板的上表壁设置有安装座，所述安装座通过螺栓与底板的上表壁固定安装，且安装座内安装有支撑杆，所述支撑杆的外表壁套设置有滑套，所述滑套的一侧设置有固定栓，且滑套的另一侧通过连接杆与套环的外表壁固定连接，所述套环内套设置有水槽，所述水槽的外表壁设置有卡槽，所述水槽的下表壁通过水管与分析槽向连通，所述分析槽内设置有第一隔板和第二隔板，本实用新型设置了水槽、水管、分析槽、第一隔板、第二隔板、第一压力测试仪和第一压力测试仪，通过实验演示，提高了学生认识与实践能力，提高了学生的学习效率。

Description

一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置

技术领域

本实用新型涉及教学实验技术领域，尤其涉及一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置。

背景技术

教学实验亦称“有控制的教学观察”，根据一定教学研究目的，在人为控制客观对象的条件下观察教学活动的一种研究方法，特点是，能引起在非实验的自然条件下不易出现的教学现象，以供观察研究，能在最有利条件下进行观察和对比，使观察更精密，能给测量与计算提供方便条件，使所获结果更精确。

在地质学或油矿地质学教学过程中，课程教学实验较少，而且用于认识理解压力系统的实验装置几乎没有，造成教学演示条件不足，不利于教师演示和学生实验，学生认识与实践能力得不到提高，影响学生的学习效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置，具有提高了学习效率的特点。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置，包括底板，所述底板的上表壁设置有安装座，所述安装座通过螺栓与底板的上表壁固定安装，且安装座内安装有支撑杆，所述支撑杆的外表壁套设置有滑套，所述滑套的一侧设置有固定栓，且滑套的另一侧通过连接杆与套环的外表壁固定连接，所述套环内套设置有水槽，所述水槽的外表壁设置有卡槽，所述水槽的下表壁通过水管与分析槽向连通，所述分析槽内设置有第一隔板和第二隔板，且分析槽的下表壁与底板的上表壁固定连接，所述分析槽的一侧通过第一软管与第一压力测试仪连接，所述第一压力测试仪的下表壁与底板的上表壁固定连接，所述分析槽的另一侧通过第二软管与第二压力测试仪连接，所述第二压力测试仪的下表壁与底板的上表壁固定连接，所述分析槽的前侧通过第三软管与水箱连接，所述水箱与底板的上表壁固定连接。

优选的，所述底板的底部设置有支撑脚，所述支撑脚的数量为4个，且4个支撑脚分别位于底板底部的四角处。

优选的，所述螺栓的数量为4个，且4个螺栓呈环形阵列分布在安装座的外表壁。

优选的，所述固定栓的形状为六角形。

优选的，所述套环的内直径大于水槽的外直径。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型设置了水槽、水管、分析槽、第一隔板、第二隔板、第一压力测试仪和第一压力测试仪，水槽内加入水后，水槽内的水通过水管流入分析槽内，分析槽通过第一隔板和第二隔板将分析槽内部隔设成三块，通过第一压力测水仪和第二压力测试仪，对分析槽内的第一隔板和第二隔板处的水压进行测试，通过实验演示，提高了学生认识与实践能力，提高了学生的学习效率。

(2)本实用新型设置了固定栓、支撑杆、滑套、连接杆、套环和水槽，转动固定栓，松开滑套，滑套在支撑杆的外表壁上下滑动，滑套通过连接杆带动套环上下运动，套环带动水槽上下移动，可以对水槽的高度进行调节，便于实验，保证了实验的精确性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处的放大示意图；

