CN209674560U - 会计教学用实验装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种会计教学用实验装置。该装置包括柜体，柜体内设置前、后隔板，后隔板将柜体内的后部隔开为显示器容纳间，前隔板将柜体内的前部分隔为两侧的主机放置间和收纳间；显示器容纳间内设有升降杆，上方的顶板开有通过口，升降杆顶部固定显示器；主机放置间内用于放置电脑主机；收纳间内设置有物品搁放装置，物品搁放装置包括设置于收纳间内壁两侧的两条滑轨，两条滑轨之间设有平放的置物滑板，置物滑板可沿滑轨轨向运动后伸出于柜体外；物品搁放装置设置有两套，其中一套的置物滑板用于放置鼠标和键盘，另一套的置物滑板上设置有存放盒。该装置结构简单合理，既能够进行传统的财务训练，又能满足现代计算机教学需求。

Description

会计教学用实验装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体是一种会计教学用实验装置。

背景技术

会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例，同时注重培养学生的实践能力，侧重于实务操作。随着个人计算机的普及应用，会计学对于实验教学的环境也提出了新的要求。单单是进行传统的手工记账形式的操作训练已经不能满足现实中的会计工作需要。因而，现在的条件下，需要有一种既能够进行传统财务训练，又能满足现代计算机教学的实验装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种既能够进行传统财务训练，又能满足现代计算机教学需求的会计教学用实验装置。

为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种会计教学用实验装置，包括前端开口的柜体，所述柜体内设置有前隔板和后隔板，后隔板将柜体内部空间的后部隔开成为显示器容纳间，前隔板再将柜体内部空间的前部分隔为左右两个部分的主机放置间和收纳间；所述显示器容纳间上方的顶板处开设有通过口，显示器容纳间内竖立设置有升降杆，升降杆顶部固定有显示器，升降杆可自由升降，从而将显示器上抬而穿过通过口后露出于柜体上方，或是将显示器下降后容纳于显示器容纳间内；所述主机放置间内用于放置为显示器提供视频信号的电脑主机；所述收纳间内设置有物品搁放装置，物品搁放装置包括分别设置于收纳间内壁两侧的两条滑轨，两条滑轨之间设有平放的置物滑板，置物滑板的两侧边分别插入两条滑轨内，置物滑板可沿滑轨轨向运动后伸出于柜体的前端开口或完全容纳于收纳间内；所述物品搁放装置设置有两套，其中一套的置物滑板用于放置与电脑主机相连的鼠标和键盘，另一套的置物滑板上设置有存放盒。

上述技术方案中：

所述存放盒主要用于存放会计凭证等以手工记账形式进行操作训练的各类材料，存放盒为上端开口的槽状，进一步的，存放盒的盒内可竖向设置有多块隔板，从而将存放盒内部的空间分隔为多个较小的容纳空间，以便将会计凭证等材料进行合理的分类分批存放。

所述显示器选用厚度较薄的显示器种类，一般选用液晶显示器；而所述升降杆则优选为电动伸缩杆。

进一步的，所述收纳间内还可设置有一套物品搁放装置，该物品搁放装置的置物滑板上设置有用于放置印泥盒的印泥盒放置槽，用于放置海绵缸的海绵缸放置槽，以及用于放笔的置笔槽。更进一步的，所述印泥盒放置槽和海绵缸放置槽均为圆形槽口的凹槽而且数量都为两个，所述置笔槽为长方形形槽口的凹槽，置笔槽的槽内设置为弧面。此时，三套物品搁放装置在收纳间内依次由上至下分布设置，最上方的物品搁放装置用于放置鼠标和键盘，中间的物品搁放装置用于设置上述存放盒，最下方的物品搁放装置用于设置印泥盒放置槽、海绵缸放置槽和置笔槽。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型的会计教学用实验装置，通过设置将柜体分隔而出的显示器容纳间和主机放置间，能够在方便进行计算机教学的同时，更好地保护和保管电脑主机以及显示器；通过在收纳间内设置方便取物和放置物品的物品搁放装置，能够更为系统便捷地进行手工记账形式的操作训练。该会计教学用实验装置具有结构设计合理、操作简单、适用范围广等优点。

附图说明

图1为本实用新型优选实施例的结构示意图。

图中标号为：1、柜体；2、收纳间；3、存放盒；4、鼠标；5、后隔板；6、显示器容纳间；7、通过口；8、显示器；9、升降杆；10、键盘；11、前隔板；12、主机放置间；13、电脑主机；14、滑轨；15、置物滑板；16、印泥盒放置槽；17、海绵缸放置槽；18、置笔槽。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进行说明，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型的保护范围内。

如图1所示，本实施例的会计教学用实验装置，包括前端开口的柜体1，柜体1为长方体形状。柜体1内设置有前隔板11和后隔板5，后隔板5将柜体1内部空间的后部隔开成为显示器容纳间6，前隔板11再将柜体1内部空间的前部分隔为左右两个部分的主机放置间12和收纳间2。

