CN209641135U - 一种用于声乐教学的节拍器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公布了一种用于声乐教学的节拍器，它包括节拍器主体，所述节拍器主体上端设置有提手，所述节拍器主体下端设置有底板，所述底板滑动设置于保护板上，所述保护板上下两端设置有用于限制底板滑动位置的止边，所述保护板内设置有活动穿插并伸出保护板下端的支撑座，所述保护板侧壁上设置有长条孔，所述长条孔上下两端相对设置有转轴，所述转轴之间设置有载物板。本实用新型的目的是提供一种用于声乐教学的节拍器，使其不易被撞坏，同时能够调整节拍器主体的高度。

Description

一种用于声乐教学的节拍器

技术领域

本实用新型属于音乐教学领域，具体为一种用于声乐教学的节拍器。

背景技术

在声乐教学中，常常需要利用节拍器所发出的节拍来帮助练习者掌握音乐曲目等的节奏；为了便于练习者能够清楚的看到节拍器摆杆地摆动或听到节拍器的声音，声乐练习时，需要事先调整好节拍器摆放的高度；同时节拍器属于精密的设备，容易因碰撞导致损坏，尤其是细长的摆杆。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对以上问题，提供一种用于声乐教学的节拍器，使其不易被撞坏，同时能够调整节拍器主体的高度。

为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案是：它包括节拍器主体，所述节拍器主体上端设置有提手，所述节拍器主体下端设置有底板，所述底板滑动设置于保护板上，所述保护板相对设置于节拍器主体前后两端，所述保护板上下两端设置有用于限制底板滑动位置的止边，所述保护板内设置有活动穿插并伸出保护板下端的支撑座，所述保护板侧壁上设置有长条孔，所述长条孔上下两端相对设置有转轴，所述转轴之间设置有载物板。

进一步的，所述保护板为下端开放的空心体结构，所述保护板内壁上端设置有轴承座和伸缩杆，所述轴承座上设置有竖直螺杆，所述竖直螺杆下端与套筒螺纹连接，所述套筒设置于支撑座上端，所述竖直螺杆上套设置有蜗轮，所述蜗轮与水平螺杆蜗轮蜗杆连接，所述水平螺杆两端设置有轴承，所述轴承分别设置于两侧的保护板上，所述水平螺杆一端穿过保护板与手柄连接；所述伸缩杆下端与支撑座连接。

进一步的，两侧保护板之间设置有保护杆，所述保护杆和水平螺杆分别位于节拍器主体左右两端。

进一步的，两侧保护板相对一侧竖直设置有滑轨，所述底板上设置有与滑轨相适配的滑槽。

进一步的，所述滑轨为梯形。

本实用新型的有益效果：用于节拍器闲置时收纳和保护，使其不易损坏。

1、节拍器主体使用时，将其从保护板之间抽出来，然后转动载物板，防止节拍器主体下落。

2、转动手柄使得竖直螺杆转动，从而调整支撑座的位置，以满足使用时对节拍器主体摆放高度的要求。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图。

图2为本实用新型侧视结构示意图。

图3为保护板内部结构示意图。

图中所述文字标注表示为：1、节拍器主体1；2、提手；3、底板；4、保护板；5、止边；6、支撑座；7、载物板；8、轴承座；9、伸缩杆；10、竖直螺杆；11、套筒；12、水平螺杆；13、手柄；14、保护杆；15、滑轨；16、摆杆。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

如图1-图3所示，本实用新型的具体结构为：它包括节拍器主体1，所述节拍器主体1前端设置有摆杆16，所述节拍器主体1下端设置有底板3，所述底板3滑动设置于保护板4上，所述保护板4相对设置于节拍器主体1前后两端且保护板4的高度大于节拍器主体1，所述保护板4上下两端设置有用于限制底板3滑动位置的止边5，当节拍器主体1收纳时，底板3下端面与保护板4下端的止边5接触，节拍器主体1整体被保护板4挡住，为了将节拍器主体1取出，所述节拍器主体1上端设置有提手2；所述保护板4内设置有活动穿插并伸出保护板4下端的支撑座6；所述保护板4侧壁上设置有长条孔，所述长条孔上下两端相对设置有转轴，所述转轴之间设置有载物板7，所述载物板7可转动，节拍器主体1收纳状态时，载物板7收纳于长条孔内，该状态时，载物板7的长边与长条孔的长边同向设置，当需要托住节拍器主体1时，转动载物板7，使其长边伸出长条孔从而托住节拍器主体1。