图3为本实用新型分析槽的正剖图。

图中：1、水槽；2、卡槽；3、套环；4、水管；5、分析槽；6、第一压力测试仪；7、第一软管；8、第二软管；9、第二压力测试仪；10、支撑杆；11、安装座；12、螺栓；13、第三软管；14、水箱；15、底板；16、支撑脚；17、连接杆；18、滑套；19、第一隔板；20、第二隔板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参照图1-图3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置，包括底板15，底板15的上表壁设置有安装座11，安装座11通过螺栓12与底板15的上表壁固定安装，且安装座11内安装有支撑杆10，支撑杆10的外表壁套设置有滑套18，滑套18可以在支撑杆10的外表壁滑动，对套环3的高度进行调节，滑套18的一侧设置有固定栓，且滑套18的另一侧通过连接杆17与套环3的外表壁固定连接，套环3内套设置有水槽1，水槽1的外表壁设置有卡槽2，通过卡槽2可以卡住水槽1，通过套环3可以对水槽1进行固定，水槽1的下表壁通过水管4与分析槽5向连通，分析槽5内设置有第一隔板19和第二隔板20，且分析槽5的下表壁与底板15的上表壁固定连接，分析槽5的一侧通过第一软管7与第一压力测试仪6连接，第一压力测试仪6的下表壁与底板15的上表壁固定连接，分析槽5的另一侧通过第二软管8与第二压力测试仪9连接，第二压力测试仪9的下表壁与底板15的上表壁固定连接，分析槽5的前侧通过第三软管13与水箱14连接，水箱14与底板15的上表壁固定连接。

此实施例中，优选的，底板15的底部设置有支撑脚16，支撑脚16的数量为4个，且4个支撑脚16分别位于底板15底部的四角处，增大了底板15与桌面之间的摩擦力。

此实施例中，优选的，螺栓12的数量为4个，且4个螺栓12呈环形阵列分布在安装座11的外表壁，使安装座11与底板15上表壁之间固定的更加牢固。

此实施例中，优选的，固定栓的形状为六角形，增大了摩擦力便于转动固定栓。

此实施例中，优选的，套环3的内直径大于水槽1的外直径，使水槽1可以套入套环3内进行固定。

工作原理：使用时，水槽1内加入水后，水槽1内的水通过水管4流入分析槽5内，分析槽5通过第一隔板19和第二隔板20将分析槽5内部隔设成三块，通过第一压力测水仪和第二压力测试仪9，对分析槽5内的第一隔板19和第二隔板20处的水压进行测试，通过实验演示，提高了学生认识与实践能力，分析槽5内的水通过第三软管13流入水箱14内，将水箱14内的水倒入水槽1内，可以循环使用，节省了水资源。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置，包括底板(15)，其特征在于：所述底板(15)的上表壁设置有安装座(11)，所述安装座(11)通过螺栓(12)与底板(15)的上表壁固定安装，且安装座(11)内安装有支撑杆(10)，所述支撑杆(10)的外表壁套设置有滑套(18)，所述滑套(18)的一侧设置有固定栓，且滑套(18)的另一侧通过连接杆(17)与套环(3)的外表壁固定连接，所述套环(3)内套设置有水槽(1)，所述水槽(1)的外表壁设置有卡槽(2)，所述水槽(1)的下表壁通过水管(4)与分析槽(5)向连通，所述分析槽(5)内设置有第一隔板(19)和第二隔板(20)，且分析槽(5)的下表壁与底板(15)的上表壁固定连接，所述分析槽(5)的一侧通过第一软管(7)与第一压力测试仪(6)连接，所述第一压力测试仪(6)的下表壁与底板(15)的上表壁固定连接，所述分析槽(5)的另一侧通过第二软管(8)与第二压力测试仪(9)连接，所述第二压力测试仪(9)的下表壁与底板(15)的上表壁固定连接，所述分析槽(5)的前侧通过第三软管(13)与水箱(14)连接，所述水箱(14)与底板(15)的上表壁固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置，其特征在于：所述底板(15)的底部设置有支撑脚(16)，所述支撑脚(16)的数量为4个，且4个支撑脚(16)分别位于底板(15)底部的四角处。

3.根据权利要求1所述的一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置，其特征在于：所述螺栓(12)的数量为4个，且4个螺栓(12)呈环形阵列分布在安装座(11)的外表壁。

4.根据权利要求1所述的一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置，其特征在于：所述固定栓的形状为六角形。

5.根据权利要求1所述的一种基于压力系统模拟与分析的教学实验装置，其特征在于：所述套环(3)的内直径大于水槽(1)的外直径。