显示器容纳间6上方的顶板处开设有长方形形状的通过口7，显示器容纳间6内竖立设置有升降杆9，升降杆9为电动伸缩杆，升降杆9顶部固定有显示器8，显示器8为液晶显示器；升降杆9可自由升降，从而将显示器8上抬而穿过通过口7后露出于柜体1上方，或是将显示器8下降后容纳于显示器容纳间6内。

主机放置间12内用于放置为显示器8提供视频信号的电脑主机13。收纳间2内设置有物品搁放装置，物品搁放装置包括分别设置于收纳间2内壁两侧的两条滑轨14，两条滑轨14之间设有平放的置物滑板15，置物滑板15的两侧边分别插入两条滑轨14内，置物滑板15可沿滑轨14轨向运动后伸出于柜体1的前端开口或完全容纳于收纳间2内。

物品搁放装置设置有三套，三套物品搁放装置在收纳间2内依次由上至下分布设置。最上方的物品搁放装置的置物滑板15用于放置与电脑主机13相连的鼠标4和键盘10。中间的物品搁放装置的置物滑板15上设置有存放盒3。最下方的物品搁放装置的置物滑板15上设置有用于放置印泥盒的印泥盒放置槽16，用于放置海绵缸的海绵缸放置槽17，以及用于放笔的置笔槽18。

其中，存放盒3为上端开口的槽状，存放盒3的盒内竖向设置有多块隔板，将存放盒3内部的空间分隔为多个容纳空间，存放盒3用于存放会计凭证等材料。印泥盒放置槽16和海绵缸放置槽17均为圆形槽口的凹槽而且数量都为两个，置笔槽18为长方形形槽口的凹槽，置笔槽18的槽内设置为弧面。

使用时，如果只需要进行手工记账形式的操作训练，则只需抽出中间层的置物滑板15，从存放盒3上取下需要的会计凭证等材料，置于柜体1顶面后进行手工记账操作操作，即可；必要的，还可以抽出最下层的置物滑板15，按需使用印泥、海绵缸和笔。如果只需要进行或还需要进行计算机教学，则通过升降杆9将显示器8升至柜体1上方，然后打开电脑主机13，抽出最上层的置物滑板15，进而进行需要的计算机操作即可。教学完毕后，关闭电脑主机13.将显示器8下降收回显示器容纳间6内，将外抽的置物滑板15推回收纳间2内，即可。

Claims (6)

1.会计教学用实验装置，包括前端开口的柜体(1)，其特征在于，所述柜体(1)内设置有前隔板(11)和后隔板(5)，后隔板(5)将柜体(1)内部空间的后部隔开成为显示器容纳间(6)，前隔板(11)再将柜体(1)内部空间的前部分隔为左右两个部分的主机放置间(12)和收纳间(2)；所述显示器容纳间(6)上方的顶板处开设有通过口(7)，显示器容纳间(6)内竖立设置有升降杆(9)，升降杆(9)顶部固定有显示器(8)，升降杆(9)可自由升降，从而将显示器(8)上抬而穿过通过口(7)后露出于柜体(1)上方，或是将显示器(8)下降后容纳于显示器容纳间(6)内；所述主机放置间(12)内用于放置为显示器(8)提供视频信号的电脑主机(13)；所述收纳间(2)内设置有物品搁放装置，物品搁放装置包括分别设置于收纳间(2)内壁两侧的两条滑轨(14)，两条滑轨(14)之间设有平放的置物滑板(15)，置物滑板(15)的两侧边分别插入两条滑轨(14)内，置物滑板(15)可沿滑轨(14)轨向运动后伸出于柜体(1)的前端开口或完全容纳于收纳间(2)内；所述物品搁放装置设置有两套，其中一套的置物滑板(15)用于放置与电脑主机(13)相连的鼠标(4)和键盘(10)，另一套的置物滑板(15)上设置有存放盒(3)。

2.根据权利要求1所述的会计教学用实验装置，其特征在于：所述存放盒(3)为上端开口的槽状，存放盒(3)的盒内竖向设置有多块隔板，将存放盒(3)内部的空间分隔为多个容纳空间。

3.根据权利要求1所述的会计教学用实验装置，其特征在于：所述升降杆(9)为电动伸缩杆。

4.根据权利要求1所述的会计教学用实验装置，其特征在于：所述收纳间(2)内还设置有一套物品搁放装置，该物品搁放装置的置物滑板(15)上设置有用于放置印泥盒的印泥盒放置槽(16)，用于放置海绵缸的海绵缸放置槽(17)，以及用于放笔的置笔槽(18)。

5.根据权利要求4所述的会计教学用实验装置，其特征在于：所述印泥盒放置槽(16)和海绵缸放置槽(17)均为圆形槽口的凹槽而且数量都为两个，所述置笔槽(18)为长方形形槽口的凹槽，置笔槽(18)的槽内设置为弧面。

6.根据权利要求4或5所述的会计教学用实验装置，其特征在于：三套物品搁放装置在收纳间(2)内依次由上至下分布设置，最上方的物品搁放装置用于放置鼠标(4)和键盘(10)，中间的物品搁放装置用于设置存放盒(3)，最下方的物品搁放装置用于设置印泥盒放置槽(16)、海绵缸放置槽(17)和置笔槽(18)。