优选的，为了收纳支撑座6，所述保护板4为下端开放的空心体结构，且为了驱动支撑座6升降，所述保护板4内壁上端设置有轴承座8和伸缩杆9，所述轴承座8上设置有竖直螺杆10，所述竖直螺杆10下端与套筒11螺纹连接，所述套筒11设置于支撑座6上端，所述竖直螺杆10上套设置有蜗轮，所述蜗轮与水平螺杆12蜗轮蜗杆连接，所述水平螺杆12两端设置有轴承，所述轴承分别设置于两侧的保护板4上，所述水平螺杆12一端穿过保护板4与手柄13连接；为了防止支撑座6与套筒11同步转动，所述伸缩杆9下端与支撑座6连接，当摇动手柄时，通过蜗轮蜗杆的传导，使得竖直螺杆10与套筒11发生相对转动，从而实现支撑座6上下升降。

优选的，为了提高安全性，所述节拍器主体1左右两端分别设置有保护杆14和水平螺杆12，利用保护杆14和水平螺杆12起到一定的阻拦作用，防止较大的物体直接撞击到节拍器主体1主体的侧端；其中，为了美观，所述保护杆14一端穿过保护板4与手柄13固定，以和水平螺杆12上的手柄13相对。

优选的，两侧保护板4相对一侧竖直设置有滑轨15，所述底板3上设置有与滑轨15相适配的滑槽，使得底板3沿保护板4的高度方向上下滑动。

优选的，为了保护板4与底板3连接的稳定性，所述滑轨15为梯形。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括哪些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种用于声乐教学的节拍器，它包括节拍器主体(1)，其特征在于，所述节拍器主体(1)上端设置有提手(2)，所述节拍器主体(1)下端设置有底板(3)，所述底板(3)滑动设置于保护板(4)上，所述保护板(4)相对设置于节拍器主体(1)前后两端，所述保护板(4)上下两端设置有用于限制底板(3)滑动位置的止边(5)，所述保护板(4)内设置有活动穿插并伸出保护板(4)下端的支撑座(6)，所述保护板(4)侧壁上设置有长条孔，所述长条孔上下两端相对设置有转轴，所述转轴之间设置有载物板(7)。

2.根据权利要求1所述的一种用于声乐教学的节拍器，其特征在于，所述保护板(4)为下端开放的空心体结构，所述保护板(4)内壁上端设置有轴承座(8)和伸缩杆(9)，所述轴承座(8)上设置有竖直螺杆(10)，所述竖直螺杆(10)下端与套筒(11)螺纹连接，所述套筒(11)设置于支撑座(6)上端，所述竖直螺杆(10)上套设置有蜗轮，所述蜗轮与水平螺杆(12)蜗轮蜗杆连接，所述水平螺杆(12)两端设置有轴承，所述轴承分别设置于两侧的保护板(4)上，所述水平螺杆(12)一端穿过保护板(4)与手柄(13)连接；所述伸缩杆(9)下端与支撑座(6)连接。

3.根据权利要求2所述的一种用于声乐教学的节拍器，其特征在于，两侧保护板(4)之间设置有保护杆(14)，所述保护杆(14)和水平螺杆(12)分别位于节拍器主体(1)左右两端。

4.根据权利要求1所述的一种用于声乐教学的节拍器，其特征在于，两侧保护板(4)相对一侧竖直设置有滑轨(15)，所述底板(3)上设置有与滑轨(15)相适配的滑槽。

5.根据权利要求4所述的一种用于声乐教学的节拍器，其特征在于，所述滑轨(15)为梯形。